20163教学六认真检查表资料

火井小学备课情况检查 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 年月日检查人：年—月日学科语文班级一年级本业任课教师钟林江指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E1任课教师江林钟任教班级Y级实备节次n教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科语文班级二年级本业任课教师胡英指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E1任课教师任教班级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科语文班级三年级本业任课教师何嫱君指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E1任课教师君何任教班级爭级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科语文班级四年级本业任课教师谭恢玉指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E1任课教师玉恢谭任教班级四年级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科语文班级五年级本业任课教师吴春英指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E1任课教师英e-吴任教班级釁实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科语文班级六年级本业任课教师邓志明指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E1任课教师明志X任教班级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科数学班级一年级本业任课教师杨廷军指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E任课教师军廷杨任教班级Y级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科数学班级二年级本业任课教师杨明召指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E任课教师召明杨任教班级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科数学班级三年级本业任课教师杨大兵指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E任课教师兵大杨任教班级爭级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科数学班级四年级本业任课教师邓珂指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E任课教师可X任教班级四年级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科数学班级五年级本业任课教师刘素芳指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E任课教师芳素刘任教班级釁实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科数学班级八年级本业任课教师胡贵平指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价E任课教师平贵胡任教班级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备学科英语班级六年级本业任课教师何顺才指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价火井小学备课情况检查表年月日火井小学备课情况检查表年月日EE任课教师才帧何任教班级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备E任课教师辉任教班级实备节次n教学计划10教学目标25教学过程一•150O处流教学反思15成目学教对映反检身效的成生堂1rr!>诱与设W。怖考现価牺况M情综合评价第等人查检分评注备