〈〈归一、归总解决问题》复习课（一）教学目标:1、让学生经历解决问题的过程，对用归一、归总解决问题类题目有较高的区分度和判断能力，形成方法。2、多种途径让学生分析数量关系，进一步明确解决问题的思考过程。（二）教学流程：一、复习引入：1、红红用12元买了2本书，每本书多少钱学生独立列式，说说想法。生：12+2=6（元）表示1本书需要6元。师追问：什么时候用除法生：像这样求平均每本书的价钱用除法。师出示补充条件：现在红红要买5本书送给她的好朋友，提问：红红需要付多少钱师：请你独立思考，并在练习纸上写出算式并解答。请你来说说你是怎么思考的师：你又是怎么想的呢明明带了36元钱可以买几本这样的书小结：像这样先求一本书的价钱，再算5本书的价钱或者36元可以买几本书的问题，我们都把它们叫做归一问题。师：说得真好，你们真会思考。2、买了新书后，红红非常的兴奋，她打算每天看12页，6天全部看完，可是最近学习比较紧张，每天只能看9页，小朋友们，你们能帮忙计算一下，几天能看完呢师：这题我们又该怎么思考呢先算什么再算什么像这样先算总数的问题也有它的名字，叫一一归总问题。今天，老师就带着大家一起来复习归一、归总问题。二、巩固练习：基础碰碰车1、饼十：8元牛奶3元果汁：元巧克力：24元买三盒巧克力的钱可以买几包饼十买4瓶果汁要20元钱，35元可以买几瓶果汁张老师给我们小队每人一包饼十，一共花了40元钱。她还想给每人买一包牛奶，买牛奶需要多少钱2、“植树节”到了，学校组织三年级的同学去植树，56棵树苗可以植7行。(1)72棵树苗可以植几行(2)如果想植5行树，需要多少棵树苗拓展练习：升级跷跷板1、20贝根据线段图，编写一道解决问题。2、请你先把问题补充完整，再计算。三年级同学排练团体操，如果每行排16人，正好排4行，?3、小林用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个（图形的边不能重合）四、智慧摩天轮五、总结回顾师：这节课，我们复习了哪些知识是啊，我们复习了归一、归总解决问题的相关知识，这里面的学问可多哩！我们知道要根据不同的题目进行不同的分析，还要从多个角度分析问题。
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