论美班级姓名一、亮标明学1.读懂文章，知道写了什么。2.读会文章，弄清如何去写。3.读通文章，掌握为何而写。4.读透文章，知道如何去做。二、预习导学1.一读课文，扫除字词障碍，给加点的字注音。吝啬( ) 腓力普( ) 滑稽( ) 摄取( )2.结合上下文，解释词语。 吝啬:_____________滑稽:_____________摄取:_________愧悔：_____________ 3.文学常识填空。 培根，英国_________家，在文艺复兴时期的巨人中被尊称为“哲学史和科学史上划时代的人物”，他曾被_________誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”1597年，培根发表了他的处女作《______________》。散文代表作《______________》是英国随笔文体的______________。 4.三读课文，思考文章论述了哪几种美？作者认为这几种美是怎样的关系？由此可以看出最高层次的美是哪一种美？三、合作互学1.交流讨论“预习导学”部分的知识点。2.用自己喜欢的方式朗读课文，组织课堂讨论：（1）对文章中心意思和段落大意的理解。 全文共五段，可分为三个部分。 第一部分（第段）_______________________________________________ 第二部分（第段）_____________________________________________第三部分（第段）_______________________________________________（2）如何理解第二段第二句话“因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼”的内涵？（3）第二段为什么多以帝王为例，来论述他们内外兼美，“既是大丈夫，又是美男子”？四、释疑助学第三段开头为什么说“仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美”？五、精练固学1.有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却饱受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。(1)文中“晚秋的景色”中的“晚秋”指的是什么？(2)为什么“世上有许多美人”“晚年”“愧悔”？2.仿照例句，以“美”为话题,另造二个句子。 爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。 美,是______________,______________。 美,是______________,______________。3.结合“晚秋的景色是最美好的”这句拉丁谚语，谈谈对中央电视台“夕阳红”节目中“最美不过夕阳红”含义的理解。整洁得分日期
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