部编版六年级下册语文教学计划

北碚区滩子口小学第十二册语文教学计划2019——2020学年度第二学期班级：六（1）教师：郑岗日期:2011年2月14日制订学兴趣本班学生对语文学习有一定的兴趣，但是学习语文的一些良好习惯还没生习惯有养成。如查字典，摘抄好词好句，知识点的归纳，课外阅读的习惯等。基学习本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 多数学生还处于被动接受的状态，主动学习的学生不多，学习中可以运用合作交流学习。情况听说学生能听懂别人的发言，但自己的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力欠佳，不能清晰明确的表达读写自己的意思，也不能很好的用文字来表达。听、说、读、写几各方面的能力能力都不强，有待进一步的提高。教材简析教材编本册教材共有6个单元，以引导学生逐步领悟学习策略、掌握阅读要领，排学会读书，培养自学能力。本册教材既富有文化内涵，又具有时代气息。教材的选文视野开阔，内容健康，底蕴丰厚， 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 材多样，给学生提供了文质兼美的学习文本，而且，本册教材的联系设计恰当，有效，是课文重难点的提示，也是本学段课标要求的具体体现，增强了教材的目标、导学功能和可操作性。在本册教材的最后安排了一个单元的课文，供学生自主学习，可以检验学习理解，欣赏，评价的阅读能力，注重了与初中语文教材的过渡与衔接。全提高默读速度，学会浏览。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联册系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，联系上下文理解生词的意义。能初步把握文重章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步难感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，点与他人交流自己的阅读感受。愿意写作，能够写作，乐于写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。本期教学目标识字写字阅读写话习作口语交际1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。1、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4、养成读书看报的习惯。1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。3、让学生愿意写作，能够写作，乐于写作，有话可说，有事可写，有感可发，有情可抒。1、能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。综合学习1、能提出学习生活中的问题，有目的搜集资料，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然、社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文1、加强双基练习，落实每一课的训练点，适当地多做练习加强审题训练，注意答题习惯培养，提高教注意书写训练。学质量2、抓住单元的语文要素进行相应的阅读，加强词语理解力与表达能力训练。及德育渗3、多阅读，多积累，提升阅读写作水平。透措施4、教给学生理解一句话的含义要教给孩子阅读方法，抓住关键词，联系前后文，多问几个为什么，挖掘文字背后的含义。另外，以文本未为载体，强加练习。5、教师在课堂教学中，要注意引导学生从多角度去体会作者所表达的情感，特别是对句子表达情感的理解，一定要有一定的思考逻辑顺序。要教给学生答题的思考方法。6、加强课外阅读的词句段的训练，继续加强对阅读方法的引领及指导。7、鼓励孩子们多阅读多积累，大量增加古诗词的诵读，增加其阅读量，培养其语言文字的理解能力。8、作文方面：加强学生的阅读量，培养和训练学生的思维广度；加强小练笔的练习，学习各种表达方法；指导并练习如何把内容写具体，情感写真实；继续练习标点符号的正确使用。滩子口小学2019—2020学年度语文第12册单元教学计划第一单元六年级（1）班教师：郑岗2020年1月28日单内容1、北京的春节2、腊八粥3、古诗三首4、藏戏习作：家乡的风俗语文园地元教材简析难点借助文本的特色和课后练习的提示，理清课文的思路，欣赏作者精巧别致的表达方式。抓住重点词句“披文入情“，品评鉴赏，激发学生热爱大自然的思想感情。识字自主学习每课生字，并能正确美观地书写，灵活运用。写字单元教1、通过有滋有味的诵读，体会作者表达的思想感情阅2、借助文本的特色和课后练习的提示，理清课文的思路，欣赏作者精巧别致的表达方式。读3、抓住重点词句“披文入情“，品评鉴赏，激发学生热爱大自然的思想感情。学写话命题作文，写一篇游记。写出旅游中难忘的见闻和真实感受，要按游习作览的顺序描写景物，抓住游览重点，详写过程，注重情、理、景结合。做目到描写生动，中心明确，层次清楚，段落分明。标口语与同学交流分享自己的见闻，说说你去过哪里，留下了什么印象，并交际对下次的出行提出建议。综合“层次清楚，段落分明”，阅读时，运用这种方法可以很快把握文章条学习理，习作时，运用这种表达方法，可以是文章思路清晰，表达有序。课时与1——3周进度滩子口小学2019—2020学年度语文第12册单元教学计划第二单元六年级（1）班教师：郑岗2020年1月28日单本单元的主题是“童年记忆”，包括：内容5、鲁滨逊漂流记（节选）6、骑鹅旅行记（节选）7、汤姆.索亚历险记元（节选）口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地快乐读书吧教难点材引导学生一边读一边想，深入地体会文章的内涵，引导学生联系上简下文，理解带点词语的意思，体会其表达的情感。析识字自主学习每课生字，并能正确美观地书写，理解词语意思，灵活运写字用。单元教1、一边读一边想，深入地体会文章的内涵阅2、联系上下文，；理解带点词语的意思，体会其表达的情。3、鼓励学生在阅读中圈点、勾画、批注质疑问难。积累本单元中描写生读动传神的细节。学写话从自己看过的电影中选择一部写一篇观后感，围绕感受最深的一点摆习作事实，讲道理。注意用分段表述的方式。目标口语向同学介绍一部自己喜欢的电影或电视剧，谈谈自己看电影或电视的交际收获，做到表达有条理，语调适当，语言生动，绘声绘色。综合学习进一步感受一边读一边想的阅读方式。课时与4—6周进度滩子口小学2019—2020学年度语文第12册单元教学计划第三单元六年级（1）班教师：郑岗2020年1月28日单内容8、匆匆9、那个星期天习作例文：别了，语文课阳光的两种元教材简析用法习作：让真情自然流露难点引导学生联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会文章所表达的一向感情，受到感染和熏陶。识字写字自主学习每课生字，并能正确美观地书写，理解词语意思，灵活运用。单元教学引导学生联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会文阅章所表达的一向感情，受到感染和熏陶。鼓励学生积极参与讨论与交流，读敢于提出自己的看法，做出自己的判断。同时要重视积累，抄写、背诵课文精彩的词句段，以丰富自己的积累。目写话只要我们敢于想象，我们写能写出《从火星到地球》这样的文章。习作展开你想象的翅膀，写一篇想象作文。标口语把你知道的科幻故事或科技成果与大家交流，也可说说自己的科学幻想。交际综合通过师生对话的学习，引导学生结合自己的阅读和习作的经验谈谈体学习会，加深对如何积累写作素材的认识。课时与7——8周进度滩子口小学2019—2020学年度语文第12册单元教学计划第四单元六年级（1）班教师：郑岗2020年1月28日单10古诗三首11、十六年前的回忆12、为人民服务13金色的鱼钩内容元教材简析口语交际：即兴发言习作：心愿语文园地难点让学生在以前了解的说明文的表达特点基础上，进一步了解说明文也可以用自生动活泼的方法来写，使它更富有文采和吸引力。识字自主学习每课生字，并能正确美观地书写，理解词语意思，灵活运用。写字单阅让学生在以前了解的说明文的表达特点基础上，进一步了解说明文也可以用自生动活泼的方法来写，使它更富有文采和吸引力。把科技环保元读的意识与学生的生活实际相联系，关注生活中的生态环境，在生活中学语教文，用语文。学写话不管你是欣赏大自然，还是欣赏人和事，请以“欣赏”为话题，写目习作一篇作文，叙述具体，表达出真情实感。标口语你对密契纳的行为有什么看法？如果你是密契纳，你将作出怎样的交际选择？说出你的理由。综合请你和同学一起，对自己的居住环境作一次调查。如空气、绿化、水学习质、卫生等，并在调查中做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，然后试着 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，提出建议课时9——12周与进度滩子口小学2019—2020学年度语文第12册单元教学计划第五单元六年级（1）班教师：郑岗2020年1月28日单内容14、文言文二则15表里的生物16、真理诞生于一百个问号之后元17、他们那时候多有趣啊口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞语文园地教材简析难点引导学生走进文本，从中受到启发和教育；同时，带领学生走出文本，联系生活实际，感悟生活。对于课文中给人深刻启示的重点语句，能够熟读成诵，牢记于心，自觉用这些富有哲理的话来指导自己的行为，做一个有积极人生态度的人。单元教识字写字自主学习每课生字，并能正确美观地书写，理解词语意思，灵活运用。引导学生联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会阅文章所表达的一向感情，受到感染和熏陶。凭借关键语句，引导学生深入读体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到生活。同时要重视积累，抄写、背诵课文精彩的词句段，以丰富自己的积累。学以语文书的封面为能容写想象作文。一是要引导学生了解封面上的内写话目习作容，二是要能通过这些内容展开想象，并写具体清楚。标口语生活中，人们对同一件事有不同的看法，选择大家感兴趣的话题，开交际展一次辩论活动。注意用事实说明观点。综合通过师生对话的学习，引导学生结合自己的阅读和习作的经验谈谈体学习会，加深对如何积累写作素材的认识。课时13—15周与进度滩子口小学2019—2020学年度语文第12册单元教学计划第六单元六年级（1）班教师：郑岗2020年1月28日单综合性学习：难忘的小学生活回忆往事依依惜别内容元古诗词诵读1、采薇（节选）2、春夜喜雨3、江畔独步寻花4、早春呈水部张十八员外5、江上渔者6、泊船瓜洲7、游园不值8、卜算子.教送鲍浩然之浙东9、浣溪沙10、清平乐材难点引导学生多读，多讲，读中感悟文言文的表达方法和语言特点，体简会故事蕴涵的哲理和情感。析识字自主学习每课生字，并能正确美观地书写，理解词语意思，灵活运用。写字单阅要注意中外传统文化和不同体裁的特点，重点引导学生多读，多讲，读中感悟文言文的表达方法和语言特点，体会故事蕴涵的哲理和情感。学元读习简要概括内容、复述故事，练习讲故事。还应该注意以课文为发生点，教把学生的目光引到课外阅读中去，激发他们阅读中外古典名著的兴趣。学写话将童话诗改写成童话剧本或童话故事。基本要求：不改变原作主要内容，能用人物对话构成剧本主干，推进事情发展，知道用括号的方式呈目习作现人物外貌、神态、动作、心理活动。标口语中外故事演讲会交际综合根据自己在课内外度过的中外古典名著或其中的片段，制作读书卡片，学习开展一次“古典名著阅读交流活动”。课时16——18周与进度