用刻度尺测量长度实验报告

八年级物理 实验报告 化学实验报告单总流体力学实验报告观察种子结构实验报告观察种子结构实验报告单观察种子的结构实验报告单 册2015年秋季学期学校班级姓名目录一、用刻度尺测量长度^^2TOC\o"1-5"\h\z二、用停表测量时间3三、测量同学们跑步的平均速度4四、用温度计测量时的温度5五、探究固体熔化时温度的变化规律6六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律.7■■■+«-riWi!4«・***■**♦+*■Wi!4-i-9+■*...8八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的规律十、探究凸透镜成像的规律「一、用天平测固体和液体的质量12'十二、测量盐水和形状不规则固体的密度•……13、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：实验器材：实验设计：1、测量前“三观”：—观：二观：三观：2、测量时一放、刻度尺要与被测对象;刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 数据由数字和组成。进行试验：测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本作业本评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺（填“大”“小”）二、用停表测量时间实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验名称：用停表测量时间实验目的：实验器材：实验设计：1、观察停表停表有个表盘，大表盘数字代表,小表盘数字代表;有根指针，长指针是,短指针是。停表秒针走一圈是分钟。2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。进行试验：用停表测出你脉搏跳动10次所用时间—s_,1min内你的脉搏跳动了次。评估交流：大家的测量结果是否相同。三、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：实验器材：设计并进行试验：1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。、用测出自己跑20米所用的时间G,跑30米所用的时间t2。s、根据公式v-求出两次奔跑的平均速度。t记录数据：路程（m运动时间（s）平均速度（m^）s1=20mti=V1=s2=30mt2=V2=评估交流：自己记时好还是请同学计时好。四、用温度计测量时的温度实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用温度计测量时的温度实验目的：实验器材：设计并进行试验：（一）测量水温的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 （二）1、手拿温度计的上端：（三）2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（四）3、在液柱不再上升或下降时读数；（五）4、读数时视线与温度计液面持平；（六）5、读数时温度计不能离开被测的水。（七）（二）测量水的温度（八）1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；（九）2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；（十）（十一）记录数据：冷水温水热水汤水评估交流：读数时间是长好还是短好。五、探究固体熔化时温度的变化规律实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题：二、猜想或假设：三、进行实验：(1)把装有海波的试管(高度约3cnj)放在盛有热水(稍低于熔点，海波的熔点是48C)的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器(玻璃棒)，随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度。(2)等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始一海波逐渐温度海波全部熔化后温度。实验现象：(1)开始加热时，海波物态,温度计示数逐渐(2)在一定的海波开始融化，熔化过程中热，但温度计示数,海波处于态。(3)当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数。实验结论：六、探究水沸腾时温度变化的特点实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验目的：实验器材：实验步骤：①在烧杯里放入适量,将烧杯放在石棉网上，然后把插入水里。②把酒精灯点着，给烧杯加热。③边观察边记录。④做好实验后，把器材整理好。观察记录：①水温在60C以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡,有少量气泡。②水温在60c〜90c之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐。③在90c〜100c之间时，小气泡上升越来越。④水时，大量气泡迅速上升，温度在不变⑤移走酒精灯，停止。时间（min）012345678910温度值（C）实验结论：①沸腾是在液体和同时进行的现象。②水在沸腾时，温度。七、探究光反射时的规律实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验目的：实验器材：实验设计：1、提出问题：2、猜想或假设：4、进行实验:(1)一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；(2)让一束光沿某一角度射到。点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；(3)改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；(4)取下纸板，用量角器量出NO两侧白^角i和角r,填入表中；(5)把纸板NO晌前折或向后折，观察是否能看到反射光线。实验记录：实验次数入射角风反射角Y1233、实验结论：八、探究平面镜成像的特点实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题：二、猜想或假设：三、制定 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 ：实验原理是光的反射规律..在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的用铅笔画上一条直线，把平面镜立在这条直线上..在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是,是像..拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的相等..用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现.四、自我评估：该实验过程是的，所得结论也是做该实验时最好是在进行，现象更加明显.五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是九、探究光折射时的规律实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验名称：探究光折射时的规律实验目的：实验器材：激光光源、玻璃砖、直尺、量角器设计并进行试验：由于光在不同介质中的传播速度一般不同，光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向一般会发生改变1、用如图所示装置进行实验2、观察当先从空气射入玻璃中时，同入射光线相比，折射光线是偏离法线还是靠近法线；记录入射角、折射角的度数并填入表格3、增大入射角的度数，多次重复步骤2的实验，记录实验现象和数据填入表格数据记录：实验收救1234ASM工/度00结论：当光从空气射入玻璃中时：①垂直入射时，光的传播方向不变；②同入射光线相比，折射光线是偏靠近法线。十、探究凸透镜成像的规律实验报告年级班实验入:组次：试验时间：实验目的：观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜蜡烛光具座火柴刻度尺实验步骤1、估测凸透镜焦距f=cm2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据（完成表格一、二）注意事项1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使蜡焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎样找像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置表格一：成实像时（f=cm）像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用倒立、缩小的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二：成虚像时（f=cm）像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用正立、放大的像123表格三：结论（归纳凸透镜成像规律）物距（u）像的性质像距（v）应用正（倒）放大（缩小）实（虚）u>2fu=2ff