南京名校七年级语文下册3月月考试卷及答案（共5份）

【树人语文】2017-2018七下三月月考试卷+答案一、积累与运用（30分）1.用古诗文原句填空（8分）（1）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）（2）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》）（3）______________，雌兔眼迷离。双兔傍地走，______________。（《木兰诗》）（4）春天，常常能唤起诗人的情思。如“此夜曲中闻折柳，_________________”（作者：_____《春夜洛城闻笛》）中的思乡之情；“杨花榆荚无才思，_________________”（韩愈《晚春》）中的惜春之情；“_________________，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）中的喜悦之情。2.请用正楷字将下面的对联写在田字格中（3分）红梅含苞傲雪，绿柳吐絮迎春。3.给加点字注音，根据拼音写汉字。（6分）（1）惩．罚（）（2）九曲．连环（）（3）锲．而不舍（）（4）真zhì（）（5）锋芒bì露（）（6）妇rú皆知（）4.下列加点词运用错误．．的一项是（）（2分）A.为了考上研究生，他半年以来目不窥园．．．．，把妻子和孩子都搁在了一边。B.他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。C.考试考了个不及格，他仍不以为然．．．．，难怪老师要批评他。D.一个假期以后，他的成绩大幅提升，真是令人刮目相看．．．．。5.下列文学常识 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述错误．．的是（）（2分）A.“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻间也以“卿”为爱称。B.都德，法国小说家，《最后一课》是以普法战争法国战败为背景而创作的。C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌。D.《资治通鉴》，是北宋司马光所写的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。6.下列句子的标点符号使用正确．．的是（）（2分）A.“谢谢您，”那孩子说：“晚八点我在家等您。”B.他说，法国语言是世界上最美的语言-----最明白，最精确。C.这所学校的规模不算太大，全校只有三、四百名学生。D.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？7.“我有朗读亭，你有故事吗？”——某校的朗读亭近日对学生开放，小明在家苦练朗读，准备参加。妈妈说：“语文考试又不朗读，你这样精心准备不是浪费时间，耽误语文学习吗？”如果你是小明，你该如何说服妈妈同意你参加活动？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.阅读下列语段，完成下列填空（4分）“我说，你们去告诉大伙儿：明天落座儿，晚半天就有亲友来，四点以前都收车，不能出来进去的拉着车乱挤！明天的车份儿不要了，四点收车。白教你们拉一天车，都心里给我多念道点吉祥话儿，别没良心！后天正日子，谁也不准拉车。早八点半，先给你们摆，六大碗，俩七寸，四个便碟，一个锅子；对得起你们！都穿上大褂，谁短撅撅的进来把谁踢出去！吃完，都给我滚，我好招待亲友。亲友们吃三个海碗，六个冷荤，六个炒菜，四大碗，一个锅子。我先交待明白了，别看着眼馋。亲友是亲友；我不要你们什么。有人心的给我出十大枚的礼，我不嫌少；一个子儿不拿，干给我磕三个头，我也接着。就是得规规矩矩，明白了没有？晚上愿意还吃我，六点以后回来，剩多剩少全是你们的；早回来可不行！听明白了没有？”选段出自于老舍先生的《_____》，文中的“我”是______（填人物），从文段可以看出“我”是一个_________、________的人。二、阅读（36分）（一）阅读古诗，回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。（4分）淮上喜会梁上故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。9.诗中__________一词很好地表现了诗人与故友相逢的喜悦之情。（1分）10.“浮云一别后，流水十年间”一句历来被人所称道，请从修辞角度说说它的妙处。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读文言文，回答问题。（11分）王右军①年减十岁时，大将军②甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤③入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之。”及开帐，乃见吐唾从横④，信其实熟眠，于是得全。于时人称其有智。出自《世说新语·假谲》【注释】①王右军：即王羲之②大将军：即王敦，东晋权臣③钱凤：为王敦的参军，助王敦叛晋，后被诛④从横：“从”通“纵”11.解释加点字的意思。（4分）（1）大将军尝．先出（）（2）右军犹．未起（）（3）及．帐开（）（4）于是得全．（）12.下列加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）A.逆节之．谋不得不除之．B.乃．见吐唾从横乃．悟前狼假寐C.于．时人称其有智非得一人于．井中也D.肃遂拜于蒙母，结友而．别人不知而．不愠，不亦君子乎13.用“/”给句子划分朗读节奏，限1处。（1分）乃见吐唾从横14.用现代汉语翻译句子。（2分）大将军甚爱之，恒置帐中眠。______________________________________________________________________________15.请结合选段内容，说说王右军最突出的特点是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答下列问题。（9分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正派。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的 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桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉的道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。16.文章引用闻一多先生的话作为开头有何作用？（2分）______________________________________________________________________________17.下列两个句子，哪一个的表达效果更好，请说说理由。（3分）①饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴②几乎忘了吃饭，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他珍惜时间______________________________________________________________________________18.说说“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一句的含义（2分）____________________________________________________________________________19.下列对于课文内容分析不恰当．．．的是（）（2分）A.本文从“说”和“做”两个方面，高度赞扬了闻一多先生谦虚实干、严谨治学的学者精神和言行一致、英勇无畏的革命者精神。B.“他并没有先说，但他做了”，这里的“说”指的是对革命的宣传和动员。C.“深夜灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁”这句话说的是闻一多先生在深夜孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。D.本文的语言生动形象，精炼含蓄，富于音乐美，能引发读者丰富的感受与思考。（四）阅读下面散文，回答问题。（12分）母亲石梁衡①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。20.请概括文中写到的关于“我的母亲”的几件事。（3分）____________________________________________________________________________21.请写出第四段划线句“但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。”母亲此时的心理活动。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.请说说作者以“母亲石”为题的妙处。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.请你谈谈对文末“它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。”一句的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（34分）24.作文修改（4分）①潺潺的流动的水带给我温馨与安宁，凉凉的舒风从耳畔轻轻略过，静静地抚慰着人的情绪。②乡村的河静静地流淌，虽然载着月光，星光，还载着令人惊喜的那点点萤火。③不禁让我想起“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的诗句。④河面上也是片片晶莹，微波闪烁。⑤空旷自由的夜里，一点也不黑。⑥秋天的风轻轻地飘，树上的叶子轻轻地撒落，飘落在水面上，掷地有声。⑦随手拾起一颗石子掷入河中，泛一圈圈涟漪，也荡漾开来恬静的心情，心灵也在此刻变轻了。（1）第②句中有一处关联词使用不恰当，请改为___________。（2）第⑥句中有一个词语使用不当，请将________改为________。（3）文段中第____句与本段意境不符。25.在你多年的学习生活中，你一定遇到过各有特色的同学，他们或文静、或活泼、或幽默、或睿智。请你用敏锐的目光捕捉同学身上的特点，以“我那_________的同学”为题，写一篇不少于500字记叙文。（30分）【树人语文】2017-2018七下三月月考答案1.【答案】（1）凭君传语报平安；（2）弹琴复长啸；（3）雄兔脚扑朔；安能辨我是雄雌？（4）何人不起故园情；李白；惟解漫天作雪飞；天街小雨润如酥2.【答案】红梅含苞傲雪，绿柳吐絮迎春。【解析】本题考查规范书写能力。需要注意两点，一是要注意规范书写，保证字迹清晰；二是抄写时不能超出田字格范围。（正确、工整、美观各一分）3.【答案】chéng；qū；qiè；挚；毕；孺【解析】本题考查字音字形，平时注重积累，书写工整即可。4.【答案】C【解析】C项“不以为然”意为不认为是正确的，表示不同意。此处他考试不及格，但仍然不在意，因此受到老师批评。应该用“不以为意”。A项“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，用在此处合适；B项“鞠躬尽瘁”形容恭敬谨慎，尽心竭力，可以用在此处；D项“刮目相看”意思是擦亮眼睛看待变化了的人或事，表示不能再用老眼光看待。5.【答案】D【解析】本题考查文学常识。同学们一定要注意熟练掌握书下注释。《资治通鉴》是司马光主持编纂的，并非司马光自己写成的。6.【答案】B【解析】本题考查标点符号的使用。A一句话分两句说，冒号变逗号；C三四百名属于固定搭配，不需要停顿；D带有疑问语气才需要用问号，这里是陈述句。7.【答案】示例：妈妈，语文试卷虽然不考朗读，但是现代文阅读是必考的，通过朗读，我的理解和感悟能力都有提高，怎么能算浪费时间呢？而且我在课余利用休息时间练习朗读，绝对不会耽误学习，您放心吧！就让我去参加朗读亭的活动吧，可以吗？【解析】本题考查口语交际，了解前因后果，注意表达得体规范，有称呼有目的，语言连贯。8.【答案】骆驼祥子；刘四爷；自私自利、剥削穷人【解析】本题考查学生对名著《骆驼祥子》内容的掌握情况。刘四爷人和车厂的老板，混混出身。典型的剥削阶级人物，自私自利，晓得怎样对付穷人，从不肯在外场失面子。9.【答案】欢笑【解析】本题考查对诗歌的理解能力。这首诗描写诗人在淮上喜遇梁州故人的情况和感慨。他和这位老朋友，十年前在梁州江汉一带有过交往，久别重逢，确有喜的一面。“欢笑”一词直接表现了相逢之喜。10.【答案】运用对偶/对仗，自然流畅、简洁洗练地写出了与友离别后这十年以来，岁月流逝，诗人漂泊不定，遍尝人世沧桑，抒发了与友人一别十年的深沉感伤。【解析】本题考查句子赏析。这两句诗表现的时间最长、空间最宽，表现的人事最杂。这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了。诗人与友人离别后人世沧桑，千种风情，如今重逢不知从何说起。诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。11.【答案】（1）曾经；（2）仍然；（3）等到；（4）保全【解析】本题考查学生对文言文词汇的积累与理解。“尝”“犹”“及”都是经常接触到的文言文字词，难度较低，最后一个“全”字，联系上下文，王羲之听到了密谋的细节，本来是不能活命的，但假装熟睡而逃过一劫，因此自己的性命得以保全。或者用组词法，我们在现代汉语中也经常说“保全”。12.【答案】C【解析】此题考查对文言文一词多义的辨析能力。A项“之”前者解释为“的”，后者解释为代词，代“王羲之”。B项“乃”前者为于是、就，后者解释为“才”。C项“于”为介词，都翻译成“在”。D项“而”前者是表顺承，后者表转折。13.【答案】乃见/吐唾从横【解析】此题考查文言句子断句，停顿常见的是主谓、谓宾停顿，找到相应成分进行停顿。14.【答案】大将军很喜爱王羲之，常常将他安置在营帐中睡觉。【解析】此题考查文言句子翻译，要把握重点词语及特殊句式，做到句子通顺完整。15.【答案】当王羲之无意中听到密谋之事，因此遭遇不测、面临险境时，他能保持沉着镇定，充分运用自己的智慧以自救。说明他是一个镇定聪明的人。【解析】本题要求在读懂的基础上，结合内容分析人物性格特点。需要注意的是，题干要求“说说最重要的特点”，因此不要回答两三个要点，只写一个即可。当王羲之无意中听到密谋之事，因此遭遇不测、面临险境时，他能保持沉着镇定，充分运用自己的智慧以自救。那么，遇难后不慌不忙、机智应对，可以概括出他沉着机智，或者表述成“镇定聪明、聪明冷静”等词语也可。16.【答案】“人家说了再做，我是做了再说”文章起笔引用闻一多先生的原话，开门见山，同时设下悬念，直接引起了读者的思考，引出下文写具体展开写闻一多先生“做”出卓越成绩。【解析】考查语段的作用，应从内容与结构两方面来作答。内容上引用人物的原话，开门见山，又显得真实可感。结构上开头语段的作用包括：点题、引起下文、总领全文、点明主题、奠定文章感情基调等等。在这里，“人家说了再做，我是做了再说”文章起笔引用闻一多先生的原话，开门见山，同时设下悬念，直接引起了读者的思考，为什么这么说呢？引出下文写具体展开写闻一多先生“做”出卓越成绩。17.【答案】第①句表达效果更好。第①句连用多个短句，将“饭”置于开头重点强调，突出表现了闻一多为了研究废寝忘食，“惜寸阴、分阴”又生动具体展现他分秒必争，由此，刻画了闻一多严谨刻苦的治学态度，抒发了作者对他的赞扬与敬佩之情。【解析】本题考查句式在文中的表达效果，要求学生能够领会句式的特点与表情达意之间的联系。对比两句，可以发现两处不同：第①句将“饭”提到了开头，将“珍惜时间”改为“惜寸阴、分阴”，由此形成短句，有利于突出强调闻一多严谨治学的刻苦品质，表达作者的赞叹。18.【答案】“开一剂救济的文化药方”，是为“衰微的民族”开药，因此这其实是比喻的说法，将“民族”比作孱弱的病人，闻一多先生希冀我们民族能再度繁荣昌盛，因此刻苦钻研，从文化上寻找振兴民族的途径。【解析】本题考查划线句的含义题，要求学生能准确理解关键句的含义。“开一剂救济的文化药方”，是为“衰微的民族”开药，因此这其实是比喻的说法，将“民族”比作孱弱的病人，闻一多先生希冀我们民族能再度繁荣昌盛，因此刻苦钻研，从文化上寻找振兴民族的途径。19.【答案】B【解析】本题考查对选文内容的理解能力，难度较低。解答此类试题，一定要仔细阅读文章，全篇把握。选文着重阐述的是闻一多作为学者的方面，并未提及作为革命家的一面。而且，联系上下文，也并未涉及闻一多的“革命宣传与动员”，因此B项明显错误。20.【答案】第一件是母亲拄着杖徒步几里地来到我家，劝我别走；第二件是读书时没到放学母亲都为我做饭，上班后每次下班母亲依旧如此；第三件事是我考上北京的学校要离开时母亲的无所适从。这三件事表现出母亲对我的不舍。【解析】本题考查学生的概括能力，难度较低。学生在作答时应准确把握关键词“我的母亲”，并且参看分值，应该至少答出三点。文中写母亲的其实不少，但是开头和结尾写的都不是我的母亲，而是宗喀巴和朋友的母亲，所以在概括时一定要注意。纵观全文，我与母亲的事主要有三件，第一件是母亲拄着杖徒步几里地来到我家，劝我别走；第二件是读书时没到放学母亲都为我做饭，上班后每次下班母亲依旧如此；第三件事是我考上北京的学校要离开时母亲的无所适从。这三件事表现出母亲对我的不舍。21.【答案】母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍但又十分无奈，对离开母亲呵护的孩子独立生活的牵挂与担忧。【解析】本题考查学生的分析能力，难度相对较高。划线句是母亲在我走后的无所适从，这其实是对儿子离家求学的不舍和留恋，也是对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。22.【答案】第一，作为线索，贯穿全文；第二，设置悬念，吸引读者兴趣；第三，象征着母亲对儿女的爱和无限牵挂；暗示文章主旨——母爱的伟大。【解析】本题考查标题作用。（1）标明叙事线索。文章从青海塔尔寺的一块“母亲石”入题，介绍其来历；然后写“我”被它触动，回忆母亲，叙述母亲之老态及其对“我”的疼爱；进而写到母亲对“我”的依恋，以及朋友讲述其与老母亲之间的故事；卒章又收笔至“圣母石”上。如此娓娓道来，“石”为情感触媒，“母亲”为叙写主体，一线贯穿，结构严谨。（2）寄寓全文主旨。“母亲石”表层意是指“望儿石”“圣母石”，深层意是指深挚、绵厚、仁慈的母爱。讴歌伟大的母爱，正是本文主旨所在。23.【答案】望儿石是一面镜子，因为这包含了无数母亲对儿女的关爱，同时又包含了儿女们让母亲操劳挂念的不孝以及内心的愧疚。文中记叙了母亲对作者的关爱，作者对自己屡屡离开母亲让母亲难过的愧疚。【解析】本题考查学生对文章主旨的探究能力，难度较高。最后一句话实际是本文的主旨句，望儿石是一面镜子，比喻的修辞，包含了无数母亲对儿女的关爱，同时又包含了儿女们让母亲操劳挂念的不孝以及内心的愧疚，更是首尾呼应，警醒天下儿女去关爱母亲。24.【答案】（1）“虽然”改成“不仅”（2）“掷地有声”改为“无声无息”（3）③【解析】（1）“虽然”表示转折关系，文段是递进关系，所以应该改为“不仅”。（2）“掷地有声”比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。现也形容落实力度大。不能形容树叶落地声音，可以使用“无声无息”。（3）该诗句表达的是思乡一类的悲苦愁绪，但本段落整体心境是自然平和的。25.【解析】首先，根据题目要求，写自己的同学，并且是半命题作文，可自主选择角度，选取任意一个同学的任意一个角度，补全题目，只要是积极向上的形容词即可，例如：聪明、无私、勤奋等。其次，补全题目后，文章的中心也就随之明确。接下来就是选择素材， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 结构。很明显，题目要求我们写一个同学，也就是一篇写人记叙文，通过一件事例，表现一个同学的特征。作文本身难度较低，所以我们必须要有比较深刻的立意，写作时可以围绕“社会”“文化”“成长反思”这三个方面中的一个来展开叙述，例如描写一个关注社会环境、无私奉献的榜样同学，或者赞扬一个继承传统精神，刻苦学习的先锋少年等。尽量避免描写一个认真学习或者活泼可爱的简单形象，这会让作文看上去像一个小学生日记。最后，在文章的行文中，应通过较多的人物描写来表现人物特征，切忌堆砌文字。要从外貌、语言、动作、心理、神态等多个角度，以具体事例来表现人物特点，紧紧围绕主题。另外，写作过程中要设计好文章结构，做到详略得当，对于表现人物形象的部分要着重叙述，在写作之前一定要构思好如何表现人物的形象特征。综上，本篇作文难度不大，但是想得到高分却不容易，立意要高，结构合理，精练语言。这是学生应该努力的方向。1一、积累与运用（25分）1.请用正楷字将下面的短语抄写在横线上。（3分）殷红热血精忠报国___________________________2.根据课文内容填空。（10分）（1）____________，弹琴复长啸。（_________《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《_____________》）（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（4）万里赴戎机，_____________。（《木兰诗》）（5）____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（6）日出江花红胜火，_______________。（白居易《忆江南》）（7）唐代边塞诗人岑参的《逢入京使》中，最能表达诗人并没有过多沉浸在思想悲苦中，而是振作精神安慰家人的两句诗是_______________，_______________。3.下列各组词语没有错别字．．．．．的是（）（2分）A.疙瘩深霄鞠躬尽瘁B.淋漓迥然锲而不舍C.硕果碗牒截然不同D.憧憬薪金妇儒皆知4.下列各组词语中加点字注音没有错误．．．．的一项是（）（2分）A.无垠（yín）校对（jiào）气冲斗牛（dǒu）B.舀水（yǎo）抹杀（mǒ）锲而不舍（qì）C.萦绕（yíng）咳嗽（shòu）鲜为人知（xiǎn）D.卓越（zhuō）调羹（gēng）铤而走险（tǐng）5.下列句子没有语病．．．．的一项是（）（2分）A.老舍的《骆驼祥子》对我们初一同学是不陌生的。B.通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力，更重要的是传递了温暖与爱。C.主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正的学习者，才会拥有走向成功的前提。D.我校《茶馆》剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心理、研究舞台动作，最终获得了优异的成绩。【29中语文】2018-2019七下三月月考试卷+答案26.关于《骆驼祥子》，下列表述不．正确．．的一项是（）（3分）A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B.老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭，最后堕落成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。C．小说刻画了众多的人物形象：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太……展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。D．“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，掉了人，碰了车，没脸再……”这里的语言描写写出了祥子的内疚与惭愧，讲自己恩人主子给摔了使他没了脸，从中足以见得祥子是个有情有义的人、敢担当的人。7.下面是几个同学对课文语言学习的议论，表述正确．．的一项是（）（3分）A.我喜欢《回忆鲁迅先生》里的一个句子：“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。”这里的“在”是副词。B.我自读《最后一课》这篇文章时发现，“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”这句话中的“和”是连词，“只”是介词。C.在《木兰诗》中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用互文手法，形象地表现了木兰为替父从军而作的繁忙准备。D.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿”“大兄”属于他称，“孤”“吾”“尊”属于自称。二、阅读与理解（45分）（一）阅读古诗，回答问题。（5分）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。8.诗歌前两句以“明镜”喻池塘，突出了雨后池塘________、________的特点。9.诗歌后两句历来为人称道，请从修辞角度进行赏析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3（二）阅读文言文，回答问题。（15分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——（《孙权劝学》选段）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布④，唯傅修期耳。”——《北史·傅永列传》【注释】○1寻：不久。○2书：写信。○3让：责备。○4露布：公开的文告。10.解释下列加点词语的意思。（4分）（1）见．往事耳_________（2）即更．刮目相待____________（3）手执．马鞍_________（4）涉猎．．经史___________11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.卿今当．涂掌事但当．涉猎B.蒙乃．始就学永乃．发愤读书C.蒙辞以．军中多务自以．为大有所益D.大兄何见事之．晚乎洪仲深让之．而不为报12.用“/”为下面句子断句，断一处。（1分）幼随叔父洪仲自青州入魏寻复南奔13.翻译下面的句子。（4分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。__________________________________________________________________________________（2）有友人与之书而不能答。__________________________________________________________________________________14.孙权劝吕蒙学习的原因是“____________，______________。”（用原文语句填空），傅永下决心发愤读书的原因是_____________________（用自己的语言概括）。（3分）（三）阅读课文节选，回答问题。（10分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”4作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”（指《楚辞校补》）赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。——节选自《说和做——记闻一多先生言行片段》15.请你说说选文中作为学者的闻一多做出了哪些成就。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.从闻一多先生的语言中，概括他作为学者方面的特点。（限八个字）（2分）______________________________________17.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”句中“开一剂救济的文化药方”的含义是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.对选文理解有误．．的一项是（）（3分）A.文章开头引用闻一多先生的话，开门见山，直接点题，运用对比手法突出闻一多先生对“说”和“做”态度的不同。B.“他想吃尽．．、消化尽．．．我们中华民族几千年来的文化史”，加点词形象地写出了闻一多先生研究学问时的如饥似渴、执着追求，他一定要将中华文化史研究透彻。5C.“杜甫晚年，‘疏懒得一月不梳头’”，衬托了闻一多先生废寝忘食的钻研精神。D.“不动不响，无声无闻”和“他并没有先‘说’，但他‘做’了”，都能看出闻一多先生是个沉默寡言，注重实干、不善言辞的人。（四）阅读下面文章，回答问题。（15分）做人的气节（萨苏）①七八岁时，我第一次听评书，就是单田芳先生的《隋唐演义》。直到现在，《隋唐演义》中的十八条好汉，我都能背下来：第一条好汉李元霸，第二条好汉宇文成都，第三条好汉裴元庆……还有各种“绝”，大傻子罗士信是一绝，秦琼的交朋友是一绝，杨广的混蛋也是一绝。②那时，“文革”刚结束，一听是单先生，所有老听众都热泪盈眶，就好像当年的说书先生柳敬亭复活了。柳敬亭曾入左良玉幕僚，南明覆灭后走南闯北，看遍人间百态。单先生也是这样，他一生受尽苦难，评书中的一句感慨就让你心生唏嘘。比如《童林传》里，混元侠、厉胆侠、安良侠、济世侠、紫面昆仑侠……说了一堆“侠”，他会突然冒出一句：“侠客多少钱一斤？”如果没有生活底蕴，就说不出这么五味杂陈的话语。③我第一次见先生，是2008年在北京电视台录节目。当时我便向他表达了倾慕之情，说从小就有两个心愿：一是与蒋百里（著名军事理论家）为友，二是拜单田芳为师。我给他说了一段“八大锤”——“岳家军”里最能打的四员大将，每人两锤，先生听完笑道：“现在想拜师也可以呀。”④从此，我一有空就去先生家拜访。我写东西像章回小说，喜欢“挖坑”，类似先生的“且听下回分解”，所以我们俩常在一起探讨。我还记得他拖着长音说：“主要还是要写人哪。写故事是次要的，把人物的灵魂写出来，作品就好了，就亮了。”⑤任何时候，先生的眼睛都是张开的，随时捕捉生活中有趣的东西。他有很多“先进”的爱好，当年在东北就是最早骑凤头自行车的，到北京也是最早开上私家车的，70多岁了还经常开车带上弟子，沿着三环路兜风。有一年，他过生日，我祝他长命百岁。先生说：“你知道长命的诀窍吗？就是没心没肺，傻吃闷睡。”意思是，像我们这些思虑过度的人，长寿恐怕不太容易。⑥他对什么事儿都好奇。有一次，他问我：“日本那个森喜朗是怎么回事儿呀？”我告诉他：“那个首相不得人心，支持率只有5%，电视里看着人挺大个儿，其实只是肚子大，人不高。”⑦我写过一些公安刑侦题材的故事，都是小时候从前院派出所警察那儿听来的，诸如十八里店飞毛腿，电车上活捉盲眼独行大盗，帮北京动物园追河马、擒蟒蛇之类的。我讲给先生听，他听着也觉得好玩儿。我和先生的另一位弟子肖璞韬计划把这些故事录成评书，原想请先生说第一段，我们再跟上，现在只能我们自己慢慢摸索了。6⑧其实这也是我和先生比较投缘的地方，我们都喜欢讲故事，尤其是市井民间的故事。当年柳永“奉旨填词”，有井水人家处便有人唱柳词。而今天，或可说有中国人处，便可听到先生说的书。他代表的是民间艺术，不沾官气，永远“草根”。⑨我曾经问先生，说书应该怎么说？他没有正面回答，而是讲了一个梅兰芳与杨小楼的故事。1937年，日本人占领北平，梅兰芳送杨小楼回乡。到运河畔，杨小楼问梅兰芳还唱戏吗？梅兰芳说不唱了。杨小楼说我也不唱了，演了一辈子忠臣孝子，不能临了失节。说完这番话，二人在码头上最后演了一出《霸王别姬》。一年后，杨小楼病故。⑩我想，先生要说的，是艺人的气节。他们在旧社会是“下九流”，但在动荡乱世，将军可以走，大员可以走，艺人心中的良心不能走。⑪说书人上了台，把惊堂木一拍，代表的就是忠孝节义、天地良心。“文革”那时候，很多人彼此揭发，互相争斗，在权力面前不讲良心，但先生却宁折不弯，打断了腿也坚持：“我没错，我不服！”⑫所以先生的书，幽默有之，诙谐有之，就是找不到猥琐，看不到迎合。单先生做人，永远捍卫自己的原则，“一力降十会”。我佩服先生的艺术，但更尊敬的，还是他做人的气节。【注】单田芳，中国评书表演艺术家、作家、曲艺世家，2018年9月于北京病逝。19.简要说说文中的单田芳先生是一个怎样的人？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.结合语境，品味加点的词语，分析其表达效果。（6分）（1）他代表的是民间艺术，不沾富气，永远“草根．．”。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“文革”那时候，很多人彼此揭发，互相争斗，在权力方面不讲良心，但先生却宁折不弯，打断了腿也坚持：“我没错．．．，我不服．．．！”（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.下面对文章理解分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.第②段中，当单田芳先生说了一大堆“侠”后，会突然冒出一句：“侠客多少钱一斤？”表现了先生在受尽苦难，看遍人间百态后，对动乱时代“侠客”作为微小的深深慨叹。B.第⑥段中，我回答先生“电视里看着人挺大个儿，其实只是肚子大，人不高”，是在幽默地告诉先生，森喜朗其实并没有太高的能力与水平。C.第⑧段中，写到柳永“奉旨填词”的故事，意在衬托单田芳先生的评书深受普通老百姓的7喜爱。D.第⑨段中，先生没有正面回答我的问题，而是讲了梅兰芳与杨小楼的故事，意在告诉我，作为艺人，在动荡乱世，要学会审时度势，急流勇退。22.单田芳曾语重心长地对作者说：“主要还是要写人哪，写故事是次要的，把人物的灵魂写出来，作品就好了，就亮了。”请结合下面这段文字，说说你对这句话的理解。（3分）戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完完全全避免的，1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”——选自《邓稼先》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（30分）23.十三四岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多。因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟。请以“我在乎的人”为题，写一篇记叙文，不少于500字。要求：选择你生活中的某一个人为写作对象；运用细节描写刻画人物，恰当运用抒情、议论等表达方式；文中不能出现真实人名、校名、地名。81.【答案】殷红热血精忠报国【解析】本题考查对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，尽可能的美观。2.【答案】（1）独坐幽篁里王维（2）何人不起故园情春夜洛城闻笛（3）杨花榆荚无才思（4）关山度若飞（5）朔气传金柝（6）春来江水绿如蓝（7）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安【解析】这一小项占10分，以上名句均出自课内必背古诗及散文，回答这种试题注意不要出现错别字，注重平时的积累和练习。3.【答案】B5.【答案】D【解析】本题考查病句辨析与修改，重在把握住各种错误类型。A主客颠倒，同学对名著是不陌生的；B通过和使得共用，主语缺失；C语序颠倒，获取知识并驾驭知识。6.【答案】C【解析】本题考查古诗含义理解，把握住事物特征，抓住关键词：平、明镜。9.【答案】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了东风忽起，垂杨在池边舞动，风吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，雨滴洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响，描绘了一幅动态十足的雨后美景图，动静结合之中表达了作者对雨后池上动景的喜爱赞美之情。10.【答案】（1）了解（2）另外（3）拿着（4）粗略地阅读11.【答案】B【29中语文】2018-2019七下三月月考答案【解析】本题考查课本字形题。A深宵；C碗碟；D妇孺皆知4.【答案】A【解析】本题考查课本字音题。B锲qiè；C嗽sou/sòu；D卓zhuó【解析】本题考查对名著的把握。C大胆泼辣的是虎妞而非小福子。7.【答案】C【解析】本题考查语法知识。A“在”是介词；B“只”是副词；D“尊”属于他称。8.【答案】平静、清澈（明净）【解析】本题考查古诗语言赏析题，从修辞角度出发的赏析题，较为简单。【解析】本题考查文言字词解释。9为于是，就；C用/认为；D主谓间取消句子独立性/代词12.【答案】幼随叔父洪仲自青州入魏/寻复南奔【解析】本题考查断句，抓住关键词“寻”，表示时间信息：不久，典型的标志。13.【答案】（1）你现在的才干谋略，不再是当年的那个吴下的阿蒙了。（2）有朋友写书信给傅永，他却不能够回复。14.【答案】卿今当涂掌事不可不学友人写信自己不会回复，颜面扫地，叔父责备，深感惭愧【解析】本题考查内容概括题，抓住“学者”的关键时间即可。16.【答案】做了再说做了不说【解析】本题考查文意理解，本选段就是从闻一多学者方面的特点出发，因此可以去文中寻找关键词句，很快可以在开篇找到两句话，“人家……我……”此句式结构已挑明答案。17.【答案】运用比喻修辞，将救国之路比喻成治病药方，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，这句话生动形象地表现了闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，体现出他的爱国精神，表达作者对他的赞美之情。【解析】本题为文意理解题，D沉默寡言不正确。19.【答案】①有生活底蕴（第2段）②善于捕捉生活中有趣的东西、幽默诙谐（第5段）③有好奇心、性格开明（第6段）④喜欢讲故事，贴近百姓生活（第8段）⑤有民族气节、宁折不弯、有原则（第9-11段）【解析】本题考查人物形象分析，此题要求不高，只需写出形容人物的词语即可，事件概括可适当省略，文本主要就是从“艺术家”身份和“做人”两个角度出发的。20.【答案】（1）草根本指小草的根部，文中指平民阶层、社会底层小人物群体，形象化地表明单先生的故事贴近百姓生活实际，代表平民阶级。表现出单先生的不慕名利、低调正直，幽默风趣之中表达我对先生的仰慕、赞颂之情。（2）通过语言描写，否定词连用，简短的话语刚劲有力，生动地写出了先生的有气节、不屈服，表达了我对先生充满生活原则、宁折不弯的赞颂和敬佩。【解析】本题考查一词多义，A当涂是当权、当道/应当；B均【解析】本题主要考查文言文翻译，注意字字落实及语句通顺即可。【解析】本题考查文意理解题，只要把握住文本含义，概括即可。15.【答案】写作《唐诗杂论》；写作《楚辞校补》；写作《古典新义》【解析】本题考查句子含义理解题，有喻体寻找本体是本题的实质。18.【答案】D10【解析】本题考查语言赏析，结合语境是这题的关键，尤其对于第一题。21.【答案】D【解析】本题考查文意理解题，D强调的是民族气节、宁折不弯。22.【答案】这句话的意思是写作要突出人物品格，写事情也只是为了塑造人物形象，人物形象要写出特色和灵魂核心。如《邓稼先》没有重点写故事情节发展，直接用“大大小小的问题”概括，通过“我不能走”刻画了邓稼先不顾自身安危、一心为国、乐于奉献的精神。【解析】本题考查句子含义理解，含义理解简单，重点需要结合语段，不要忽略。23.【解析】较为简单的写人记事类文本，注意要写人、要写出特色、要写出自己对对方的特殊情感。【求真语文】2018-2019七下三月月考试卷+答案一、积累与应用（60分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写下来，要求书写规范、端正、整洁。（3分）莫等闲白了少年头2.默写（15分）（1）______________________，弹琴复长啸。——唐_______《竹里馆》（2）此夜曲中闻折柳，___________________。——唐李白《____________》（3）马上相逢无纸笔，___________________。——唐岑参《____________》（4）__________________，百般红紫斗芳菲。__________________，惟解漫天作雪飞。——唐_______《晚春》（5）__________________，关山度若飞。___________________，寒光照铁衣。（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：__________________，__________________。（7）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。《木兰诗》中有相似之处的两句诗是：__________________，__________________。3.选出下列加点字注音错误最多的一项（）（3分）A.任人宰．割（zǐ）鞠躬尽瘁．（cuì）赫．然而出（hǎo）迥．乎不同（jiǒng）B.踌．躇满志（chóu）万丈狂澜．（lán）踱．来踱去（dú）磨刀霍．霍（huò）C.扑朔．迷离（sù）热泪满眶．（kuāng）至死不懈．（xiè）热血殷．红（yīn）D.峨峨．昆仑（é）风悲日矄．（xūn）漂．