2020年中考研讨资料古诗词曲总复习第一课时

古诗词曲 中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 复习第一课 师大附中刘星一、纵观南昌市近十年中考真题 2013年南昌中考诗歌真题 二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 过零丁洋（八下课内） 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（2分）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。考点：诗歌理解——理解诗歌内容、形象D8．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。考点：诗歌鉴赏——1、领会诗歌语言背后寄寓的 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 、感情2、把握诗歌的风格3、诗歌运用的修辞手法 D2012年南昌中考诗歌真题二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠（八下课内）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．下面对诗的内容理解不正确的一项是()(2分)A．这首诗是作者为答谢白居易而作的。B．“二十三年弃置身"写出了作者遭贬谪时间之长。C．诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。D．诗的颈联作者以“沉舟”和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。考点：诗歌理解——理解诗歌内容、形象8．下面对诗歌赏析不正确的一项是()(2分)A．“凄凉地"一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。B．诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。C．“长精神"三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。D．全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。考点：诗歌鉴赏——1、领会诗歌语言背后寄寓的思想、感情2、把握诗歌的风格 DD2011年南昌市中考诗歌真题阅读李清照的两首词，完成第9-11题。（4分）如梦令（七上课外）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。武陵春（九上课内）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 9.找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）考点：表面看是考了写作手法，但实质还是考察了对诗歌内容的理解。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1分）考点：鉴赏“字”的妙处.答案：“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。（1分）11.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）考点：领会诗歌语言背后寄寓的思想感情答案：前一首：愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）。2010年南昌市中考诗歌真题二、古诗文阅读(14分)　　（一）阅读下面古诗．完成第8～9题。(4分)　　次北固山下（七上课内）　　王湾　　客路青山外，行舟绿水前。　　潮平两岸阔，风正一帆悬。　　海日生残夜，江春入旧年。　　乡书何处达？归雁洛阳边。8.诗的前二联中，描写远景的句子是_____________________________(2分)考点：理解诗歌内容答案：潮平两岸阔9.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)考点：领会诗歌语言背后寄寓的思想感情答案：颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）（1分）；尾联：淡淡的乡思愁绪（1分）2009年南昌市中考诗歌真题（一）阅读陶渊明《饮酒（其五）》，完成第8—9题。（八下课内）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8.诗中表明诗人心境的两个词语是 ，  。（2分）考点：理解诗歌内容答案：心远、悠然9.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中感受到诗人怎样的人生理想？（2分）考点：理解诗歌内容，领会诗歌语言背后寄寓的思想感情答案：景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。人生理想：归返自然（返璞归真） 2008年南昌市中考诗歌真题江城子•密州出猎[宋]苏轼（九上课内）　　老夫聊发少年狂。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。　　6、试对“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”这句话作简要分析。（2分）答：考点：理解诗歌内容，概括诗词大意答案：形象地写出了太守出猎的雄姿、壮观的场面及高昂的情绪。（大意对即2分）7．选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项（）（2分）　　A、了却君王天下事，赢得生前身后名。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄直》）　　B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。（《南乡子•京口北固亭有怀》）　　C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）　　D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十乁月四日风雨大作》）考点：领会诗歌语言背后寄寓的思想感情8．这是一首叙事抒情的壮词，试找出贯穿全篇的关键词语，并结合具体语句予以分析。（2分）　　答：考点：理解诗歌内容D2007南昌市中考诗歌真题浣溪沙（八上课外）苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。　　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。6．请从这首词中找出能表现季节和一天具体时间的词语。（2分）考点：理解诗歌内容7．这首词是怎样以景取喻并抒发作者感叹的？请用词中原句回答。（2分）考点：看似考写作手法，实则考理解诗歌内容8．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）考点：把握作者的思想感情其他年份：06现代诗歌03-05无诗歌考点南昌市8年来古诗词考试及篇目归纳近年来，南昌市的诗词考试以古诗词为主，分值基本固定在4分，题型由多样性逐渐演变成选择题。 年份 篇目 题型 2006年 现代诗傅天琳《梦话》（8分） 问答题 2007年 苏轼《浣溪沙》（6分） 问答题 2008年 苏轼《江城子密州出猎》（6分） 问答题、选择题 2009年 陶渊明《饮酒》（4分） 填空题、问答题 2010年 王湾《次北固山》（4分） 问答题 2011年 李清照《如梦令》《武陵春》对比阅读（4分） 问答题 2012年 刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》（4分） 选择题 2013年 文天祥《过零丁洋》（4分） 选择题二、横看2013年全国各地中考古诗词命题（32省及省会城市中考 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 ）二、横看2013各地中考古诗词命题 未考诗词鉴赏题的省市 考古诗词鉴赏题的省市 考现代诗歌鉴赏题的省市 天津市、重庆市、武汉市、福州市、长春市、哈尔滨市、广东省、安徽省、吉林省、呼和浩特市、宁夏自治区（11） 上海市、南京市、广州市、杭州市、成都市、长沙市、沈阳市、江西省、河北省、陕西省、河南省、山西省、南宁市、乌鲁木齐市、兰州市、西宁市、昆明市、新疆、青海省（19） 北京市《送友人》贵阳市《青春寄语》（2）*考课外诗词的地区及篇目： 地市（5个） 篇目 南京 苏轼《减字木兰花琴》 杭州 梁栋《金陵三迁有感》 成都 辛弃疾《清平乐》 江西省 綦毋潜《春泛若耶溪》 陕西省 岑参《送李副使赴碛西官军》考课内诗词的地区及篇目： 地市（14个） 篇目 上海 《饮湖上初晴后雨》与《钱塘湖春行》对比阅读 广州 辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 长沙 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 沈阳 王安石《登飞来峰》 河北省 《天净沙·秋思》 河南省 杜甫《春望》 山西省 杜甫《望岳》 南宁市 范仲淹《渔家傲秋思》 乌鲁木齐市 曹操《观沧海》 兰州市 李清照《武陵春》 西宁市 苏轼《水调歌头》 昆明市 杜甫《望岳》 新疆 王维《使至塞上》 青海省 辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》题型分析：以考问答题、填空题为主，选择题其次。分值分析：2分—6分不等；4分居多。考点归纳：1、主旨情感类。（上海市、广州市、河北省、河南省、西宁市）题目形式：诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？（长沙）古诗文阅读（共13分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。9．从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）（兰州市）二、古诗文阅读（23分）（沈阳市、南宁市、乌鲁木齐市、兰州市、新疆、青海省）（一）阅读下面这首词，完成8—9题。（4分） 武陵春  李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。9. 下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。2、内容理解类。3、品味炼字类（河南省、山西省）题目形式 （1）“某”个字或词用得好，好在哪里？（2）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？（3）“某”字能否改为“某”字？（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。 （山西省）二、阅读(50分)  (一)阅读下面古诗，完成第6题。(2分) 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。(2分)                                                                      河南省阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 4、表达技巧类。诗歌的景物描写对文章的作用。（河北省）一、阅读下面这首元曲，回答7～9题。（6分）天净沙  秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分） 三、参照2014年考试说明：古诗词阅读：1、约4分，取材于1-6册古诗词篇目，除课外阅读背诵篇目。2、主要考查对内容的理解以及初步的鉴赏能力，即在读懂的基础上有自己粗浅的感悟。四、把握古诗词曲命题规律：1、课内命题。2、多为“大家”作品。（苏轼、陶渊明、李清照、刘禹锡）3、分值是四分。从2012、2013考题及2014年考试说明来看是选择题型。4、考点归纳（1）考查学生对诗段或诗句内容的理解与概括能力。（2）考查学生对诗歌主题或情感的理解归纳能力。（3）考查学生对诗句写作技巧和表达效果的赏析能力。（4）考查学生扩充性描写的能力，再现诗歌所创造的艺术境界。（5）把握诗歌的风格