单元二课题系鞋带第8课时总课时月日教学目标1.学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。2.提高观察能力和动手实践能力。3.感受自我服务的快乐，懂得自己的事情应该自己做。教学重点穿鞋带、系鞋带。教学难点蝴蝶结的系法。教学过程
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学生活动一、导入新课1.图片出示：发现什么？鞋带松了，会发生什么事？你会系鞋带吗？2.今天，我们就来学习系鞋带。有了这个本领，再也不用担心鞋带松了。（板
书
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）系鞋带二、探究学习1.提问：系鞋带前先要做什么？（根据学生回答，教师用课件展示视频。）（板书）穿鞋带2.提问：你看明白了吗？请一位学生上台操作穿鞋带。3．提问：穿鞋带过程中需要注意什么？（提醒学生要注意方向一致）（板书）左右长度相同穿拉方向一致4．任务一：穿鞋带（课件播放音乐）比赛
要求
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：2分钟内完成穿鞋带，注意鞋带穿的方向一致，匀实紧凑。5.音乐结束，活动结束。宣布比赛结果。6.穿好鞋带再系鞋带，你会打蝴蝶结吗？（课件出示）●先打交叉结●再打蝴蝶结板书：系鞋带7.任务二：5秒钟完成一个交叉结。8.学习打蝴蝶结。（1）出示范作。请学生观察后尝试系鞋带。（2）教师讲解示范，同时出示PPT图片。●左手右手相互配合，靠近交叉结处捏出两个兔耳朵。●交叉留空，一手捏紧交叉点，另一手捏外侧耳朵，从留空中由里往外钻出。●拉紧整理，完成。9.任务三（播放音乐）（1）学会打蝴蝶结，注意结要紧实、美观。（2）学会后练习5次，教会小组内1位小朋友打结，可获得神秘任务。（板书）抽拉均匀紧实美观10.研究神秘任务。（1）提问：两种蝴蝶结有什么不同？学生尝试。（出示课件）（2）揭秘，播放第二种蝴蝶结系法的微课。三、实践体验1.接下来，我们请小组（四人一组）每人尝试系鞋带。2.出示操作要求，让学生认真阅读。●观察仔细●操作有序●相互协助。3.（播放音乐）教师巡视，同时注重过程性评价，及时
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扬操作正确的学生和合作得好的小组。四、交流评议1.展示每个小组的作品。请学生上台评一评。提示：穿鞋带的方向一致吗？鞋带系得牢固、美观吗？谈谈你们在系鞋带中失败的原因，如果下次再做，你们会作哪些调整？五、拓展创新布置实践任务：请学生选择一种系鞋带的方法回家练习。下节课进行比赛。各抒己见、交流分享。明确课题。小组讨论。仔细观察。理解穿鞋带操作要领。听讲、观察要领，并根据要求试着做一做。上台领奖。明确打蝴蝶结的基本步骤。完成一个简单的交叉结。尝试打常见的蝴蝶结。听讲、观察要领。根据要求，学生试着做一做。成功后反复练习打结。观察、交流，探索、尝试，发现不同。观看视频。了解任务要求。认真阅读。动手实践。观察、
分析
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、比较、评价。交流心得。在生活中实践。板书设计：系鞋带穿鞋带：左右长度相同 穿拉方向一致系鞋带：抽拉均匀 紧实美观教后反思：
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