版岭南二年级上册全册美术教案

。2016-2017学年第一学期二年级美术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 1,2民间玩具欣赏和现代玩具欣赏一、教学目标：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。2、提高学习美术的兴趣。二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。三、授课时间（2课时）四、讲课过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机1.欣赏作品。初步了解民间玩2.欣赏—民间玩具2.讨论问题。具给我们留下了3.民间玩具的特点和制作材料。3.回答问题什么印象。讲授新课1.继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是2.你发现民间玩具2.谈出欣赏后一副喜气洋洋的样子。的特点和特征。的感想。3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮3.分组讨论自己的色彩鲜艳。感受和想法。提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。第二节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机1.欣赏作品。初步了解现代玩2.欣赏—现代玩具世界2.讨论问题。具给我们留下了3.了解现代玩具的特点。3.回答问题什么印象。讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生总结。2.了解现代玩具有会动、会说、会唱，2.我知道民间玩具2.谈出欣赏后的有的造型简单夸张，有的样子逼真。和现代玩具的各种感想。3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托不同特点。飞侠等。3.分组讨论自己的4.提问：感受和想法。精选资料，欢迎下载。说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？小结1.通过欣赏让学生知道民间玩具和现学生小结：通过欣生活美、感受美、代玩具的各种不同特点。赏后体会到了生活发现美、表现美的美、感受美、发现能力。美、表现美的能力。我的玩具伙伴一、教学目标：尝试各种媒体、工具，运用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴。二、教学重点：重点：多角度观察与表现玩具。难点：运用绘画工具，多角度表现玩具。三、授课时间（1课时）四、教学过程：活动设计设计意图一、分享与观察激发兴趣，初步认说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐。看一看：我的玩具是识玩具的形状、色由什么形状组成的？同学的玩具又是什么形状组成的？彩的组合。摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？想一想：看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的？二、欣赏与发现看一看：大师想说些什么？作品给你什么感觉？哪些地方使你感受作品简练的造产生这种感受？大师然后表现物象的？在小朋友的画中，你发现了型、明快的色彩。什么？想一想：我哦准备向大师、小朋友学些什么？三、创作与评价想一想：我准备用什么工具、材料表现我的伙伴？画一画：玩具的正面、侧面、背面、、、、、、各有什么形状组成？用什么表现它的质感？四、评一评谁的玩具画得最可爱？五、总结教师总结课堂。精选资料，欢迎下载。板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计：我的玩具伙伴范画布置作业：选一件自己喜欢的玩具，画出它的形状、色彩。恐龙回来了一、教学目标：通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。二、教学重点：画恐龙和人物在一起。三、教学难点：恐龙的外形和特征。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．画一幅恐龙和人们在一起的画面。3．构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。4．添加现代设备和背景。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。欣赏恐龙图片给2欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了2.讨论问题。我们留下了最深3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：恐龙回来了2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的启发学生回忆你在什么上面见过恐龙3.把自己在那里感想。的画片说一说。（电视、图片、画3.指导学生观看图课件，并仔细观察课报等）见过的恐龙件中的动化片中的恐龙热闹场面。的场面讲出来。4.教师边讲边示范，启发学生思维。4.分组讨论自己的（1）认识几种远古时的恐龙。感受和想法。精选资料，欢迎下载。2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。。（4）画出恐龙并添加人物。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：画恐龙采用绘画方法画2.先画出主要部分，然后再配上环境及添加人物和现代设出一幅美丽、生其他有关的道具。备的热闹景象用记动、活波、有趣恐1.本节要求完成画面构思和画出铅笔忆画形式表现出龙和小朋友在一草稿。来。起的画面。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点出一幅美丽、生解答。表现在恐龙人物在动、活波、有趣恐2.增添楼房汽车等背景。一起在干什么，那龙和小朋友在一3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对热闹场面画出来。起的画面。比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。巧救小昆虫一、教学目标：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。三、教学难点：把故事的结局画得更精彩。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果精选资料，欢迎下载。引入1实物投影机1.欣赏作品。昆虫图片故事给2欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫2.讨论问题。我们留下了最深3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：巧救小昆虫2.回老师的问题。2.听了同学谈了3.指导学生观看图课件，并仔细观察课3.把自己所充满幻对故事结尾后自件中的昆虫世界。想充满想象力昆虫己的感想。4.教师边讲边示范，启发学生思维。世界故事结尾讲出（1）教师讲故事“英国生物学家达尔来。文小时候喜欢观察昆虫。有一天┅”4.分组讨论自己的（2）教师把故事讲完后。不把结果说感受和想法。出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。（5）环境有什么特色。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：能把充采用绘画方法画2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶满幻想充满想象力出一幅美丽、生什么？后来什么样？然后再配上环境昆虫世界故事结尾动、活波、有趣的及其他有关的道具。想象力绘画形式表充满想象力的昆2.本节要求完成画面构思和画出铅笔现出来。虫世界。草稿。小结评述学生作业能否表达自我感受和想象力。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，评一出一幅美丽、生解答。评：谁画的小昆虫动、活波、有趣的、2.增添旁观者。可有意将人物分组，画最新奇？谁画的故充满幻想的昆虫出个人的动态、衣着。事结局精彩？世界。1.配上场景（树木、过节的道具等）2.上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行表扬。可爱的玩具蛇精选资料，欢迎下载。一、教学目标：教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。二、教学重点：制作方法。三、教学难点：进行装饰。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。欣赏玩具蛇给我2欣赏教师手中的实物—各种蛇玩具2.讨论问题。们留下了最深的3了解决蛇玩具制作中存在的问题。3.回答问题印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：可爱的蛇玩具2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗，3.把自己所见过的感想。请你好好想一想？好完？玩具蛇讲出来。3.指导学生观看图课件，并仔细观察课4.分组讨论自己的件中的各种玩具蛇。感受和想法。教师边讲边示范，启发学生思维。（1）有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了，养蛇人只好被着它游历四方。一天，蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。2）制作方法：。3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。4）扎或吊起来。。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：制作一采用绘画和制作2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添条会跳舞的蛇，再方法，做一条会跳画，进行装饰。剪开。添画上漂亮的图舞的蛇，再添画上3.扎或吊起来。案。漂亮的图案。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和制作不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点方法，做一条会跳解答。表现条会跳舞的舞的蛇，再添画上2.添加装饰。蛇，再添画上漂亮漂亮的图案。3.用绳子把玩具蛇头吊起来，蛇就会随的图案。精选资料，欢迎下载。着风跳起舞来。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。教师巡视辅导小结教师选出制作特别的作业进行表扬。美丽的叶子一、教学目标：通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。二、教学重点：是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．要求仔观察，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。美丽的叶子给我2欣赏教师手中的各种各样叶子画—美2.讨论问题。们留下了最深的丽的叶子3.回答问题印象是什么？3了解决绘画中存在的问题。讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：美丽的叶子2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的拾几片树叶，画画、剪剪、摆摆、贴贴，3.你所见的叶子外感想。就变成美丽的画面了。形和叶纹有什么特3.指导学生观看图课件，并仔细观察课点。件中的各种树叶。4.分组讨论自己的4.教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。（1）要学生仔细观察叶子的形状，叶子的脉纹和叶纹的肌理。（2）制作方法：用各种线条豁业纹。（3）用剪贴的方法，沾出你喜欢的画面。（4）后面加上背景。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：用你喜采用绘画和剪贴2.先画出主要部分，然后再配上环境及欢的方法表现叶的方法画出一幅其他有关的道具。子，或用叶子摆成漂亮的叶子画。精选资料，欢迎下载。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔美丽的画面。草稿。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和剪贴不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点的方法画出一幅解答。表现在叶子的特征漂亮的叶子画。2.让学生想一想可以用什么方法和材和剪贴方法。料表现叶子。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、漂亮的树叶画的作业、进行表扬。给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。二、教学重点：培养学生的线描能力。三、教学难点：线描的运用和线描的美感。四、课时和作业要求：授课时间（2）课时在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单色为主，也可多色相间。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。各种各样的线条2欣赏教师手中的画—给树爷爷画像2.讨论问题。画，给我们留下了3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题最深的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：给树爷爷画像2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的启发学生回忆你见过的老树是什么样3.欣赏后把自己的感想。子？让学生回答。想法讲出来。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课4.分组讨论。件中的用各种各样的线条画得各种树。4.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）要画出树的外形。精选资料，欢迎下载。2）用各种线条装饰树干。3）可用各种基本形进行装饰。4）要求把画面画满。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：画出大采用绘画和装饰2.先画出主要部分，树干、用线装饰。树的纹理或你想象方法画出一幅用中的大树爷爷。单色线描的大树。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和装饰不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，画出方法画出一幅用解答。大树的纹理或你想单色线描的大树。2.想一想大树爷爷的纹理像什么？象中的大树爷爷。3.画出大树干，添上纹理。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有纹理和想象中的有装饰的大树。我家的菜蓝子一、教学目标：通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。二、教学重点：构图要饱满，要有聚有散。三、教学难点：蔬菜的形状和构图。四、课时和作业要求：授课时间（2）课时画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。3.画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心。要表现出不同蔬菜的外形及色彩特点。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。回忆家中蔬菜给2欣赏教师手中的画—我家的菜篮子2.讨论问题。我们留下了最深3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？精选资料，欢迎下载。讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：我家的菜篮子2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的3.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，3西红柿，红通通，感想。你能说出它们是叫什么名称？形状是小白菜，绿油油，什么样子？什么样的色彩等。小小菜篮真丰富。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课4.分组讨论自己的件中的各种各样的蔬菜。感受和想法。4.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本知识，聚散。让学生知道画面的蔬菜有时可堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。（2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后面的蔬菜。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：说一说，采用绘画方法画2.先画出主要部分，然后再配上环境及你认识什么蔬菜，出一幅有组合有其他有关的道具。它们的形状、颜色聚有散的蔬菜画。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔有什么不同？草稿。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点出一幅美丽、生解答。表现蔬菜的色彩和动、有趣蔬菜画。2.为了更好的衬托重点，画台布。特点。画面要有聚3.上色。蔬菜与背景色彩对比（深与浅、有散的蔬菜。丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、有趣的一幅蔬菜画。。节日的餐桌一、教学目标：通过本课教学，唤起学生对美好生活和家庭的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活和自己的家。二、教学重点：节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情景，和各种美食。三、教学难点：精选资料，欢迎下载。各种美食的特征和色彩。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。3．构图要饱满充实，人物动态要生动。4．各种食物外形和色彩。五、教学过程：第一节教师活动引入1实物投影机欣赏教师手中的画—节日的餐桌了解决绘画中存在的问题。讲授新课1、继续欣赏。节日的餐桌2.课题—板书：3.启发学生回忆过节时全家在一起吃饭时的欢乐景象，见到和自己最感兴趣的热闹场面、人物、道具、色彩和各种美食等。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的过节全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，热闹场面。4.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛和全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，要求通过餐桌上的各种美食来表达过节热闹和自我感受。（2）餐桌上各种美食的形状色彩和构图。（3）添加人物，动态要生动，服饰要有节日特点。（4）环境有什么特色。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，餐桌上的美食然后再配上环境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。学生活动欣赏作品。讨论问题。回答问题继续欣赏回老师的问题。把自己所见过或参加过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜和热闹的场面讲出来。分组讨论自己的感受和想法。学生小结：能把过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，观察到的热闹景象用记忆画形式表现出来。学生活动学生讨论作业学生发言，重点表现在一盘或一桌效果回忆过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，给我们留下了最深的印象是什么？学生终结。谈出欣赏后的感想。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣过节餐桌上的各种美食场面。效果采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣过精选资料，欢迎下载。2.增添旁观者。全家在一起吃饭，餐桌诱人的美食。节餐桌上的各种上的饭菜再添加出个人的动态、衣着。3.想一想：节日餐美食场面。3.配上场景（过节的道具等）桌上有什么美食？4.上色。餐桌上的各种食物要与色彩与味道、形状和色彩背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）怎样？要鲜明，主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的过节餐桌上的各种美食场面的作业、进行表扬。无敌孙大圣一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和创造性，使学生发挥自己的个性，使作品形式多样。二、教学重点：谁能把孙捂空变得生动有趣。三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．用火花形式把孙捂空得变化画出来。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。回忆动化片的孙2欣赏教师手中的画——无敌孙捂空2.讨论问题。捂空给我们留下3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题了最深的印象是什么？讲授新课1.继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。课题—板书：无敌孙捂空2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的2.启发学生回忆动化片的故事中的无3.能不能把自己在感想。敌孙捂空，你最喜欢他什么？看动化片中无敌孙4.指导学生观看图课件，并仔细观察课捂空的故事喜欢场件中的的无敌孙捂空。面用语言讲述出4.教师边讲边示范，启发学生思维。来。（1）把绘画纸左右相折，在每一面画4.分组讨论自己的上无敌孙捂空的变化。感受和想法。（2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等。精选资料，欢迎下载。3）上色。4）添加环境。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：能把过采用绘画和制作2.先画出主要部分，然后再配上环境及年时观察到的热闹方法画出一幅无其他有关的道具。景象用记忆画形式敌孙捂空的七十3.本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来。二变。草稿。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和制作不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点方法画出一幅无解答。表现在无敌孙捂空敌孙捂空的七十2.配上场景（树木、路、山等的道具等）看谁画的变化多？二变。3.上色。人物色彩与背景色彩对比（深3.谁做得无敌孙捂与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要空变得最生动有突出。趣？学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有生动、活波、有趣的敌孙捂空的七十二变的作业进行表扬。变形金刚一、教学目的：培养学生的设计能力。二、教学重点：谁的七巧板拼摆的花样最多。三、教学难点：把七巧板进行装饰。四、授课时间和作业要求：1．一课时．做一副七巧板，看能变出什么。五、教学过程：教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。初步了解变2欣赏教师手中的制作—变形金刚2.讨论问题。形金刚给我3了解决制作中存在的问题。3.回答问题们留下了什么印象。精选资料，欢迎下载。讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生小结。2.课题—变形金刚2.回老师的问2.谈出欣赏3.指导学生观看图、课件，并仔细观题。后的感想。察课件中的动化片中各种各样的变形3.谈一谈自己金刚。玩过的七巧板4.教师边讲边示范，启发学生思维。是什么样子，好（1）提问：“那个同学会玩七巧板？不好玩？（2）展示课件，结合课件讲解，今天4.分组讨论自我们自己动手制作一副七巧板的变形己的感受和想金刚？法。（3）制作方法：（4）最重要的是大胆设想（5）把正方形进行分割。学生创作1.学生创作。学生小结：比一让学生看谁2.把分割好的七巧板进行装饰。比，看谁拼摆得能用自己的3.可以涂色也可以黑白装饰。最巧妙，花样最七巧板能拼4.作成七巧板后进行拼摆，看谁拼摆多。。一拼，画一得最巧妙，花样最多。画。小结把色彩装饰最好的看谁拼摆得最巧妙，花样最多的作业进行表扬。杂技小演员一、教学目的：使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和创作的积极性。二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。三、教学难点：用什么材料，设计和制作方法。四、课时和作业要求：1．授课时间（2）课时2．制作一个可以左右摇摆的小演员。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。回忆过你在那里2欣赏教师手中作品—卡纸做的杂技小2.讨论问题。看到杂技演员在演员3.回答问题表演，给你留下了3了解决绘画中存在的问题。最深的印象是什么？精选资料，欢迎下载。讲授新课1.继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：杂技小演员2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的3.启发学生回忆你看到杂技演员表演3.把自己所见过的感想。时的精彩场面，说一说见到和自己最感杂技演员表演场面兴趣的热闹场面、人物、道具和色彩等。讲出来。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课4.分组讨论自己的件中的的杂技小演员表演热闹场面。感受和想法。教师边讲边示范，启发学生思维。（1）在卡纸画出杂技小演员的形象和表扬的动作。（2）用黑笔描边，上色。（3）用剪刀按着线剪下来。（4）做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：你能用采用绘画和制作2.先画出主要部分。什么材料、方法制的方法制作出一3.本节要求完成画面构思和画出铅笔作。个美丽、生动、活草稿。波、有趣的杂技小演员。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和制作不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点方法做出一个美解答。表现在杂技小演员丽、生动、活波、2.用剪刀按着线剪下来的动作、形象和特有趣的杂技小演3.做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做点员。加重的重量。。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员的作品进行表扬。有趣的数字一、教学目标：通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。二、教学重点：把数字生动化和想象化。三、教学难点：用你喜欢的方法画出有趣的数字。四、课时和作业要求：精选资料，欢迎下载。1．授课时间（2）课时2．画一幅有趣的数字组合的画。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。欣赏后有趣的数2欣赏教师手中的画—有趣的数字2.讨论问题。字给我们留下了3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题最深的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：有趣的数字2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的3.启发学生你喜欢的数字，应该怎么画3.把自己喜欢的方感想。得有趣？法画出的有趣的数4.指导学生观看图课件，并仔细观察课字用语言讲出来。件中的各种有趣的数字。4.分组讨论自己的5.教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。（1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受。（2）123，321，你画红，我加绿，我们的数字真有趣。（3把数字添加眼睛、四肢和特点。（4）加上环境有什么特色。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：用自己采用绘画方法画2.先画出主要部分数字，然后再配上环喜欢的方法把数字出一幅美丽、生境及其他有关的道具。用记忆和想象形式动、活波、有趣的3.本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来。数字画。草稿。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点出一幅美丽、生解答。说一说，可以用哪动、活波、有趣的2.把数字进行装饰。些方法画出有趣的数字画。3.上色。数字色彩与背景色彩对比（深数字。与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的数字画进行表扬。精选资料，欢迎下载。漂亮的钟一、教学目的：通过小闹钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描或彩色形式描绘出来。二、教学重点：小闹钟的外形特征。三、教学难点：用什么方法画和制作出特别的小闹钟。四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时用绘画的方法画出一个造型独特的小闹钟。第二节课用制作的方法做出一个漂亮的小闹钟五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。欣赏小闹钟后给2欣赏教师手中的实物—漂亮的钟2.讨论问题。我们留下了最深3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？讲授新课1.继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.课题—板书：漂亮的钟2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的3.启发学生回家里的小闹钟的外形和3.把自己家里的小感想。特征色彩等。闹钟的外形特征色4.指导学生观看图课件，并仔细观察课彩讲出来。件中的各种各样的小闹钟。4.分组讨论自己的5.教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。1）小闹钟，天天叫我起得早。小朋友，齐动手，做出美丽的小闹钟。2）教师提问：钟的表盘可变成什么样？上面有哪些数字？指针长短、形状一样吗？3）绘画方法，画外形，形状要特别，中间画表盘，写上12个数字，画出时针、分针、秒针。4）上色并画背景。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：钟的表采用绘画方法画2.先画出主要部分，然后再配上环境及盘可变成什么出一幅外形特别其他有关的道具。样？上面有哪些数的小闹钟。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔字？指针长短、形草稿。状一样吗？小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法的不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，谈一方法作出一个美精选资料，欢迎下载。解答。谈自己用什么方法丽、生动、活波、2.教师教制作小闹钟。制作闹钟。有趣外形的小闹3.在卡纸上画出小闹钟的外形。钟。画出闹钟的表盘写出数字和时针、分针、秒针。上色或进行装饰，用剪刀剪出外形制作闹钟的后面的支点。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出制作好的美丽、生动、活波、有趣的小闹钟、进行表扬。多彩的小风车一、教学目的：通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。二、教学重点：风车加上美丽的装饰。三、教学难点：分组合作，怎样把风车用绳子串起来。四、授课时间和作业要求：1．一课时．做一只小风车，加上美丽的装饰。．分组合作，用一串串小风车打扮环境。五、教学过程：教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。初步了解小2欣赏教师手中的范作—多彩的小风2.讨论问题。车给我们留车3.回答问题下了什么印3了解决制作中存在的问题。象。讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生小结。2.课题—多彩的小风车2.回老师的问2.谈出欣赏3.指导学生观看图、课件，并仔细观题。后的感想。察课件中的各种各样的风车。3.谈一谈自己4.教师边讲边示范，启发学生思维。用什么方法来（1）提问：“你见什么样子的风车？制作小风车（2）展示课件，结合课件讲解，先让4.分组讨论自学生谈谈风车的特点和色彩。己的感受和想（3）教师讲，风儿吹吹，风车儿转转，法。转出新天地。5.说一说风车精选资料，欢迎下载。（4）最重要的是大胆设想，彩色的风可以提供动力，车是什么样？外形和色彩各有什么特还美化我们的点？生活。（5）制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。学生创作1.学生制作用彩色纸四角用剪刀剪学生小结：用制。开，角弯折，用双面胶沾中间一点，的方法作出一用对比色粘贴和装饰。个美丽的小风2.分组把风车用绳子一个个串起来。车。美化教室。小结表扬合作好得组。船儿漂漂一、教学目的：用折纸的方法折出纸船整体形象，要力求抓住形状特征，并加点装饰的简易技法。二、教学重点：船的折的方法。三、教学难点：你会几种折纸方法。四、课时和作业要求：授课时间（2）课时折一个漂亮的小纸船。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机1.欣赏作品。回忆你见过的什2欣赏教师手中的实物—船儿漂漂2.讨论问题。么样子的船，给我3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题们留下了最深的印象是什么？讲授新课1继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2课题—板书：船儿漂漂2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的3启发学生回忆见过什么样式的船，你3.把自己所见过或感想。自己最感兴趣的是什么？、外形、特征知道的和你坐过的和色彩等。船的特征和色彩讲4指导学生观看图课件，并仔细观察课出来。件中的各种船。4.分组讨论自己的5教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。1）风儿吹，浪花推，小小船儿带我去远航。2）制作方法：把蜡笔涂在纸船上，船底涂上肥皂，在进行折纸船。3）进行装饰和涂色。精选资料，欢迎下载。（4）比一比看谁的纸船折得好和漂亮。学生创作1把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船学生小结：说一说采用制作的方法2进行装饰和涂色。你见过哪几种船，作一个美丽、生3比一比看谁的纸船折得好和漂亮它们的外貌和颜色动、活波、有趣过是怎样的？。的纸船。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用制作的方法不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点作一个美丽、生解答。表现船的特征和色动、活波、有趣过2.把纸船进行整理。彩。的纸船。3.装上帆。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视辅导小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣纸船的作业、进行表扬。精选资料，欢迎下载。Welcome!!!欢迎您的下载，资料仅供参考！精选资料，欢迎下载