教材:人美版普通高中教科书—美术鉴赏(必修)课程名称:《现实与理想——西方古典绘画》学段学科:高中美术现实与理想——西方古典绘画文艺复兴前的古代绘画原始岩洞壁画古埃及壁画古希腊瓶画古罗马壁画在对自然进行描绘的实践中追求作品的形式美感,艺术家们不断美化,调整作品,把不符合美的地方去掉,赋予自然“理想化”!中世纪绘画中世纪欧洲的绘画转向了以
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现人物形象为主的圣像画,绘画主要为教会服务。人的精神受到压抑,抽象的神性在艺术中有着绝对的地位。对真实的追求《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》扬∙凡艾克木板油画81.8X59.7cm1434年英国国家美术馆《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》扬∙凡艾克木板油画81.8X59.7cm1434年英国国家美术馆你在画面中看到了什么(人、物或其他)?把你看到的图像信息用语言故事描述出来。构图分析这种构图被称为平衡式构图,体现了婚姻的相互尊重,彼此平等、情感永恒,也呼应了文艺复兴的人文主义精神。挖掘细节的象征性意义参考教材63页的内容,查找资料,说一说画面中的各种细节象征了什么,与作品主题有何联系?挖掘细节的象征性意义蜡烛象征着通往天堂的光;镜子象征着天堂;互相托着的手象征着互相的忠诚;苹果象征着平安;念珠象征着虔诚;鞋子象征着温馨与舒适;小狗象征着忠诚。文艺复兴是14至16世纪发生在欧洲的一场思想文化运动。它以资本主义的发展为基础,以人文主义的兴起为特征。人文主义者热衷于学习古希腊、古罗马的文化遗产,反对上帝主宰一切的神权论,主张在世俗经验而非宗教经典中探求知识。文艺复兴(Renaissance)基于对古典价值的重申,文艺复兴艺术家展开了对视觉在现方式的科学研究:1、系统
总结
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了线性透视法;2、发展了人体解剖学;3、研究数学与艺术的关系,在构图上运用比例、平衡与对称;4、使用明暗光影法塑造事物的体积。达芬奇(1452-1519)米开朗琪罗(1475-1564)拉斐尔(1483-1520)文艺复兴三杰《吉内薇拉∙德∙班琪》达∙芬奇木板油画38X37cm1478年美国国家美术馆《最后的晚餐》达∙芬奇湿壁画419.1X909.3cm1495-1498年意大利米兰感恩圣母堂