实验报告单

三年级第组姓名2011年2月23日实验1、我们周围的土壤名称实验知道了土壤中生活着各类的“居民”；意识到了土壤和动植物目的有着密切的关系。实验铲子、锄头、放大镜、小尺等。器材1、观察土壤 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 层；步2、观察一株完整的植物根系；骤3、观察土里的小动物。和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 观察知道了土壤中生活着各类的“”；意识到了到的现象土壤和动植物有着的关系。或结果褒美小学学生分组实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 单三年级第组姓名2011年2月24日实验名称2、了解土壤实验1、土壤的分层，最上面一层是表层土，能找到腐殖质、植物的根等。下目的层土黏土的比例越大，最下层土是风化岩石。2、沙土的渗水性比黏土强，适合农作物生长。3、沙土含有一定的淤泥质，比沙子更细，比粘土更粗糙，适合农作物生长的最好的土壤。。实验多种土壤、杯子、水、搅拌棒、漏斗、纱布等。器材1、搅拌杯子中土壤的分层现象，闻闻燃烧土壤发出的步味道；骤2、研究土壤的种类，渗水性实验；和方3、比较沙土与黏土的不同。法观察1、土壤的分层，最上面一层是表层土，能找到腐殖质、植物的到的根等。下层土黏土的比例越大，最下层土是风化岩石。现象2、沙土的渗水性比黏土强，适合农作物生长。或结3、沙土含有一定的淤泥质，比沙子更细，比粘土更粗糙，适合果农作物生长的最好的土壤。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月3日实验3、肥沃的土壤名称实验1、土壤的表层不同，表层土黑，质地松软。最适合农作物目的的生长。2、增强土壤肥力的方法：保持水分、增加腐殖质，减少农药对土壤中小动物的杀伤。实验土壤样本等。器材步1、观察土壤表层颜色的变化；骤2、了解增强土壤肥力的方法；和3、如何增加土壤肥力。方法观察到的1、土壤的表层不同，表层土黑，质地松软。最适合农作物现象的。或结2、增强土壤肥力的方法：、，减果少对土壤中小动物的杀伤。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月7日实验4、土壤的保护名称实验1、植被遭破坏，水土流失，是导致土壤荒漠化的目主要原因。的2、过度喷洒农药，使用化肥，大力开采，毁灭森林，破坏植被等，是人类破坏土壤的主要原因。实幻灯片。验器材步1、观看幻灯片，了解土壤是我们人类赖以生存的基础。骤2、观看幻灯片，了解土壤荒漠化的原因。和3、观看幻灯片，了解人类活动对土壤的破坏。方法1、，，是导致土壤荒漠化的主观要原因。察2、、，，、等，到是人类破坏土壤的主要原因。的现象或结果褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月9日实验1、果实与种子名称实验1、果实有果皮，内部有种子。种子内有叶片、胚芽。目的2、大种子比小种子发芽快。种子发芽的条件：有温度、湿度。种子的各种“旅行”方式：风、水、动物等。实验种子、镊子、杯子等。器材1、解剖花生、菜豆种子。步2、探究种子发芽的条件。3、了解种子的各种“旅行”方式。骤和方法观察到的1、果实有果皮，内部有种子。种子内有、。现象2、大种子比小种子发芽快。种子发芽的条件：有、。或结种子的各种“旅行”方式：、、等。果褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月11日实验2、根和茎名称实验1、“直根”,一根，粗，外长毛；“须根”，多，粗细大体一致，目的长短不一。2、茎，形态各异；有运输水分、养分功能。实验水稻、蒜、萝卜、竹子、牵牛花等。器材步1、认识直根和须根。2、认识形态各异的茎。骤和方法观察1、“直根”，，外长毛；“须根”，多，粗细大体一到的致，长短不一。现象2、茎，形态各异；有。或结果褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月14日实验3、叶和花名称实验比较叶子的异同点、并进行分类；知道叶子的作用。解剖花，目的认识花的构造。知道花的转播途径。实验多种植物的叶子和花；放大镜。器材褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月17日实验4、植物和我们名称实验种子的叶子、芽、根、茎、叶、花、果实，几乎都能为我们提供目的能源。实验幻灯片、土豆、胡萝卜、地瓜藤等。器材步观看幻灯片和实物，了解植物为人们提供可食用的信息。感骤受植物为人类的贡献。步骤和方法1、解剖花，认识花的构造。3、探究花的转播途径。和方法观察叶子：高丽菜；根：胡萝卜；茎：马铃薯；果实：米、到的麦等；果肉:葡萄等，几乎都能为我们提供。现象观察1、叶由叶柄和叶片两部分构成，叶子上有叶脉。叶子上有气到的孔，起蒸腾、调节温度作用，进行。现象2、花有：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分；其功能各或结不同：萼片---保护花瓣---吸引昆虫雄蕊---制造花粉果雌蕊---接受花粉。3、花的转播途径：和。或结果褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月28日实验1、认识固体名称实验1、固体具有一定的体积和形状。目的2、固体混合后重量无变化，体积会变化。实验橡皮擦、水、油、铁、铅笔、玻璃、石子等。器材褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年3月31日实验2、把固体放到水里名称实验1、固体在水中沉浮不是由重量决定的，而是形状决定的。目的2、用过滤、沉淀、蒸发的方法能把固体从水中分离出来。3、有的固体能在热水中溶解，在冷却后变为固体。实验汤匙、苹果、瓶子、橡皮、铁、面粉、盐、水、杯子器材等。步骤和方法1、研究固体的性质。2、研究固体混合与分离。步1、研究固体在水中的沉浮。骤2、认识固体在水中的溶解于分离。和3、认识液体的结晶现象。方法观察到的2、固体具有一定的和。现象2、固体混合后重量变化，体积变化。或结果观察1、固体在水中沉浮不是由重量决定的，而是决定的。到的现象2、用的方法能把固体从水中分离出来。或结果3、有的固体能在中溶解，在后变为固体。褒美小学学生分组实验报告单褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月2日三年级第组姓名2011年4月6日实验3、认识液体实验4、把液体倒进水里名称名称实验不同的液体在颜色、味道、重量、黏度、张力方面不同。实验1、认识液体的性质和在水中的沉浮现象；目的目的2、比较液体混合前后体积和重量的变化。实验油、水、蜂蜜、牛奶、洗涤剂、木板、小烧杯、天平等。实验水、蜂蜜、油、冷热水、酒精、量筒、天平等。器材器材步步观察四种液体的性质。骤1、把水、蜂蜜、油按一定的比例倒入烧杯，观察发生的现象。2、把热水倒入冷水里，观察发生的现象。骤和3、把液体倒入水中，比较重量和体积的变化。和方方法法观察1、浮在最上层的是，中间的是，下层的是。观察到的2、在冷水的上面。现象3、液体倒入水中，重量无变化，体积变化。到的四种不同的液体在方面现象不同。认识一个事物要用多角度的方法来观察、比较。或结果或结果褒美小学学生分组实验报告单褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月7日实验5、使沉在水里的物体浮起来名称实验1、在水中物体体积增大，受到的浮力也会相应的增大。目的2、减轻重量可以使沉在水下的物体上浮。实验水、玻璃缸、橡皮泥、铝箔、硬币、小潜艇等。器材三年级实验名称实验目的实验器材第组姓名2011年4月14日1、今天的天气怎么样1、了解一天天气的预报情况。2、气象符号在预报中使用作用。幻灯片、天气预报录音。步骤和方法1、改变橡皮泥，增大表面积，在上面加硬币。2、潜水艇下沉实验。步骤和方法观察到的现象1、听天气预报录音、录像。2、观看天气的气象符号1、了解一天天气的预报情况。观察到的1、在水中物体体积增大，受到的浮力也会相应的。现象或结2、减轻重量可以使沉在水下的物体。果或结果2、气象符号在预报中使用作用。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月18日实验名称2、气温有多高实验认识温度表、湿度表；学会测量气温。目的实验温度表、湿度表、百叶箱。器材褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月20日实验3、雨下得有多大名称实验目的实验塑料瓶、剪刀、透明胶带，标尺等。器材步步骤和方法1、认读温度表、湿度表。2、讨论温度表为什么要放入百叶箱。1、制作雨量器。骤2、使用雨量器的方法。和方法观察观察到的1、表示温度符号是0C,一刻度表示摄氏一度。现象2、温度计应放在距地面1.5米的百叶箱里。一天中最高或结的温度是在2点左右。果到的现象1、懂得雨量器的制作方法。或结2、使用雨量器的方法。果3、知道雨下得大小对农业生产的影响。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年4月21日实验4、今天刮什么风名称实验1、认识风向。目的2、指导制作风向标。3、认识风级。实验木板、木条、小珠子、大头针、硬纸片等。器材步1、认识风向。骤2、指导制作风向标。褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年5月4日实验5、气候与季节名称实验1、观看幻灯片，了解一年中季节变化，我们周围的景物变化的目的情景。2、观看幻灯片，了解一年四季动植物的季节变化。实验幻灯片器材1、观看幻灯片，了解一年中季节变化，我们周围的景物变化的步情景。骤2、观看幻灯片，了解一年四季动植物的季节变化。和方法3、认识风级。和方法1、观看幻灯片，了解一年中季节变化，我们周围的景物变化的观察1、认识风向。到的现象2、指导制作风向标。或结果3、认识风级。观察情景。到的现象2、观看幻灯片，了解一年四季动植物的季节变化。或结果褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年5月5日实验1、观察名称实验1、事物之间有着不同特点。目的2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更安全。实验放大镜、听诊器、邮票、镜子等。器材步1、事物之间有着不同特点。2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更骤安全。和方法观察1、事物之间有着不同特点。到的2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更现象安全。或结果褒美小学学生分组实验报告单三年级第组姓名2011年5月9日实验2、测量名称实验了解各种仪器设备的测量方法。目的实验幻灯片器材步骤组织观看幻灯片，了解各种仪器设备。和方法观察了解各种仪器设备的测量方法。到的现象或结果