九年级物理教案

九年级物理全套 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 【篇一：2013新人教版九年级物理全册教案】目录第十三章热和能................................................................................................................................................1第1节分子热运动..................................................................................................................................1第二节内能............................................................................................................................................3第三节比热容........................................................................................................................................4第十四章内能的利用........................................................................................................................................7第一节1热机.........................................................................................................................................7第一节2热机...........................................................................................................................................8第二节热机效率....................................................................................................................................10第三节能量的转变和守恒.....................................................................................................................10第十五电流和电路..........................................................................................................................................15第一节电荷..............................................................................................................................................15第二节电流和电路..................................................................................................................................17第三节串连和并联..................................................................................................................................19第四节电流的强弱测量...........................................................................................................................22第五节串、并联电路电流规律.............................................................................................................26第十六章电压电阻........................................................................................................................................29第一节电压..........................................................................................................................................29第二节探究串、并联电路中电压的规律...........................................................................................30第三节电阻变阻器.............................................................................................................................32第十七章欧姆定律..........................................................................................................................................33第二节、电阻的测量................................................................................................................................35第三节欧姆定律在串、并联电路中的应用.........................................................................................36第十八章电功率..............................................................................................................................................40第一节电能电功................................................................................................................................40第二节电功率......................................................................................................................................41第三节测量小灯泡的电功率.................................................................................................................42第四节焦尔定律..................................................................................................................................43第五节、欧姆定律和安全用电.................................................................................................................44第六节、电功率与安全用电.....................................................................................................................46第十九章生活用电........................................................................................................................................47第一节家庭电路....................................................................................................................................47第二节家庭电路电流过大的原因.........................................................................................................49第十三章热和能第1节分子热运动【学习目标】1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能辨别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作使劲；【学习过程】一、认识分子运动论解释，都波及到热现象的本质是什么？这也是人类长久探索的问题，直到17人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动惹起的，分子运动论。到19动论和内能的观点，能够解释好多热现象。分子运动论主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 为：1、物质有分子组成；23、分子间存在相互作用的引力和斥力。二、探究学习：扩散现象猜想：翻开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了。下面我们再来经过议论实验来领会分子是运动的。往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，察看到现象。上面的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们平时生活体和体之间、体和体之间。在室温下放置5年后再将它们切开，能够看到它们互相渗入约1体和体之间发生。想想议议：1）2）由于分子的运动跟温度相关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。2、分子间的作使劲这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一同呢?（学生议论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一同的。[演示实验]将两个铅柱的底面削平、削洁净，然后牢牢地压在一同，如图（a）两块铅就会联合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。这个实验 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么?（学生议论）因为分子之间还存在另一种作使劲——斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。请看课本图16．1-6分子之间既有引力又有斥力，这就仿佛被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作使劲表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作使劲表现为引力。如果分子相距很远，作使劲就变得十分微弱，能够忽略。三、讲堂收获：四、自我检测：1、下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是：a、sars病毒能够经过飞沫流传、像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了、把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一同，金板中渗有铅，铅板中渗有金、配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味2、下列现象能用分子动理论解释的是：a、沙尘暴到临时，漫天沙尘b、“八月桂花遍地香”时，各处都能闻到桂花的芬芳、扫地时，室内尘土飞扬、把两块表面平滑洁净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开3、下列说法中正确的选项是：、物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快、液体凝结成固体后，分子的无规则运动就停止了、固体被压缩到分子之间无空隙才不能被压缩、温度越高，分子的无规则运动越强烈4a、固体和液体很难被压缩、磁铁能吸引大头针、破镜不能重圆明。用胶粘剂能够把装饰板粘在一同，这说明。质）过程越快，这说明温度越高，。五、拓展如图（b）所示，把一块表面洁净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计上端，把玻璃板放到恰好和一盆水的水面接触，再慢慢向上提弹簧测力计，察看到玻璃板未走开水面时的弹簧测力计的示数比走开水面后的示数大，请用我们学过的物理知识解释这种现象。五、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 分子热运动分子之间的斥力第二节内能【教学目的】1.知道内能的初步观点及内能跟温度的关系.2.知道做功和热传达都能够改变物体的内能.3.培养学生的察看能力、思维能力和剖析概括问题的能力.【重点与难点】内能观点;改变内能的两种方式.【教具】【教学方法】教师演示讲解,学生边学边实验,【教学过程】引入新课分子动理论告诉我们，那么企业也同一切运动物体拥有动能同样，也拥有动能。分子之间有相互作使劲。这又使分子拥有势能。新课教学内能。都受分子作使劲，但每单个分子的动能和势能，不是物体的重力势能跟物体被举起的高度相关。一个钢球是否运动，内能的变化：物体内能既然是物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，那么当分子运动加剧时，物体的内能也就增大。上节课我们曾进过：物体的温度升高，其内部分子的无规则运动加剧。科学的论断，必须要有凭证，在物理学中，往常是用实验来证实论断的。今天我们同样用实验来证实上面的论断。实验演示：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内迟缓地滴入几滴墨汁，察看比较三只杯内墨扩散的快慢。实验结果表示：温度越高，扩散过程越快。扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，即分子无规则运动强烈。因此：物体的内能跟温度相关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小。正是由于内能跟温度相关，人们经常把物体的内能叫做热能，把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。(3)一切物体都有内能。这是因为物体内的分子永不暂停地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动强烈，它拥有内能。冰凉的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也拥有内能。内能和机械能经过机械能和内能的对照，进一步帮助学生理解内能观点。剖析在水平圆滑桌上滑动的木块拥有什么能。首先木块有势能，也有动能棗统称为机械能。机械能与整个物体的机械运动情况相关。木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作使劲，木块有内能。内能与物体内部分子的势运动和分子间的相互作用相关。小结内能不是单个分子拥有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。为整体运动所拥有的动能是机械能不是内能。相互作用而拥有的重力势能是机械能，不是内能。所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。板书设计第二节内能1．内能不同于机械能2．一切(运动、静止、高温、低温)3．内能与温度的关系二、改变物体内能的方法：1．热传达2．做功课后反省：第三节1☆尝试用比热容解释简单的自然现象．☆能根据比热容进行简单的热量计算．☆认识比热容的观点，知道比热容是物质的一种属性．2．过程与方法☆经过探究，比较不同物质的吸热能力．☆经过阅读“气候与热污染”，认识利用比热容解释海边与荒漠昼夜温差问题，并认识一下“热岛效应”．3．情感态度与价值观☆利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力．教学重点与难点重点：比热容的观点和热量相关计算．难点：理解比热容观点并能利用它解释相关现象．教学过程：【篇二：初中物理教案全集】义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科书人教版八年级物理电子教案初中物理全套教案目录第一章声现象一、声音的产生与流传二、我们怎样听到声音三、声音的特性四、噪声的危害和控制第二章光现象一、光的流传二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射六、看不见的光第三章透镜及其应用一、透镜二、生活中的透镜三、探究凸透镜成像规律四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜第四章物态变化一、温度二、熔化和凝结三、汽化和液化四、升华和凝华第五章电流和电路一、电荷二、电流和电路三、串连和并联四、电流的强弱五、探究串、并联电路中的电流第六章电压电阻一、电压二、探究串、并联电路的电压规律三、电阻四、变阻器第七章欧姆定律一、探究电阻上的电流跟两头电压的关系二、欧姆定律及其应用三、测量小灯泡的电阻四、欧姆定律和安全用电第八章电功率一、电能二、电功率三、测量小灯泡的电功率四、电与热五、电功率和安全用电六、生活用电知识第九章电与磁一、磁场二、电生磁三、电磁继扬声器四、磁生电第十章信息的传达一、现代顺风耳----电话二、电磁波的大海三、广播、电视和移动通信四、越来越宽的信息之路第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观粒子二、质量三、密度四、测量物质的密度第十二章运动和力一、运动的描绘二、运动的快慢三、长度、时间及其测量四、力五、牛顿第一定律六、二力平衡第十三章力和机械一、弹力弹簧测力计二、重力三、摩擦力四、杠杆五、其他简单机械第十四章压强和浮力一、压强二、液体的压强三、大气压强四、流体压强与流速五、浮力第十五章功和机械能一、功二、机械效率三、功率四、动能和势能五、机械能及其转变第十六章热和能一、分子热运动二、内能内能内能内能三、热机热机热机热机四、能量的转变和守恒第十七章能源与可持续发展一、能源家族二、核能三、太阳能四、能源革命五、能源与可持续发第一章声现象第一节声音的产生和流传【教学目的】1、知识和技术目标●知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外流传。●知道常温下声音在空气中流传速度，认识不同介质中声速不同。●认识不同介质的传声本领不同。●知道声波的反射规律及其应用。2、过程和方法目标●领会根据“类比法”学习物理知识和探究性的实验方法。●使学生具备运用物理语言概括和表达观点的能力。3、情感、态度和价值观目标●经过对物理现象的剖析，激发学生学习物理知识的热情，正确理解生活中的物理知识。●学会协作沟通，形成积极向上、主动学习的习惯，体现自我价值。【重点和难点】声波的形成和流传；区别不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同。【教学设计思路】以学生的察看和实验为基础，经过议论和沟通，理解声波的形成和流传；联合自己的实践和生活经验，认识不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同；收集相关资料和同学之间的信息沟通，知道声波的反射规律及其应用。首先经过实验察看，认识物体的发声原因；采用“类比法”和“对照法”，联合实验察看，理解声波的产生和流传声波条件。其次经过阅读课文知道不同介质中声速不同；达成学习活动卡上的活动内容，由学生体验和感觉采用不同方式听到的不同声音，认识不同介质的传声本领不同。同时经过阅读课文和同学之间的信息沟通，知道产生声波反射的条件、规律及应用。最后以选择学习活动卡上的实验内容相同的学生疏组沟通、讲堂沟通，并由教师指导总结概括结论。【教学准备】器材：钢锯条、音叉（小锤）、泡沫塑料小球、蒙有薄橡皮膜的杯子、软底塑料盆、音频发生器、低频扬声器、蜡烛、火柴、预先录制的学生的发言等。【教学过程】（一）．声波的产生1．声音的发生让学生察看实验现象并找出共同点演示实验：（1）将一根钢锯条固定后使其振动，并发出声音。（2）将用细悬挂的泡沫塑料小球靠在音叉臂上，用小锤敲击音叉。结论：任何声音都是由物体振动而产生的。2．声波的产生分组实验：如图一所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，察看所看到的现象并推断其中的原因。讲堂沟通：由学生回答察看到的现象并表达原因。（2）演示实验：如图二所示，察看和描绘图一讲堂提问：当低频扬声器发声时，纸盆前方的烛焰会有怎样为什么？（3）发声体振动在空气中的流传演示实验：弹簧形成的疏密波的反响？提问：①当用手推动长弹簧的一端时，请你表达察看到的现象。②当疏密相间的形状在弹簧中流传时，弹簧的每一图二圈是否一直向另一端运动？分别提出问题后让同学们议论回答。3．作业：1）思考与练习—2。2）预习声波的流传，收集相关现代声纳技术的应用。（二）．声波的流传1．声波流传的条件1）提问：只需有物体在振动就一定能听到声音吗？演示实验：如图三所示，将闹钟放入真空罩中，连续抽气。结论：声波无法在真空中流传，声波的流传需要经过介质。2）由学生达成学习活动卡p27—1和2（其中2可当堂选择几名学生实践后当堂沟通）图三【篇三：人教版物理九年级全一册教案】第十三章热和能第1节分子热运动【学习目标】1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能辨别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作使劲；【学习过程】一、认识分子运动论自然界存在着各样热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。这些热现象的解释，都波及到热现象的本质是什么？这也是人类长久探索的问题，直到17世纪和18世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动惹起的，这种认识渐渐发展成为一种科学理论：分子运动论。到19世纪成立了能量的观点，人们又渐渐认识到与热现象相联系的能量——内能，用分子运动论和内能的观点，能够解释好多热现象。分子运动论主要内容为：1、物质有分子组成；2、分子在不停的做无规则运动；3、分子间存在相互作用的引力和斥力。二、探究学习：扩散现象猜想：翻开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了。下面我们再来经过议论实验来领会分子是运动的。往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，察看到现象。上面的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们平时生活中，扩散现象很常有。请举出几个例子，看谁察看得仔细。经过所举例子我们能够看出扩散能发生在体和体之间、体和体之间。科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一同，在室温下放置5年后再将它们切开，能够看到它们互相渗入约1mm深。这说明扩散也能够在体和体之间发生。在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度相关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。2、分子间的作使劲这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一同呢?（学生议论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一同的。[演示实验]将两个铅柱的底面削平、削洁净，然后牢牢地压在一同，如图（a）两块铅就会联合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。这个实验表示。分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么?（学生议论）因为分子之间还存在另一种作使劲——斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。请看课本图16．1-6分子之间既有引力又有斥力，这就仿佛被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作使劲表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作使劲表现为引力。如果分子相距很远，作使劲就变得十分微弱，能够忽略。三、自我检测：1、下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是：a、sars病毒能够经过飞沫流传、像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了、把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一同，金板中渗有铅，铅板中渗有金、配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味2、下列现象能用分子动理论解释的是：a、沙尘暴到临时，漫天沙尘b、“八月桂花遍地香”时，各处都能闻到桂花的芬芳c、扫地时，室内尘土飞扬、把两块表面平滑洁净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开3、下列说法中正确的选项是：a、物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快b、液体凝结成固体后，分子的无规则运动就停止了c、固体被压缩到分子之间无空隙才不能被压缩d、温度越高，分子的无规则运动越强烈4、下列现象中，支持分子间存在引力的凭证是：a、两块表面平滑洁净的铅块相互紧压后会黏在一同b、固体和液体很难被压缩c、磁铁能吸引大头针d、破镜不能重圆5、低质的装饰材料含有超标的甲醛等有毒有机物。用它们装饰房子，会造成室内环境污染，这表示。用胶粘剂能够把装饰板粘在一同，这说明6、分子看不见、摸不着，不好研究，但我们能够经过墨水的扩散现象来认识它（从宏观现象揭露微观本质）。将墨水分别滴入冷水和热水中，经过察看现象可知：温度越高，过程越快，这说明温度越高，。第二节内能【教学目的】1.知道内能的初步观点及内能跟温度的关系.2.知道做功和热传达都能够改变物体的内能.3.培养学生的察看能力、思维能力和剖析概括问题的能力.【重点与难点】内能观点;改变内能的两种方式.【教具】上面固定有条形磁铁的小车两辆,试管及橡皮塞,两个相同的烧杯,内能、机械能互变演示器(j?铎尔实验仪),硝化棉,乙醚,高锰酸钾晶体,纱带,钢锯条,粗铁丝,冷、热水,小球,火柴等.【教学方法】教师演示讲解,学生边学边实验,师生共同剖析议论。【教学过程】引入新课