5.2.2解二元一次方程组（加减法）.2.2解二元一次方程组（加减法）上课用 YX_W*第五章二元一次方程组2.求解二元一次方程组（第2课时）郑州第八十四中学王慧慧学习目标 会用加减消元法解二元一次方程组基本思路:1、解二元一次方程组的基本思路是什么？2、用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？怎样解下面的二元一次方程组呢？把②变形得：代入①，消去X！x=*应用整体带入，把②变形：直接代入①！小彬5y=2x+11*能否按小丽的思路，消去一个未知数？！3x＋5y+2x－5y=21－115x=10x=2*参考小丽的思路，怎样解下面的二元一次方程组呢？2x-5y=7 ①2x+3y=-1②解：把②－①得:8y...
*第五章二元一次方程组2.求解二元一次方程组（第2课时）郑州第八十四中学王慧慧学习目标 会用加减消元法解二元一次方程组基本思路:1、解二元一次方程组的基本思路是什么？2、用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？怎样解下面的二元一次方程组呢？把②变形得：代入①，消去X！x=*应用整体带入，把②变形：直接代入①！小彬5y=2x+11*能否按小丽的思路，消去一个未知数？！3x＋5y+2x－5y=21－115x=10x=2*参考小丽的思路，怎样解下面的二元一次方程组呢？2x-5y=7 ①2x+3y=-1②解：把②－①得:8y＝－8y＝－1把y＝－1代入①，得2x－5×（－1）＝7解得:x＝1指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正：7x－4y＝45x－4y＝－4解:①－②，得 2x＝4－4， x＝0①①②②3x－4y＝145x＋4y＝2解 ①－②，得 －2x＝12 x＝－6解: ①－②，得 2x＝4＋4， x＝4解: ①＋②，得 8x＝16 x＝2上面这些方程组的特点是什么?解这类方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？特点:基本思路:主要步骤：同一个未知数的系数相同或互为相反数加减消元:像这样，通过两式相加（减）消去其中一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法例.解方程组:①×3得所以原方程组的解是①②③-④得:y=2把y＝2代入①，解得:x＝3②×2得6x+9y=36③6x+8y=34④当方程组中两方程未知数系数不具备相同或互为相反数的特点时，怎么做？*加减消去一个元求解分别求出两个未知数的值变形同一个未知数的系数相同或互为相反数写解写出方程组的解用加减消元法解二元一次方程组的主要步骤有：谈谈你对解二元一次方程组的认识用加减消元法解下列方程组:试一试来挑战吧！用加减消元法解下列方程组：*****
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