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工作计划
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(2012—2013学年春天学期)学生现有学习状况（基础技术、能力发展等）解析：经过上期的生物教课，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改良，具备必定的学习技术，对基础知识掌握较牢，此中有一批学习较优异的学生，需要增强指导和培训，可望获得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应付这些学生多关怀、多指导、多敦促，激励他们建立信心，抓紧教课落实，力求全面提升教课质量，让学生的能力和个性获得充分的发展、综合素质获得提升。本期教材
内容
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（学科知识系统、要点难点）解析：依据新的课改要求与生物课程标准的要乞降学生实质，本期的教课内容：主假如学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教课内容和实验。此中第二章到第六章是教课要点和难点；而第四章和第五章是生物学内容是社会议论和考试的热门。经过教课改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、感情和观点等方面获得全面发展。本期教课目标、要求（学生应掌握的知识内容和发展能力方面的要求）及其采纳的举措：1、仔细研究生物课标要求标和教材内容，搞好教课
方案
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，抓好教课落实，每节课相应练习册作业并实时抽查反应调整。2、坚持启迪式教课，正确办理好“双主”关系，讲堂教课着重师生互动，追乞降睦，促使学生全面发展。充分利用现代教课手段，培育学生的学习技术和习惯，掌握学习方法。3、充分利用讲堂45分钟，提升讲堂教课效率，展开讲论式，启迪式、研究式教课，并应用讲堂教课媒体及现代教课手段，充散发挥学生潜能，全面发展学生素质。按大纲领求全面系统地学习学科知识，培育能力，促使学生科学素质的形成和发展。4、经过生物的学习掌握其实质和规律及其在生产生活中的运用，打好基础、培育能力。经过生物的学习，掌握生物知识，建立科学的世界观和生态观，促使学生能力发展和素质的养成。着重师生沟通与信息反应，给学生的学习创办好条件和学习气氛。5、经过抓好教课落实，课前预习、课后复习和概括小结，培育和提升学生的自学能力。教课进度和课时安排：单元章节教学内容课时1人的由来42人体的营养53人体的呼吸3四4人体内物质的运输652人体废物的排出6人体生命活动的调治67人类对生物圈的影响4期末总复习第四单元的第一章—第七章（待定）共计30
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