2014年七年级下册生物探究实验
计划
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表生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学
内容
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和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和
分析
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问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、实验目的 1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 四、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 五、实验教学的准备工作 1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患六、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。 2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。 4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验
记录
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。七、探究实验要求：1.用心
设计
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实验，用心去做好它。2.完成探究前做好计划。3.探究活动完成后，需要书写规范详细的探究报告。4.在探究的过程中留下探究活动时的照片、录像等资料。要清晰 能说明问题，同时证明你们探究活动的真实性。5.缺少某些药品的，先把实验材料写好，留下结论等需要填写的。序号探究活动名称指导意见 1测定某种食物中的能量算法：（终温—初温）*4.2/重量。注意：防止热量散失2探究馒头在口腔中的变化 碘液可以由老师提供。馒头要很少3胆汁对食物的消化作用以参照课本实验4测量胸围差参照探究报告册5呼吸运动与膈运动的关系模型可以用矿泉水瓶子、气球、橡胶手套6采集和测量空气中的尘埃粒子要有合理的探究问题7制作人血的永久涂片并观察 参考网络资料8察小鱼尾鳍内血液的流动尾鳍色素少的小鱼，显微镜可以来实验室提供9测定反应速度 要写出具体的实验数据并设计表格，数据要有可信度10肾脏结构观察要有解刨视频并解说，肾脏具体的结构文字材料11酸雨对生物的影响探究
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