高中语文课件第六单元 推荐作品

推荐作品第六单元　文无定格贵在鲜活游沙湖一、中心主旨苏轼结识了一位医术高明、聪明绝顶的聋大夫。他们通过以手代口、以眼当耳的特殊交流方式，形成了真正无声的默契。本文明快地记叙了他们日常交往的事迹，以及同游清泉寺的经历，情趣盎然，表现了一种从容自信、旷达乐观的人生情怀。2.叙议有度，情理毕现。“记”这种文学样式，往往由两个大的部件构成。前一个部件，或记人，或记事，或记游，以叙事写景为主；后一个部件，或发感慨，或说道理，以抒情议论为主。没有前一部分的事和景，则后一部分的情和理便无所附丽；没有后一部分的情和理，则前一部分的事和景便没有概括成理论，没有概括出主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。所以两者是有机的结合，是统一的整体。《苦斋记》就很好地做到了这一点。返回二、写作特色从艺术上看，作者以极其朴素、自然、清淡的语言写出了非常丰富复杂的感情，并且有层次地表现了感情的发展变化——由寓庄于谐，发展到开朗、积极、乐观，由萧疏简淡的叙述到朗声高唱，思想感情的抒发越来越浓烈，读时令人情不自禁地也要伴随作者歌唱起来。文章的另一特点是用笔经济，全文只有172字。写游览所见景物，只简略点出逸少洗笔泉、兰溪水西流。而对兰溪景物的具体、生动、形象的描写，则留到歌词中表现。歌词把静谧幽雅的景色、积极乐观的情绪和精警深刻的人生哲理，浑然无痕地融合起来。在短小的篇幅中，有人物，有事件，有自然景色，有诗情哲理，这一切又似乎是信手拈来，漫笔写成，充分体现了苏轼随笔小品文的艺术特色。第三个特点是作者善于用深邃的眼光观察自然景物，并赋予丰富的想象，把思想性和哲理性高度地融合在一起，产生了强烈的艺术效果。这种高度的艺术技巧，也是值得我们学习借鉴的。返回二、写作特色1.角度新颖，引人入胜。写一般名山胜水的游记，有雄奇瑰丽之观可以描绘，如“巴陵胜状”之“朝晖夕阴，气象万千”(范仲淹《岳阳楼记》)，泰山奇观之“苍山负雪，明烛天南”(姚鼐《登泰山记》)，皆足以使人心驰神往。而这里所写的“苦斋”，非有林壑之美，台榭之观，往古之胜迹，可以引人入胜，供人凭吊；目之所见，耳之所闻，足之所至，无往而非“苦”也。作者巧妙地抓住一个“苦”字，作为贯串全文的脉络，化景为趣，化趣为理，使人从中领略出无穷的佳趣与妙谛。作者在这里运用了朴素的辩证法思想，来看待艰苦的环境、坎坷的人生，这便是“化趣为理”。本来是极其寻常的景色，一经作者点染，便成奇观，这是“化景为趣”的艺术手段。第三单元修辞立其诚学法提示1.通过知人论世把握文意,体会作者崇高的精神境界。知人论世的方法就是考查作家(人)和时代社会(世),考查作品的成因,体会作者的思想感情、精神境界、人格品性,从中获得思想启迪、情感熏陶。2.领会现代散文写法的多样性。现代散文在艺术表现形式上是多种多样的,在结构谋篇上是千姿百态的,这是散文作为一种自由灵活的文体的充分保证。应当明白,一篇散文通过什么线索安排结构、组织材料,是依据其表现的内容来决定的;同时,抒情、叙事和议论等不同类型的散文,在具体安排上也各不相同。3.感受审美表达,培养审美情趣。语文课的主要任务之一就是教会学生审美,培养学生的审美能力和审美情趣,乃至完善人格。“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力……”新课标把培养审美能力作为主要任务之一加以重视,可见审美能力、审美情趣的重要性。8　箱子岩背景助读相关链接知识梳理1934年1月初,沈从文接到家里母亲病重的来信后急匆匆地独自踏上了回故乡湘西凤凰的征程。出发前,他对夫人张兆和许诺,将沿途所见所闻所感,无论人物、景物、事物,都写下来用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 信的形式告诉她。从故乡回来后,作者根据那些书信,以《湘行散记》为总题,陆续写成12篇散文在刊物上发表,后来又整理编成《湘行散记》一书出版。那些书信后来也整理出版了,书名叫《湘行书简》。本文选自《沈从文别集》,最初发表在1935年4月出版的《水星》杂志上,原题为《湘行散记——箱子岩》,是一篇游记性散文。背景助读相关链接知识梳理箱子岩位于泸溪与浦市之间,这个断崖同沅水流域许多滨河悬崖一样,都是石灰岩形成的,沿河断崖绝壁是古穴居人住处的遗迹,那种赭色木柜一般的方形木器,现今还有三五具好好搁在半空的石缝间。背景助读相关链接知识梳理　　沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰人。作家、历史文物研究家。代表作有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》等。背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)崭削:山势高峻。(2)蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。4.辨近义(1)领略　领会辨析:两者都有“体会、体验”的意思。“领略”侧重于体验、欣赏、认识或尝试,对象常是具体事物,如风光、风味、滋味等;“领会”侧重于理解、体会,对象常是较抽象的事物,如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识等。例句:①演出现场,玉树舞者带来的《草原情》《舞动高原》《飘飞的彩袖》等热情奔放的舞蹈,让现场观众着实领略了生态藏族艺术的独特魅力。②开班式上,市委书记与大家交流学习体会,并就深入学习、深刻领会、认真贯彻习近平总书记重要讲话精神提出了 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。背景助读相关链接知识梳理(2)惊心动魄　触目惊心辨析:两者都有“使人震动”的意思。“惊心动魄”形容使人感受很深,震动很大;“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动。例句:①《福尔摩斯探案集》情节曲折跌宕,惊悚离奇,真让人看得惊心动魄。②前几个月我在北京也经历过几次小规模的沙尘暴,但和这次相比简直不值一提。这次的沙尘暴仿佛来自另一个世界,既骇人听闻,又触目惊心。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏1.文中所写到的跛脚什长是一个怎样的形象?提示一个不务正业、吃喝玩乐的兵油子。2.作者运用了哪些描写手法和表现手法来塑造跛脚青年这个人物形象?提示问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏1.如何理解“唉,历史是多么古怪的事物……不由人不寄托一种幻想……”这段话的含意?提示这一段议论是作者对乡民败类的评论,饱含怨愤痛恨之情。作者采用类比联想的手法,把跛脚什长比作是“硬性痈疽”,指出其“溃烂这乡村居民灵魂”的危害性。作者希望他索性尽快消亡,彻底消失,以免危害其他灵魂健康的乡民。这也传达出作者对湘西传统文明现状的忧虑:随着现代文明对偏处一隅的湘西社会的入侵,湘西已不再是一块净土,它已染上无法荡涤的污秽,乡下人的“纯美”“圣洁”的身心、性灵,已被渐渐地腐蚀。爱之愈深,痛之愈切。本文交织着作者对湘西底层人民纯真、圣洁、自然的人性美的爱与在现代文明的浊流侵蚀下纯朴、善良的品性逐渐丧失的忧虑,对现代文明中的堕落的一面的批判。这种爱与恨的矛盾纠结的情感是作者采用对比手法来表达的一个根本原因。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.作者写屈原和贺龙这两个人物的用意是什么?提示作者之所以写屈原和贺龙,是因为这两个人都是三湘大地上出现的风云人物。屈原毕生为民请命,关注民生疾苦,以他的政治和文学才能成为当地人们纪念的伟大先贤。人们纪念他,体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力。对贺龙,作者是充满敬佩和期待的。“二十年前”贺龙只是一个平常的马夫,“二十年后”就成了一名统领千军万马的统帅,“谁个人会注意这小小节目,谁个人想象得到人类历史是用什么写成的”。作者又一次提到了“历史”,这样的感叹流露出期盼,希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新的历史,表现出了作者对美好新生活的热切期盼和希望。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.作者笔下的人、事、景、物,不做单纯的判断,只有读者反复品味,才能体会出文本复杂丰富的意蕴和作者的悲悯情怀。本文包含哪些丰富的意蕴?提示问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏沈从文第一次沿辰河而上时,对沐在夕阳余晖里的箱子岩进行了细致的描写,如五彩的屏障。沈从文擅长描摹景物,在他的笔下,湘西那种特有的柔美与婉约总能让人心醉。学以致用请选取特有的景致进行描摹,展现其中的诗情画意。20 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 左右。示例灵动的雨儿悄悄地滑落于缥缈的云端,密密地缠绕成如蚕丝般柔长的细线,轻轻地拨动起碧江上的点点涟漪,缓缓地荡开江南水乡的迷离。轻柔的雨声宛如灰姑娘纤长的手指,流畅地滑过瓦屋黑色的琴键,清脆的叮咚声,将清晨一下子唤醒了。几抹清淡的灰色将青砖玄瓦笼罩在朦胧的隐约里,如王维时隐时现的水墨山水画,寻不出现实与虚幻的痕迹。一只玲珑的乌篷船安然地驶出无声的渡口,在飘洒的雨中慢慢地摇曳着。船桨在雨花绽放的江面上随碧波起起落落,摇荡出烟雨的江南绿色的梦境。美文品读倾听那涛声 蔡永祥听涛山,是湘西凤凰古城内的一座小山,依江而立,佳木葱茏,兰蕙芬芳,山泉淙淙。1992年5月10日,这座山忽然庄严肃穆。享誉中外的著名作家沈从文先生,在北京病逝四周年后,来此安葬。天幕低垂,沱江呜咽。这颗生于斯爱于斯的灵魂,终于枕着涛声在这里永远安息。沱江的水,进入凤凰城时,绕了个圈子,拐了个弯,江水由此变得缓慢。据说是朱元璋为了坏凤凰的龙气,强行改道的。它原本就清清凌凌、清亮可人,流动起来也是一副大家闺秀的样子,温温柔柔,不紧不慢。几乎听不到涛声,偶尔有一两声哗哗声,那是水欢快的舞蹈。流着流着,就到了跳岩处。跳岩,大概是凤凰人为了通行方便建的。两排一高一低间隔着的石头方柱,立在水中,水低时,两排岩柱都可以走,水涨时,从高处走。而水,一流到跳岩这里,就拥挤了起来,一起吼叫起来,显得异常热闹。在听涛山的脚下,就有一处跳岩,白色的浪花高高飞舞,隆隆的涛声响彻云天。仿佛这涛声,就是专门让沈老听的,自从沈老长眠于此,这涛声仿佛就带着感情了。是啊,沱江甘甜的江水,哺育了沈老;沱江不息的涛声,一直在沈老的梦里啊!沈老在《心与物游》的开头这样说:“我的生活与思想皆从孤独得来,而这点孤独与水不能分开。”20世纪20年代就蜚声文坛,被誉为“中国第一流的现代文学作家,仅次于鲁迅”的沈从文先生,1902年12月28日,出生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边,他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声里,兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书,那无数平凡而新鲜的事物,总是牵动着他好奇的目光。沈从文先生默默观察着小城镇的众生百态,也在静默中明白了很多事情。这给他以后的文学道路奠定了基础。1924年沈从文先生开始文学创作,创作的小说主要以湘西生活为题材,通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞美人性美,出版了《石子船》《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》《长河》等6部中长篇小说。沈从文先生是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者,他醉心于人性之美的表现。创作风格趋向浪漫主义,讲求小说的诗意效果,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调古朴,句式简峭,主干凸出,单纯而又厚实,朴纳而又传神,具有浓郁的地方色彩,凸现出人性特有的风韵与神采。作品里充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考,如他那实在而又顽强的生命,给人教益和启示。沈老逝世后,经家乡人民的请求,尊沈老遗愿,在沈老逝世四周年的祭日,即1992年5月10日,沈从文的骨灰在家人的护送下魂归故里凤凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在听涛山上。沈从文墓地所在地,从前是文人墨客在凤凰休闲观光的场所。前临清澈亮丽的沱江,背靠风景秀丽的听涛山,四季鸟语花香,风光如画。这是一座别具一格的坟茔,没有凸起的坟土,没有华丽的装饰,没有人工雕刻的痕迹,一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立,成为沈老先生坟墓的独特标志。这块五色巨石高1.9米,重6吨多,正面系沈老手迹,刻有沈老富有哲学内涵的语句:“照我思索,能理解‘我’;照我思索,可认识‘人’。”山是归根山,水是忘情水,石是三生石,倦游归来的沈先生,在这儿画上了他人生的句号。“一个士兵要不战死沙场,便是回到故乡。”出生在凤凰的著名国画大师黄永玉这样写道。离开沈从文先生的墓地,我又一次站在跳岩上。此时天色已晚,暮色中,沱江的水面上飘起了高高的一层白雾,宛如仙境一般。这时的涛声也显得格外清晰、委婉,宛若不加修饰的苗家山歌,动人心魄。旁边的听涛山更加寂静,仿佛它也知道,有一对思乡的人儿,正在静静地倾听,倾听……品读提示作者以《倾听那涛声》为题,主要是为了说明幼年的沈从文在沱江的涛声中成长,习读自然与人事两本大书;离开凤凰的沈从文思念故乡,沱江不息的涛声一直在他的梦里;沈从文归葬听涛山后,终于可以日夜静静倾听沱江的涛声。除此之外,还寓含着作者瞻仰沈从文的墓地,感悟他深邃的思想和伟大的人格。本文文笔清新,特别注重环境描写,开头的环境描写营造了一种宁静幽美的氛围,为写沈从文对故乡山水的思念和死后归葬听涛山作铺垫;结尾的环境描写突出了听涛山的宁静祥和,委婉地表达了对沈从文高尚人格的赞美。素材开发“文革”期间,著名作家沈从文陷入了非人的境地。他不仅遭到无数次的批斗,每天还要打扫历史博物馆的厕所,后来还到湖北咸宁接受劳动改造。一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚。可沈从文毫不在意,在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说:“这里周围都是荷花,灿烂极了……”一句话,竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳,令人以为多雨泥泞的咸宁是王孙可游的人间仙境。运用方向这则材料可以用在“坚守”“信念”“达观”等有关话题或者材料作文中。