2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（ ）。A.① B.② C.③2.人的耳郭有（ ）的作用。A.收集声音 B.产生振动 C.传播声音3.制作“土电话”时，线绳要（ ）。A.松 B.紧 C.拐弯 D.随便4.我们对食物进行分类时，第一步要做的是（ ）。A.确定分类
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B.记录分类结果 C.按类别给食物排序5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。A.鼻腔→肺→气管 B.鼻腔→气管→肺 C.气管→鼻腔→肺6.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（ ）。A.音叉－水－水槽－人耳 B.音叉－水槽－人耳 C.音叉－空气－人耳7.（ ）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音8.敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A.越高 B.越响 C.越轻9.小学四年级男生肺活量在（ ）。A.1100亳升至2600毫升 B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升10.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（ ）次。A.10 B.20 C.50二.填空题(共10题，共46分)1.声音是由物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。2.如果没有能量，自然界就不会有（ ）和（ ），也不会有（ ）了。3.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（ ）。4.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（ ），短铁管发出的声音（ ）。 A.高 B.低 C.强 D.弱5.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（ ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（ ），比如轮胎表面，其实是为了（ ）摩擦力。6.声音的高低与物体（ ）有关。物体振动得越（ ），发出的声音越（ ）；物体振动得越（ ），发出的声音越（ ）。7.人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。8.食物滴上碘酒后变成（ ），说明含有（ ）。9.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（ ）；轻轻拨动橡皮筋，声音（ ）。10.尺子伸出桌面（ ），发出的声音高；尺子伸出桌面（ ），发出的声音低。三.判断题(共10题，共20分)1.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（ ）2.吹气球时，胸腔向外扩张。（ ）3.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（ ）4.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（ ）5.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（ ）6.营养获取不均衡不会影响身体健康。（ ）7.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（ ）8.声音只能向前传播。（ ）9.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（ ）10.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（ ）四.连线题(共2题，共10分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣 听到的声音强鼓皮振动幅度大 听到的声音弱鼓皮振动幅度小2.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（ ）不改变的条件：（ ）填写表格。实验结论是什么？六.
简答题
809固体物理简答题教师资格证考试简答题教育知识和能力简答题名词解释及简答题答案财务管理简答题重点
(共5题，共25分)1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.为什么女生的音高比男生高？4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？5.什么是肺活量？七.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。八.综合题(共2题，共18分)1.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。（2）食物中除了上述营养成分外，还有（ ）、（ ）、（ ）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。2.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（ ）；轻轻拨动橡皮筋，（ ）；从以上现象中说明声音是（ ）产生的。参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一.选择题1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.B二.填空题1.振动；振动2.运动；变化；生命3.短铁管4.B；A5.阻碍；粗糙；增大6.振动的快慢；快；高；慢；低7.肺活量8.蓝色；淀粉9.强；弱10.短；长三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。3.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。4.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。5.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。七.材料题1.如下：八.综合题1.碘酒；蓝色；淀粉；油渍；脂肪；蛋白质；维生素；无机盐2.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动
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