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计划
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老师自学打算1通过实施对老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高老师素养，又重新提了日程，随着课程改革深化，素养教育全面推动，老师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育须要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学探究为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满意现代教育须要，全面提高教学质量。一、学习目标1、加强学习，驾驭已确时教育观点。2、了解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育实践。3、了解学生学习开展动向和最新探究成果。4、所驾驭的理论变成教学的实际实力。二、学习内容依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学探究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和探究课而教育科学探究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。三、详细措施1、学习《师德》，提高老师的职业道德素养。2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高老师的业务水平。3、谨慎学习新课程标准中改革要求。4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。6、强化开展新课程的校本培训，谨慎学习《根底教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。7、加强自身素养提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。四、结果预料通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高实力，以实践为主，开展创新，在谨慎通过教育教学理论书籍的根底上，相互探讨，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化探究谨慎
记录
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学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，遵照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能缔造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能取得最正确效果，实现自身价值。 老师自学打算2作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的开展有一个打算，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所开展，有所进步。21世纪所须要的老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当是不断地学习和承受培训。一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教育观点。2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。3、了解学科的开展动向和最新的探究成果。4、所驾驭的教育理论转变成教育教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关怀国家大事，树立远大志向。二、详细措施：1、制定个人学习的打算。2、学习《师德》和感恩教育，提高老师的职业道德素养。3、多争取时机，听教学水平较高的老师上公开课，提高自己的业务水平。4、谨慎学习新课程标准中的改革与要求。5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。6、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。7、加强自身素养的提高，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇2000字以上的教育教学论文。在整个教学过程中，要注意对每节课的教学经历进展
总结
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。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在教学中，立足于学生，从学生启程，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性。
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