爱尔克的灯光 巴金

爱尔克的灯光巴金五年级四字成语五年级四字成语PAGE/NUMPAGES五年级四字成语临危不惧淋漓尽致争先恐后前呼后应惊心动魄马踏飞燕万马奔腾人仰马翻吞天沃日若隐若现人山人海奇花异草纵横交错荒山秃岭金碧辉煌盘根错节举世闻名莫名其妙丢盔弃甲回味无穷神机妙算千山一碧好高骛远镇定自若心狠手辣弄虚作假奋不顾身夸夸其谈阴谋诡计欣欣向荣负荆请罪惊弓之鸟经年累月精卫填海鸟语花香惊弓之鸟鹤立鸡群鸦雀无声劳燕分飞笨鸟先飞莺歌燕舞小鸟依人荒山秃岭绚丽多姿焕然一新心旷神怡万籁俱寂面面相觑破釜沉舟调虎离山镇定自若生死攸关不堪设想如释重负回味无穷畏缩不前惴惴不安井然有序满载而归吐故纳新翩翩起舞神机妙算司空见惯滥竽充数惊天动地一来二去新陈代谢镇定自若赏心悦目大公无私承前启后翻天覆地舍近求远化险为夷扬长避短善始善终优胜劣汰弄巧成拙去粗取精弃暗投明临危不惧淋漓尽致争先恐后前呼后应惊心动魄马踏飞燕万马奔腾人仰马翻吞天沃日若隐若现人山人海奇花异草纵横交错荒山秃岭金碧辉煌盘根错节举世闻名莫名其妙丢盔弃甲回味无穷神机妙算千山一碧好高骛远镇定自若心狠手辣弄虚作假奋不顾身夸夸其谈阴谋诡计欣欣向荣负荆请罪惊弓之鸟经年累月精卫填海鸟语花香惊弓之鸟鹤立鸡群鸦雀无声劳燕分飞笨鸟先飞莺歌燕舞小鸟依人荒山秃岭绚丽多姿焕然一新心旷神怡万籁俱寂面面相觑破釜沉舟调虎离山镇定自若生死攸关不堪设想如释重负回味无穷畏缩不前惴惴不安井然有序满载而归吐故纳新翩翩起舞神机妙算司空见惯滥竽充数惊天动地一来二去新陈代谢镇定自若赏心悦目大公无私承前启后翻天覆地舍近求远化险为夷扬长避短善始善终优胜劣汰弄巧成拙去粗取精弃暗投明临危不惧淋漓尽致争先恐后前呼后应惊心动魄马踏飞燕万马奔腾人仰马翻吞天沃日若隐若现人山人海奇花异草纵横交错荒山秃岭金碧辉煌盘根错节举世闻名莫名其妙丢盔弃甲回味无穷神机妙算千山一碧好高骛远镇定自若心狠手辣弄虚作假奋不顾身夸夸其谈阴谋诡计欣欣向荣负荆请罪惊弓之鸟经年累月精卫填海鸟语花香惊弓之鸟鹤立鸡群鸦雀无声劳燕分飞笨鸟先飞莺歌燕舞小鸟依人荒山秃岭绚丽多姿焕然一新心旷神怡万籁俱寂面面相觑破釜沉舟调虎离山镇定自若生死攸关不堪设想如释重负回味无穷畏缩不前惴惴不安井然有序满载而归吐故纳新翩翩起舞神机妙算司空见惯滥竽充数惊天动地一来二去新陈代谢镇定自若赏心悦目大公无私承前启后翻天覆地舍近求远化险为夷扬长避短善始善终优胜劣汰弄巧成拙去粗取精弃暗投明临危不惧淋漓尽致争先恐后前呼后应惊心动魄马踏飞燕万马奔腾人仰马翻吞天沃日若隐若现人山人海奇花异草纵横交错荒山秃岭金碧辉煌盘根错节举世闻名莫名其妙丢盔弃甲回味无穷神机妙算千山一碧好高骛远镇定自若心狠手辣弄虚作假奋不顾身夸夸其谈阴谋诡计欣欣向荣负荆请罪惊弓之鸟经年累月精卫填海鸟语花香惊弓之鸟鹤立鸡群鸦雀无声劳燕分飞笨鸟先飞莺歌燕舞小鸟依人荒山秃岭绚丽多姿焕然一新心旷神怡万籁俱寂面面相觑破釜沉舟调虎离山镇定自若生死攸关不堪设想如释重负回味无穷畏缩不前惴惴不安井然有序满载而归吐故纳新翩翩起舞神机妙算司空见惯滥竽充数惊天动地一来二去新陈代谢镇定自若赏心悦目大公无私承前启后翻天覆地舍近求远化险为夷扬长避短善始善终优胜劣汰弄巧成拙去粗取精弃暗投明四字成语：体态轻盈神形兼备自由奔放无比神奇随风而动历史悠久争先恐后惊心动魄披头散发淋漓尽致马到成功汗马功劳兵荒马乱害群之马金碧辉煌绿树掩映浩浩荡荡气象万千山崩地裂若隐若现人山人海惊心动魄风和日丽绚丽多姿盘根错节纵横交错烟波浩渺无影无踪海市蜃楼虚无缥缈遮天蔽日有惊无险翻天覆地血迹斑斑烟熏火燎思来想去余音绕梁焕然一新翩翩起舞吐故纳新举一反三刻舟求剑开源节流一箭双雕气急败坏自言自语懊悔不已一蹴而就宽宏大量停滞不前畅所欲言激动不已倾泻而下一饮而尽满载而归小心翼翼井井有条镇定自若纹丝不动舍己救人名垂千古风雨如晦闻名遐迩落荒而逃津津有味鬼使神差井然有序翻云覆雨赏心悦目泰然自若心驰神往巍然不动奇花异草翩翩起舞风平浪静后患无穷燃眉之急一触即发焕然一新猝然而至挺身而出悠然自得拔地而起连绵不断气势雄浑神形兼备万丈深渊鬼斧神工春意盎然入云得意忘形全神贯注斩钉截铁不堪设想一丝不苟生死攸关井然有序沉着冷静冰释前嫌气急败坏封号浪涌人声鼎沸不可思议前呼后拥金碧辉煌无与伦比万籁俱寂暴风骤雨至理名言冥思苦想冒名顶替喜出望外大雨倾盆应接不暇不言自明翻来覆去粗制滥造急中生智失魂落魄临危不惧舍生忘死一饮而尽才疏学浅无地自容负荆请罪畏缩不前针锋相对唇枪舌剑饱经风霜流连忘返情不自禁显而易见喜出望外群星璀璨近在咫尺近义词：高超---超群前进---挺进闪烁---闪耀普通---平常残酷---残忍短暂---短促温柔—善良晶莹---光亮推敲---斟酌琢磨---思考耸立---屹立珍贵---宝贵干净---洁净消灭---消除决定---打算知道---了解纯净---纯洁凝结---凝固锐利---锋利喧闹---吵闹装置---装备捍卫---保卫展示---显示评价---评论躲避---躲藏遮掩---掩饰舒服---舒坦畏缩---退缩糊涂---昏聩内疚---负疚责备---责怪怜悯---怜惜冷漠---冷淡鲜明---分明清澈---明澈名贵---珍贵容易---简单奇怪---古怪保护---保卫担心---担忧摇晃---摇摆好像---仿佛激烈---猛烈傍晚---黄昏精致---细致忧郁---忧愁枯竭---干枯暴露---显露恐惧---惧怕从容---淡定反义词：普遍--特殊轻盈--笨重拥挤—拥塞增添—减少拒绝—答应赞美—批评崭新—陈旧喜爱—厌恶疲倦—精神朦胧—清楚精致—粗糙坚强—软弱美丽—丑陋慈祥—凶残安详—慌乱沮丧—高兴隆重—草率宽阔—狭窄明净—肮脏淳朴—华丽凄苦—幸福决定—犹豫粗糙—光滑放弃—保留勇敢—懦弱耻笑—赞叹同意—反对诚实—虚假优美—丑陋动听—刺耳清澈—浑浊潮湿—干燥陡峭—平缓畏缩—勇敢糊涂—清醒威严—和蔼无私—自私关切—漠视适合—不符精致—粗糙忧郁—开朗枯竭—充沛暴露—隐藏恐惧—镇定从容—慌张第一单元：协调凌空瞬间飞廉颇有局部根据青铜雕塑轰动体型兼备龙雀燕子记载辔头璎珞巩乃斯恐吓喧闹撒欢牧人裹挟苍劲气魄发痴罕见猛烈山坡涌出淋漓疯狂恐惧毫米雄浑碰撞缠住罕见悲怆倏忽造型震惊悠久迅疾覆盖汇集临危不惧奔腾第二单元：峡谷帕隆斧头提供秃头无以伦比飘逸辉煌山峰掩映向导隔着提供一番博物馆近在咫尺浙江震撼通天沃日城郭踮着脚潮水县城古塔隆隆声闷雷坦克裂缝涨起纵横栅栏硕大庞大抵御偶像密密麻麻芳馨划进支撑拉扯龙宫扎根土质支柱恶浪婀娜贫瘠突兀呼啸纯净人声鼎沸山崩地裂猝不及防领略漫天卷地风号浪吼梦幻浸没浮荡断壁残垣游弋庇护树影幢幢炽烈广袤天穹悄然离去第三单元：厂房幢幢煮饭灶旁泥泞喷泉翩翩起舞焕然一新遥远水稻溪边判断餐饮仪 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 锯子沮丧和谐幽静打搅羞愧潜力神圣烦恼顿时溜走叶缝猜想毕竟秘密逼问困扰渺茫边陲奇迹探寻昔日白痴懊恼诅咒慈祥割舍第四单元：典韦叫喳喳脸谱愣神偶尔偷盗猴王勾画美佳佳棕色炫耀清澈秘籍内涵迭代炽热白昼云霞孤独宿舍迷糊秋菊荣誉小巷泼水寄信宁静淡远喧哗精致摇曳凄凉享受绽开淳朴蕴涵一、成份残缺　　这类病句主要有2种类型。1、句子缺少了主要成份。2、句子中多了一些词语造成成份残缺。二、用词不当　　这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。2、用错了关联词。三、搭配不当　　这类病句主要有3种类型。1、句中主要成份不搭配。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。四、词序颠倒　　这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。2、先后发生的几件事颠倒。3、修饰限制的词语用错了对象。五、重复累赘　　这类病句主要有3种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。3、句子中用了没有必要用的词语。六、指代不明　　代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。2、指示代词和疑问代词误用。七、前后矛盾　　这类病句主要有2种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。九、不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。2、范围大小不同的词放在一起。3、分类标准不一样的词放在一起。八、归类不当　　这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；1、妈妈烙的饼和馒头很好吃。　　2、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。　3、河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。5、气象小组的同学，每天早上都 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 和收听当天的天气预报。　　6、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。　　7、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。　8、我们从小要学会爱劳动的好习惯。　9、丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。　10、每个人都难免没有缺点。　11、两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！　12、这本书的内容和插图都很精美。13、指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。　14、我们家的生活在逐步提高和改善。满堂红计算书满堂红计算书第PAGE4页共NUMPAGES4页满堂红计算书满堂红扣件式钢管施工操作平台计算书本计算书以最高落地式满堂红（室内天井满堂架）作为计算依据。其它类型满堂架参考本计算书。1.基本计算参数(1)基本参数卸料平台宽度3.60m，长度3.60m,搭设高度25.40m。采用Φ48×3.0钢管。内立杆离墙0.20m，中立杆采用单扣件。立杆步距h=1.80m，立杆纵距1.80m，立杆横距=1.80m。横向水平杆上设2根纵向水平杆；施工堆载、活荷载1.00kN/m2；平台上满铺脚手板。（2）钢管截面特征壁厚t=3.0mm,截面积A=424mm2,惯性矩I=107800mm4；截面模量W=4490mm3,回转半径i=15.9mm,每米长质量0.0326kN/m；钢材抗拉,抗压和抗弯强度设计值f=205N/mm2,弹性模量E=206000N/mm2。（3）荷载标准值1）永久荷载标准值每米立杆承受的结构自重标准值0.1337kN/m脚手板采用钢筋条栅脚手板,自重标准值为0.11kN/m22）施工均布活荷载标准值施工堆载、活荷载1.00kN/m23）作用于脚手架上的水平风荷载标准值ωk平台搭设高度为25.40m,地面粗糙度按B类；风压高度变化系数μz=1.00(标高+5m)；挡风系数=1.128,背靠建筑物按敞开，框架和开洞墙计算，则脚手架风荷载体型系数μs=1.0=1.0×1.128=1.128,工程位于广东,基本风压ω0=0.50kN/m2；水平风荷载标准值ωk=0.7μzμsωο=0.7×1.00×1.128×0.50=0.39kN/m22.纵向水平杆验算（1）荷载计算钢管自重GK1=0.0326kN/m；脚手板自重GK2=0.11×0.60=0.07kN/m；施工活荷QK=1.00×0.60=0.60kN/m；作用于纵向水平杆线荷载标准值永久荷载q1=1.2×(0.0326+0.07)=0.12kN/m施工活荷载q2=1.4×0.60=0.84kN/m（2）纵向水平杆受力验算平台长度3.60m,按2跨连续梁计算L=1.80m。抗弯强度验算弯矩系数KM1=-0.125M1=KM1q1L2=-0.125×0.12×1800×1800=-48600N·mm=-0.05kN·m弯矩系数KM2=0.125M2=KM2q2L2=0.125×0.84×1800×1800=340200N·mm=0.34kN·mMmax=M1+M2=0.05+0.34=0.39kN.mσ=M/W=390000/4490=86.86N/mm2纵向水平杆σ=86.86N/mm2＜f=205N/mm2,抗弯强度满足要求。挠度验算挠度系数Kυ1=0.521υ1=Kυ1q1L4/(100EI)=0.521×0.12×(1.80×103)4/(100×206000×107800)=0.30mm挠度系数Kυ2=0.912υ2=Kυ2q2L4/(100EI)=0.912×0.84×(1.80×103)4/(100×206000×107800)=3.62mmυmax=υ1+υ2=0.30+3.62=3.92mm[υ]=1800/150=12.00mm与10mm纵向水平杆υmax=3.92mm＜[υ]=10.00mm,挠度满足要求。3）最大支座反力Rq1=1.250×0.12×1.80=0.27kNRq2=1.250×0.84×1.80=1.89kN最大支座反力Rmax=Rq1+Rq2=0.27+1.89=2.16kN3.横向水平杆验算(图6-41)（1）荷载计算钢管自重gk1=0.0326kN/m中间纵向水平杆传递支座反力R中=Rmax=2.16kN旁边纵向水平杆传递支座反力R边=Rmax/2=1.08kN(2)横向水平杆受力验算按2跨连续梁计算，跨度为:L=1.80m；q=gk1=0.0326N/m,P1=R边=1.08kN，P2=R中=2.16kN；横向水平杆计算简图1)抗弯强度验算弯矩系数KMq=-0.125Mq=KMqqL2=-0.125×0.0326×1800×1800=-13203N·mm弯矩系数KMp=-0.333Mp=KMpPL=-0.333×2.16×106=-719280N·mmMmax=Mq+Mp=13203+719280=732483N·mmσ=Mmax/W=732483/4490=163.14N/mm2横向水平杆σ=163.14N/mm2＜f=205N/mm2,抗弯强度满足要求。2)挠度验算挠度系数Kυ1=1.466υ1=Kυ1PL3/(100EI)=1.466×2160×18003/(100×206000×107800)=8.32mm挠度系数Kυ2=0.521υ2=Kυ2qL4/(100EI)=0.521×0.0326×18004/(100×206000×107800)=0.08mmυmax=υ1+υ2=8.32+0.08=8.40mm[υ]=1800/150=12.00mm与10mm横向水平杆υmax=8.40mm＜[υ]=10.00mm,挠度满足要求。4.横向水平杆与立杆的连接扣件抗滑移验算(1)边立杆均布荷载产生的支座反力为:R1=0.38×0.0326×1.80=0.02kN集中荷载产生的支座反力为:R2=1.08+0.667×2.16=2.52kN支座反力最大值Rmax=R1+R2=0.02+2.52=2.54kN横向水平杆与边立杆1个扣件连接Rmax=2.54kN＜Rc=8.00kN,扣件抗滑移满足要求。(2)中立杆均布荷载产生的支座反力为:R1=1.250×0.0326×1.80=0.07kN集中荷载产生的支座反力为:R2=3.666×2.16=7.92kN支座反力最大值Rmax=R1+R2=0.07+7.92=7.99kN横向水平杆与中立杆1个扣件连接Rmax=7.99kN＜Rc=8.00kN,扣件抗滑移满足要求。5.立杆承载力验算(1)立杆容许长细比验算计算长度附加系数k=1.0；立杆步距h=1.80m；考虑脚手架整体稳定因素的单杆计算长度系数μ=1.5；立杆计算长度Lo=kμh=1.0×1.5×1.80=2.70mλ=Lo/i=2.70×1000/15.9=169.81长细比λ=169.81＜[λ]=210,满足要求。（2）立杆稳定性验算1）荷载计算平台架体自重N1=0.1337×25.40=3.40kN平台面荷载传递到中立杆的最大荷载N2=7.99kN竖向荷载N=N1+N2=3.40+7.99=11.39kN风荷载标准值ωk=0.39kN/m2由风荷载设计值产生的立杆段弯矩MW=0.85×1.4Mωk=0.85×1.4ωkLah2/10=0.85×1.4×0.39×1.80×1.80×1.80/10=0.27kN.m2）轴心受压稳定性系数Lo=kμh=1.155×1.500×1800=3119mmλ=Lo/i=3119/15.9=196=0.193）立杆稳定性验算N=11.39kN=11390NN/(A)＋MW/W=11390/0.188/424+270663/4490=203.17N/mm2；立杆稳定性203.17N/mm2＜f=205N/mm2,满足要求。6.立杆支承面承载力验算立杆设配套底座200×100mm,支承面为混凝土楼板（按C20考虑）,楼板厚度100mm上部荷载为F=11.39kN.(1)支承面混凝土受冲切承载力验算βs=2.00,ft=1.10N/mm2,hO=100-15=85mm，βh=1.00η=0.4＋1.2/βs=1.00，σpc,m=0N/mm2，Um=2×(200+85)+2×(100+85)=940mm（0.7βhft＋0.15σpc,m）ηUmhO=[(0.7×1×1.10+0.15×0)×1.00×940×85]/1000=61.52kN支承面受冲切承载力61.52kN＞F=11.39kN,满足要求。(2)支承面局部受压承载力验算Ab=(0.20+2×0.10)×(0.10×3)=0.12m2,Al=0.20×0.10=0.02m2βl=(Ab/Al)0.5=2.45，fcc=0.85×9600=8160kN/m2，ω=0.75ωβlfccAl=0.75×2×8160×0.02=299.82kN支承面局部受压承载力F=299.82kN＞上部荷载F=11.39kN,满足要求。二次根式复习课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 人教版二次根式复习课教案人教版PAGE/NUMPAGES二次根式复习课教案人教版《二次根式》复习课教案教学目标．使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子；．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算．教学重点和难点重点：含二次根式的式子的混合运算．难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子．教学过程设计一、复习．请同学回忆二次根式有哪些基本性质？用式子表示出来，并说明各式成立的条件．　　指出：二次根式的这些基本性质都是在一定条件下才成立的，主要应用于化简二次根式．．二次根式的乘法及除法的法则是什么？用式子表示出来．　　指出：二次根式的乘、除法则也是在一定条件下成立的．把两个二次根式相除，　　计算结果要把分母有理化．．在二次根式的化简或计算中，还常用到以下两个二次根式的关系式：．在含有二次根式的式子的化简及求值等问题中，常运用三个可逆的式子：　　二、例题例取什么值时，下列各式在实数范围内有意义：　　 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：　　()题是两个二次根式的和，的取值必须使两个二次根式都有意义；　　()题是两个二次根式的和，的取值必须使两个二次根式都有意义；　　()题的分子是二次根式，分母是含的单项式，因此的取值必须使二次根式有意义，同时使分母的值不等于零．≥且≠．解因为≥，≥，且≠，所以且≠，所以例分析：第一个二次根式的被开方数的分子与分母都可以分解因式．把它们分别分解因式后，再利用二次根式的基本性质把式子化简，化简中应注意利用题中的隐含条件≥和＞．解因为＞，≥，所以＜，＝．()()[()][()]()()≥．　　这些性质化简含二次根式的式子时，要注意上述条件，并要阐述清楚是怎样满足这些条件的．　　问：上面的代数式中的两个二次根式的被开方数的式子如何化为完全平方式？　　分析：先把第二个式子化简，再把两个式子进行通分，然后进行计算．　　解　　注意：　　所以在化简过程中，例　　分析：如果把两个式子通分，或把每一个式子的分母有理化再进行计算，这两种方法的运算量都较大，根据式子的结构特点，分别把两个式子的分母看作一个整体，用换元法把式子变形，就可以使运算变为简捷．＝()，()()＝()，　　三、课堂练习．选择题：．≤　　．≥．≠　　．＜．．．　　．．．．　　　．．填空题：．计算：　　四、小结．本节课复习的五个基本问题是“二次根式”这一章的主要基础知识，同学们要深刻理解并牢固掌握．．在一次根式的化简、计算及求值的过程中，应注意利用题中的使二次根式有意义的条件(或题中的隐含条件)，即被开方数为非负数，以确定被开方数中的字母或式子的取值范围．．运用二次根式的四个基本性质进行二次根式的运算时，一定要注意论述每一个性质中字母的取值范围的条件．．通过例题的讨论，要学会综合、灵活运用二次根式的意义、基本性质和法则以及有关多项式的因式分解，解答有关含二次根式的式子的化简、计算及求值等问题．　　五、作业．是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？．把下列各式化成最简二次根式：人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向一年级数学练习题-20以内加减法口算题(4000道)直接打印版一年级数学练习题-20以内加减法口算题(4000道)直接打印版PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE2一年级数学练习题-20以内加减法口算题(4000道)直接打印版口算题班级:姓名:得分:用时:2＋14=2＋18=4＋8=18－1=13＋2=1＋13=4＋10=7＋8=7＋6=9＋8=18－6=14＋3=1＋16=4＋4=12－5=16－1=12－3=11＋2=11－3=6＋3=7＋10=6＋5=13＋4=6＋10=15＋4=10－2=5＋5=13－5=9＋8=9＋10=6＋8=15＋4=10＋10=5＋8=13－5=20－1=14＋2=3＋16=18－7=20－11=12－5=5＋13=5＋6=6＋13=5＋11=14－1=4＋5=4＋3=8＋12=5＋8=4＋7=13＋5=3＋8=12＋5=2＋6=16－2=2＋5=20－6=18－11=19－4=15＋5=20－11=18－9=17－3=12＋3=17－1=6＋11=19－6=3＋13=20－9=17－6=16－4=17－4=2＋8=9＋2=19＋1=17－8=3＋6=14＋4=4＋5=20－1－10=16－10＋6=17－1－14=17＋2－17=7＋8－3=17－9＋3=18－14＋9=14－2－5=4＋7－4=13－10＋11=12－12＋14=2＋6＋9=3＋6－8=15－9－4=7－5＋17=15－4＋1=10＋10－19=12－4－5=18－11－2=1＋1＋6=口算题班级:姓名:得分:用时:12－5=5＋11=19－8=2＋6=16－2=1＋19=5＋3=19－4=12＋3=17－1=4＋10=20－9=19－2=9＋2=19＋1=12＋2=10－3=20－13=12＋7=7＋10=1＋16=20－8=16－1=12＋4=1＋18=18－4=8＋10=13＋7=17－2=19－6=11＋4=10＋2=1＋14=20－4=20－8=14＋6=15＋2=5＋10=5＋5=12－5=11＋2=7＋8=14＋2=5＋13=5＋6=6＋13=14－1=4＋5=4＋3=8＋12=5＋8=4＋7=18－1=13＋5=3＋8=12＋5=16－2=15＋4=2＋5=20－6=18－11=15＋5=20－11=18－9=17－3=20－6=7＋10=1＋18=19－6=6＋13=18－7=12－5=5＋6=8＋12=5＋8=3＋8=17－3=17－1=6＋11=4＋10=14－2－5=2＋6＋9=15－4＋1=17＋3－14=19－1－7=5＋13－10=1＋14－1=5＋11－10=18－16＋5=2＋1－3=18－9－3=12＋2＋2=10＋9－15=20－12＋2=5－3－1=18－16＋8=2＋10－11=14－4＋5=4＋5－5=口算题班级:姓名:得分:用时:4＋5=19＋1=14＋4=17－4=20－4=5＋11=19－8=2＋6=1＋19=15＋4=5＋3=19－4=12＋3=4＋10=3＋13=20－9=17－6=16－4=19－2=17－4=2＋8=9＋2=17－8=3＋6=14＋4=12＋2=10－3=20－13=12＋7=7＋10=1＋16=20－8=16－1=12＋4=1＋18=18－4=8＋10=13＋7=17－2=19－6=11＋4=10＋2=1＋14=20－4=20－8=14＋6=15＋2=5＋10=5＋5=12－5=11＋2=7＋8=14＋2=5＋13=5＋6=6＋13=14－1=4＋5=4＋3=8＋12=5＋8=4＋7=18－1=13＋5=3＋8=12＋5=16－2=15＋4=2＋5=20－6=18－11=15＋5=20－11=18－9=17－3=19－6=3＋13=20－6=7＋10=1＋16=4＋16－16=12＋5－12=12－3－9=11－2＋6=10－2＋10=12＋5－9=12－2＋6=4－3＋2=12＋7－8=17－11＋3=20－6－12=10－7＋12=15－5－4=5－5＋1=13－7＋11=9－7＋16=15－14＋10=14＋2－2=5＋6＋4=5＋8＋4=口算题班级:姓名:得分:用时:20－8=18－7=12－5=5＋6=6＋13=8＋12=3＋8=19－8=2＋6=16－2=1＋19=5＋3=19－4=15＋3=2＋15=6＋11=1＋10=6＋9=11－1=6＋7=5＋11=13＋3=1＋12=6＋4=2＋14=4＋4=11＋1=19－9=7＋12=20－2=14＋5=14＋1=8＋11=1＋15=4＋7=19－7=7＋11=14＋3=9＋9=19－2=4＋9=20－5=19－3=20－10=17－1=3＋4=19－5=18－5=3＋17=5＋9=6＋2=16＋3=7＋9=5＋7=7＋6=8－1=9－1=3＋15=1＋17=4＋4=13＋1=2＋16=20－12=9＋11=20－8=12＋3=11＋3=6＋8=11－4=7＋11=5＋13=7＋7=4＋6=17＋3=8－1=6＋6=18－2=20－7=14＋6=7＋13=7－4＋1=16－7－4=12＋3－9=2＋14－1=17＋3－18=4－4＋2=16－5＋1=12－10＋15=4＋6－5=18－14＋6=18－15＋9=7＋6＋1=18＋2－15=13－1＋6=10＋9－19=14－3－2=13－3＋6=7＋12－10=4＋5－9=6－2－2=口算题班级:姓名:得分:用时:17＋3=7＋13=11＋5=7＋4=5＋11=10－3=2＋14=20－2=4＋5=8＋11=4＋7=19－2=17－3=17－1=3＋4=5＋9=12＋5=7＋6=16－2=14＋3=20－8=2＋6=5＋11=13＋3=1＋12=6＋4=4＋4=11＋1=1＋19=19－9=19－4=7＋12=14＋5=14＋1=4＋5=8＋11=1＋15=19－7=7＋11=9＋9=14＋3=1＋12=19－9=9＋9=19－2=4＋9=20－5=19－3=20－10=17－3=3＋4=19－5=18－5=3＋17=5＋9=6＋2=16＋3=7＋9=5＋7=7＋6=8－1=9－1=3＋15=1＋17=4＋4=13＋1=2＋16=20－12=9＋11=20－8=12＋3=11＋3=6＋8=11－4=7＋11=5＋13=7＋7=4＋6=17＋3=8－1=6＋6＋5=9＋8－16=8－6＋17=17－8＋4=7＋11－7=20－15－5=4－2＋6=9－9＋3=5＋14－17=20－10＋2=10－6＋16=17－10＋3=1＋12－2=6＋4－5=15－13＋14=7＋7－4=16－3＋2=17－3－1=3＋15＋1=12＋8－15=口算题班级:姓名:得分:用时:7＋4=6＋6=18－2=20－7=14＋6=7＋13=11＋5=7＋4=10－3=6＋4=2＋14=20－2=4＋5=4＋7=19－7=19－2=17－3=17－1=5＋9=12＋5=7＋6=16－2=20－8=2＋6=7＋7=5＋11=6＋4=19－10=4＋4=13＋3=6＋12=9＋1=13＋5=3＋9=2＋6=15－2=12＋1=6＋9=5＋4=3＋7=1＋19=19－12=15－5=3＋11=10＋7=19－4=15＋5=18－9=17－2=20－2=6＋11=18－7=20－10=3＋4=5＋8=17－7=17－5=9＋3=18－10=2＋17=3＋6=7＋11=20－9=18－5=10＋5=13＋7=2＋5=6＋14=14＋5=10＋3=12＋8=17－4=10＋1=20－5=12＋3=2＋9=15－3=4＋16=18－3=20－12=1－1＋4=3＋12－15=6＋11－4=16－8－1=4＋4＋3=3＋4＋6=13－11＋12=8＋6－14=9＋1＋8=6－6＋1=3＋9－9=10－10＋13=18－14－3=10－9＋17=13－7－6=13－13＋12=16－13＋7=14＋5－3=6－3＋16=6＋1＋13=口算题班级:姓名:得分:用时:19－2=2＋17=6＋6=1＋17=20－9=10＋5=10＋3=12＋3=20－12=6＋14=2＋7=12＋6=7＋9=14－2=5＋13=5＋6=8＋11=6＋13=4＋6=18－5=5＋9=13＋3=1＋15=12＋5=15－2=3＋7=10＋7=20－2=5＋7=9－1=5＋8=20－7=19－2=17－3=10－3=20－8=5＋11=5＋13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