秋季学期教研工作计划

第PAGE2页共NUMPAGES2页秋季学期教研工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 秋季学期教研工作计划1一、上学期工作情况分析：　　上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及教师的积极配合下，顺利按计划进行并有效完成。在教研活动中，教师的教育教学水平有了一定的提高，也受到领导的肯定。具体分析如下：　　优势：　　1、教师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。教师参与责任心日益增强，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。　　2、教师逐渐将理解的课程理念转化为自身教育行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作。　　3、通过开展“一课多研”的教研活动，提高教师教研精确思路，教研学习进行“面对面，细思考”，使教研活动更加具体升入，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。　　不足：　　1、对“主题环境的创设”可进行更深入研究，结合本班实际情况使环境在主题活动中，突显其隐含教育价值，使得幼儿在互动过程中获得更多能力提升。　　2、教师组织教学活动中，容易出现“教具投放的使用价值”及“幼儿座位安排”等细节问题的忽视，缺乏对幼儿进行全面素质培养意识;对幼儿的回应和点拨缺乏及时，过于强调预设内容。　　时代不断进步发展，教育随着课改研究也在不断深入。然而教师在专业理论素质和教育实践能力上，与现代化教育思想和教育理念仍然相差甚远，尤其对于山村园而言，教师对于《纲要》的理解与实践应用，仍然需要不断探索。针对以上教研工作存在问题，特制定以下教研工作计划：　　二、本学期工作指导思想：　　继续贯彻《纲要》精神及上级教育部门指示，坚持以幼儿发展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。不断反思、自查我园教师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升教育质量。使我园教育成为适合幼儿发展与健康成长的动力。　　三、本学期工作目标：　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。　　2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。　　3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。　　4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，具体抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨氛围。　　四、主要工作及措施：　　(一)强化常规习惯训练，重视养成教育。　　1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。　　2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。　　(二)强化教育教学常规管理，重视家园联系　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查情况，发现及时解决存在问题。　　2、各班继续办好《家教园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。　　(三)以人为本，促进教师专业化发展　　1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动质量。　　2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力。　　3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。　　4、抓实教学常规、继续加强备课检查。　　1)、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。　　2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。　　(四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。　　1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。　　2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展。　　(1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活动空间。　　(2)、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间。　　(3)、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经验基础之上。　　(4)、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿体验快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。　　五、逐月工作安排：　　七、八月份：　　1、做好新学期幼儿环境创设　　2、做好招生、编班、收费等还学准备工作　　3、检查、整改、落实班级物品及存在问题　　九月份：　　1、制定幼儿园教学、科研工作计划　　2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划　　3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等　　4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操　　5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查　　6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪　　7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查　　8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作　　9、各班召开家长会　　10、园内教研活动　　十月份：　　1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育　　2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育　　3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学辅助学习环境　　4、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查　　5、根据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动　　6、园内教研活动　　十一月份：　　1、开展“消防安全”主题活动　　2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩　　3、开展幼儿讲故事比赛　　4、教师制作户外活动器械评比　　5、组织参加学区教师教学比赛　　6、开展学区性公开课　　7、园内教研活动　　十二月份：　　1、开展“庆元旦”亲子运动会　　2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动　　3、各年段活动——歌表演　　4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛　　5、中大班开展家长开放日活动　　6、开展各班区角观摩活动　　元月份：　　1、家长问卷调查，汇总调查情况　　2、教师教育教学随笔比赛　　3、做好期末各项相关工作总结　　4、撰写教育教学 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　　以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如　　PPP教学法，任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建、创新高效课堂模式，通过"Learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。　　小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。根据课程标准，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。　　具体目标附后。　　（二）搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养　　以“全面提高教师素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评选与开展命题大赛打造学科名师。　　通过组织召开20__年小学英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。　　通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。　　通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。　　（三）进行教学质量评估，规范办学行为，提高课程教学质量　　做好20__—20__年学年度全市小学英语教学质量分析，反馈情况、总结经验、找出问题、提出建议。　　调研学校课程与课时的科学性与合理性，及时撰写调研报告，为市教育局提供决策参考。　　继续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村骨干教师研讨会。　　三、教学进度　　年级　　教材　　期中　　期末　　三年级　　PEP　　Recycle1　　Recycle2　　四年级　　PEP　　Recycle1　　Recycle2　　五年级　　PEP　　Recycle1　　Recycle2　　六年级　　PEP　　Recycle1　　Recycle2　　四、活动安排　　八月　　1．小学段课程课时合理性调研　　2．制定秋季学期计划　　九月　　3.开学工作检查　　4.六年级教学质量分析会　　5.小学英语开学工作会议　　十月　　6．“全面提升教师素养”教科研月活动　　7．小学英语教师命题大赛　　8.国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”参与教师市级表彰会　　9．视导与学科带头人下校指导　　十一月　　10．期中教学质量监测　　11．省、市级小学英语语音教学专题研讨会　　12．视导与学科带头人下校指导　　十二月　　13.“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数据收集反馈会　　14．组织20__年小学英语教育学会年会，　　15．学科带头人下校指导　　元月　　16．期末总复习与命题考试　　17.总结汇报秋季学期教研工作计划3一、指导思想　　以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。　　二、教研工作目标　　1、完善各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，规范教研活动;　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;　　3、依托远程教育资源，提高教研成效。　　三、重点工作　　1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。　　2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。　　3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。　　4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。　　四、工作措施　　1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。　　(1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。　　(2)认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。　　2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。　　切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。　　3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。　　(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课题实验”等工作。　　(2)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。　　4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。　　(1)组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。　　(2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。　　(3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动,，让学生的综合素质在活动中得到提升。　　五、具体活动安排。　　__小学20__年秋季学期教研活动主要安排：　　月份　　内容　　九月　　1　　制订本学期教研活动计划（含集体备课安排）；　　2　　组织各科教师参加教科院组织的培训活动。　　3　　以年级组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书，制订本学期教学计划；　　4　　以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进行质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告；　　5　　“学记语文”的专题研讨会。　　6　　参加“品德”和“生命安全”教育课程培训。　　7　　小学语文S版教材培训　　8　　小学英语三年级单元整体研讨会　　十月　　1　　教科研活动月。　　2　　语文：学记语文研讨会　　3　　参加省组织的说课竞赛、优质案例（论文）评比活动。　　4　　参加省组织的语文、数学听课活动。　　5　　参加教科院的教学调研与视导。　　十一月　　1　　期中教学质量测试；　　2　　参加教科院的教学调研与视导。　　3　　参加音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。　　4　　小学科学创新课堂教学模式专题研讨　　十二月　　1　　语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动；　　2　　数学：组织教师参加解题竞赛。　　3　　学科竞赛活动　　4　　参加小学科学课“创新课堂”竞赛　　17年　　元月　　1秋季学期教研工作计划4一、指导思想　　以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要的意义。　　二、工作目标　　以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。　　三、校本教研的组织机构及职责　　为保障校本教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提高的突破口，向教科研要质量，我们建立了组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进教师的专业发展　　（一）继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。　　1、依据县教研室的教研工作指示精神，我们将继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。　　2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记（即填写“研训录”）；组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流；安排教研组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与课改的积极性和创造性。　　3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生学习方式的转变。　　4、实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子”，老教师多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习使用现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。　　5、鼓励青年教师多参加省、县组织的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践水平。　　（二）继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组教师的课堂教学水平。　　1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录，各科组每周有固定的集体备课时间。　　2、继续推行学校的“说授评”活动。要求同科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“课堂教学评价表”。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出细则评价，填写好“说课评价表”和“新课程课堂教学评价表”。　　3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。　　4、按照上级要求，要求每位教师每学期听课不少于8节，每位教务主任听课要不少于15节，每位校长听课要15节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提高。　　5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教务处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。　　6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维能力及解题能力。　　7、抓好科学科的实验工作和三年级英语科的新课程版创新教学。要求科学教师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单；三年级英语教师要结合新课程版教材特点采用灵活多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。　　8、重点抓“综合实践”实施阶段工作。召集有关人员会议，具体安排工作内容和细项。　　四、学校校本教研制度建设的内容、方法　　（一）进一步完善教务处组织的每学期一次的校级大型研讨活动制度。　　（二）进一步搞好每学期一次的教师论坛。　　（三）每学期组织一次论文和案例评比活动。期中考试后评出一、二、三等奖若干名。学校教科室推荐向各级各类杂志投稿或发表。　　（四）强化三个本位。　　1、教师本位：课堂是课程实施的主阵地，教师是课程的实施者。校本教研中，教师要运用新的教育理念反思、分析和解决自己在教学过程中所遇到的各种问题。如：课程标准的理解和运用，教学方式和学习方式，教师行为和教师角色，课程资源的开发和利用，教材处理，教学内容，教案设计，个案分析等问题的研究。　　2、学生本位：校本教研以促进每个学生发展为宗旨，为学生终生发展服务。教师对所任班级的学生要给予全方位的关注。要研究学生的家庭、社会背景和学校环境所带来的影响，研究学生们的兴趣、爱好、个性及生活态度和价值观，研究学生已有的知识能力，制定因需、因人而教的策略和方案。　　3、创新本位：教师要创造性的使用教材（用足教材、超越教材）、理解教材，把握教材作者、编者的意图，构建具有先进性、实效性的教学模式。秋季学期教研工作计划5一、指导思想　　本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。　　二、总体思路　　1.教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂　　2.教研工作形式：(专题研讨会)　　3.教研工作重点：　　（1）课型研讨：会话与阅读　　（2）学生知识积累检测方式探讨　　（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）　　三、工作重点　　（一）开展“workshop”系列专题研讨活动　　根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：　　（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。　　承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。　　（2）论坛式互动说评课　　①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域20__年__教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。　　②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。　　（3）专题研训　　①活动前，专题资料推荐与教师自我研读　　由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域20__年__教学专题研讨推荐资料》。　　②活动时，现场专题讲座培训与研讨　　（二）加强团队建设力度，促进教师成长　　1.大兴学习之风，提升英语专业素养　　各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。　　2.开展新一批教育学会成员评选活动　　小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知　　3.开展“三优”评选　　我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。　　（三）继续开展集体备课观摩展示活动　　推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。　　为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室，各单位在组织教师参加观摩前，注意安排好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。　　联系邮箱：____@y____电话：130_____　　（四）强化学科质量监控　　基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、单元小检测、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。　　加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用“空中英语课堂”教学资源。　　我室将以PEP教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组；进一步强化教学质量的常规管理与监控；加大对命题的研究力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。　　（五）继续进行站、博客的管理与共建　　站、博客作为小我市学英语对外的窗口、交流的平台，今年我们将继续一如既往加强管理，并动员全体小英教师共建“小英之声”。大力宣传各校的先进经验和优秀做法，及时传播教学研究的最新成果。各校务必指定专人负责坚持浏览“__教科研网”上的“小学英语”栏目内的有关内容，落实好我室的相关工作。　　四、活动安排　　20__年秋季学期主要活动如下，活动具体安排请关注“__教科研网”上“小学英语”栏目内的通知。　　八月撰写上学期期末考试质量分析，研究制定学期教研工作计划。　　九月各校根据本计划制订小学英语学科教研计划，并于九月十日前上传“小英之声”博客交流；组织教师参加优质课竞赛活动。　　十月组织骨干教师教师参加市workshop课型研讨活动，既优质课一等奖展评　　十一月组织3-6年级学生英语知识积累比赛活动。　　十二月组织集体备课展示活动，高效课堂专题研讨活动。　　元月期末命题、考试；教研工作小结。　　市教科院小学英语室　　20__年8月22日秋季学期教研工作计划6为确保我校教育教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我校的教育教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，特对本学期学校教研工作作如下计划安排：　　一、指导思想　　全面贯彻党和国家的教育方针，坚持可持续发展的教育观，实施素质教育，推行新课程改革。在上级教育主管部门的领导下，以安全第一，教育教学为中心，全面开展学校的教育教研工作，全面提高教育教学质量。　　二、工作目标　　教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是教育教学工作中必不可少的一个环节。　　1、完善各项管理制度，规范教研活动。　　新学期伊始，教研组长认真编写学校教研工作计划，并制定教研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学实践活动的理论学习。在进行教研活动时，除主持人外，其余教师应该积极参与并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。　　2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。　　首先是加强教学论文撰写的意义宣传，鼓励每一位教师大胆探索，敢于创新，在教学实践中不断总结教学经验，并积极撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让教师在对教学经验的不断总结中，提升自我。　　3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动，并及时进行评价和指导。　　三、教研形式　　1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。　　2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。　　3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行研究。通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论，谈自己的想法和看法。　　四、具体措施：　　1、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。　　2、继续加强作业批改规范。严格按照《鸡街镇中小学作业批改规范要求》执行。　　3、严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。　　五、教研工作计划安排　　八月份：　　1、制定各科目得分细目表及质量分析；　　2、新教材分析；　　3、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；　　九月份：　　1、加强常规教育；做好迎接上级领导下村检查的准备；　　2、制定本学期教学教研工作计划；　　3、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间；　　4、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。　　十月份：　　1、教育教学常规工作检查；　　2、接受教育教学常规互检互查；　　3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做准备。　　十一月份：　　1、教育教学常规工作检查；　　2、派出选手参赛和观摩人员名单；　　3、组织一次期中考。检测时间为20__年11月13日前。并于一周后上交成绩册和检测试卷。　　十二月份：　　1、教育教学常规工作检查；　　2、预定期末试卷，做好期末检测准备工作；　　3、组织一次期末考，检测时间为20__年12月31日前。并于一周后上交成绩册及检测试卷。　　一月份：　　1、组织好县教育局期末质量检测；　　2、各种教育教学资料收集、整理、归档；　　4、教研工作总结、学期工作总结会。秋季学期教研工作计划7一、指导思想　　以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。　　二、教研工作目标　　1、完善各项管理制度，规范教研活动;　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;　　3、依托远程教育资源，提高教研成效。　　三、重点工作　　1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。　　2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。　　3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。　　4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。　　四、工作措施　　1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。　　(1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。　　(2)认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。　　2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。　　切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。　　3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。　　(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课题实验”等工作。　　(2)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。　　4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。　　(1)组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。　　(2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。　　(3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，，让学生的综合素质在活动中得到提升。　　五、具体活动安排。　　__小学20__年秋季学期教研活动主要安排：　　月份内容　　九月　　1、制订本学期教研活动计划（含集体备课安排）；　　2、组织各科教师参加教科院组织的培训活动。　　3、以年级组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书，制订本学期教学计划；　　4、以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进行质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告；　　5、“学记语文”的专题研讨会。　　6、参加“品德”和“生命安全”教育课程培训。　　7、小学语文S版教材培训　　8、小学英语三年级单元整体研讨会　　十月　　1、教科研活动月。　　2、语文：学记语文研讨会　　3、参加省组织的说课竞赛、优质案例（论文）评比活动。　　4、参加省组织的语文、数学听课活动。　　5、参加教科院的教学调研与视导。　　十一月　　1、期中教学质量测试；　　2、参加教科院的教学调研与视导。　　3、参加音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。　　4、小学科学创新课堂教学模式专题研讨　　十二月　　1、语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动；　　2、数学：组织教师参加解题竞赛。　　3、学科竞赛活动　　4、参加小学科学课“创新课堂”竞赛　　15年　　元月　　1、教研工作总结，迎接全市教学质量评估。秋季学期教研工作计划8一、指导思想　　本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；以全面推进素质教育为目的；以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。　　二、教学研究工作目标　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。　　三、校本教研形式　　1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。　　2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。　　3、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。　　四、具体措施：　　1、教育教学理论培训。　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。　　2、抓好教学常规管理　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。定期或不定期检查每位教师教学计划、备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为教师年度考核的一个重要依据。　　3、充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。　　4、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。　　5、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。　　6、组织收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。　　五、工作要求：　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。　　4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少20节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。　　七，教研、培训周历表。秋季学期教研工作计划9一、主要工作目标　　1、进一步提高教师的职业道德。　　2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。　　3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。　　4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。　　二、主要工作和措施　　1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。　　2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。　　(1)加强教学常规检查，要求教师做到按时上课，下课，做一个学生喜欢的教师。　　(2)加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专着。　　(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文案例。　　(4)继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。　　(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。　　(6)指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。　　三、重点工作　　1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。　　2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。　　3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。　　4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的`数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。　　5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。　　6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。　　四、备课组及成员如下　　小学数学备课组组长:__　　备课组成员:__，__　　五、工作安排　　_月份　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划　　2、上学期数学质量分析　　3、组织教师研讨新教材　　4、鼓励教师参加__县优秀教育教学案例评比　　_月份　　1、小学教学规范达标专项培训　　2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比　　3、组织组内老师调研活动，并评课讨论　　4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比　　_月份　　1、集体备课研讨　　2、期中测试　　3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。　　_月份　　1、做好期末考试各项工作。　　2、完成学校本学期教科研工作总结。　　3、期末考试、试卷分析。秋季学期教研工作计划10近年来，由于我市学前教育发展迅猛，开展教研的步伐跟不上学前教育发展的速度，全市幼教教研水平仍然较低，底子仍较薄弱，因此，20__年我市学前教育教研工作应加大力度，迎难而上，结合我市实际，试作设想如下：　　（一）指导思想　　全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）》，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，以贯彻落实《关于加快学前教育改革发展的意见》和《东莞市学前教育三年行动计划为契机，继续深入实施现代课程改革，积极探索有效的园本教研，深入开展群众性的学术交流与研讨，推进教育改革创新，进一步推动我市学前教育事业改革与发展。　　（二）主要工作措施　　1、充分发挥市教育研究会理事会的带头作用，团结全体学会会员，深入开展群众性的学术交流与研讨，推进教育改革创新。　　2、整合我市优质教育资源，继续开展幼儿园科研课题成果推广会，组织优质幼儿园教研交流活动，充分发挥市内优质教育资源的示范辐射作用，带动各级各类幼儿园教育教学水平的提高。　　3、结合我市幼教教研人员不足的实际，以更加有效促进全市教研工作落实开展为目的，重新科学、合理调整教研片，聘请兼职市幼教教研员，负责指导和落实片区教研工作，进一步促进教研片区的交流活动，广泛开展群众性研讨活动，加强镇街之间、幼儿园之间的经验分享，推进片区教研活动的常规化、制度化。　　4、加强教研员对教学第一线的教学指导，深入幼儿园，以点带面营造活跃的教学研讨氛围。协同市继续教育指导中心等部门，研究拟定系统性的培训计划，进一步加大培训力度，提高幼师素质。　　5、组织专家讲座，提升教师的理论水平。每学期举办一次专家讲座，邀请国内外著名幼教专家、著名幼儿园园长和优秀教师来莞，分享当前幼教先进的教育理念和幼儿园的有效管理和教学经验。如，计划邀请专家来我市举办解读《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关讲座。　　6、继续充实和发挥我市幼教讲师团力量。市内片区巡回开展管理经验和教学分享的研讨活动，加大教研力量薄弱镇街的帮扶力度。　　7、通过评比、展示活动，促进教师专业成长。通过教师综合能力比赛，给予教师展示能力与专业成长的舞台与机会，明确作为幼儿园教师所必需具备的综合素质；组织优秀论文、课例评比活动。开展全市幼儿园优秀论文、课例评比活动，在全市评选出优秀论文和课例。并按照市教育学会的要求推荐优秀论文进行市优秀论文评选。　　8、加强交流学习，促进教师的专业成长。继续组织幼教人员到省内、外，如广州、南京、北京、上海、江浙等地进行外出参观交流活动，拓宽教师的教育视野；积极进行对外学术交流。接待幼教同行来莞进行学术交流活动，相互分享教育经验。　　9、加强与省教育研究院、省学前教育专业委员会等的联系，密切联系周边兄弟市等幼教部门，紧跟省的步伐，学习先进经验和做法，促进我市学前教育教研工作上一新台阶。秋季学期教研工作计划111.指导思想　　深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。　　2.总体工作目标　　2.1、促进教师专业成长　　2.2、提升语文教研组整体教研水平　　2.3、提高语文学科教育教学质量　　3.教研活动工作重点　　3.1、构建“轻负高质”的有效课堂。组织学习并落实《浙江省小学语文教学实施建议》的精神，强化学习目标的研究，体现“以学为主”的理念，促进教学过程中的“教”与“学”的研究与改进，积极开展教学过程中疑难问题的研讨，引导教室优化课堂作业与练习，提高课堂效率。　　3.2、提高我校的作业质量。对改进学生的作业情况，减少学生作业负担，加强学生的规范字书写，提高教学质量做专题学习。　　3.3、加强对教龄在三年以内教师的培养。继续坚持新教师上公开课，评课。　　3.4、加强农远工程的光盘学习。鼓励教师多借多看农远工程的光盘，组织集体观看的学习。　　3.5、实施有效的主题教研。紧紧围绕以“语文课堂教学内容的选择”为主题，进行教学展示活动，骨干教师上示范课。秋季学期教研工作计划12一、指导思想　　本季度我室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。　　二、工作目标　　1．继续开展片区教研活动，加强教学交流，提高教师课堂教学能力，进一步提高教学质量。　　2．深入开展网络教研工作，利用网络平台解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推进课程改革。　　3．深入开展课堂教学研究，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量。　　4．根据学校实际开展课题研究，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研能力。　　5．继续抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。　　6．加强教学常规管理，规范教师教学工作，促进学校教学常规的落实。　　三、主要工作与措施　　（一）继续开展片区教研活动，加强各学校间的教学交流，提高教师教学能力。　　本季度我室继续分片开展教研活动。继续把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学研究工作。每次片区活动，主持单位要提供2节研究课，举行一场交流研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了生机。我们要以片区教研活动为抓手，深入开展各项教学研究工作，进一步提高教师的课堂教学能力。　　（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决教师教学中的问题。　　利用博客资源，开展新课程教学研究。各中小学要继续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流教师教学的疑惑和思考，使教学研究生活化、日常化，使网络教研真正为教师教学服务。　　1．利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织教师讨论教育教学中的热点、难点问题，让网络真正成为教师教研教学服务平台。本季度的“在线研讨”活动安排如下：　　2．上传课堂教学视频，提供研讨学习机会。　　为提供课堂教学观摩学习的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们计划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。　　3．利用博客资源进行教育教学交流。引导教师借助博客网页，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化。　　（三）加强教学常规检查，规范教师教学工作。　　为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度继续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。每学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写具体的.表格，收集具体的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反馈工作。检查要促进教师改进教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。　　（四）开展课题研究工作　　课题研究能促进教师学习和钻研专业知识，解决教师教育教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作：　　1．做好省级个人承担课题的申报、研究和管理工作。我县已有12个个人承担的省级研究课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的管理，促使课题研究出成效。本季度，我们还要动员骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的教师参与到课题研究中来。　　2．继续围绕省级课题《有效教学实验研究》开展教学研究。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学实验推广试点学校”，我们将按省培训院的