PAGE1/NUMPAGES1六年级上册科学教学计划进度表教者:马X赟一、班级学生情况分析1、整体学习状况:六年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不够深刻,运用能力差。2、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的事物,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。二、教材分析本册教材的编写指导思想是:1、以培养小学生的科学素养为宗旨;2、以改革学生的学习方式为重点;3、充分反映我国小学自然改革的成果,并积极融入世界科学教育改革的精华,因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开,尽管各个单元的学习内容、观察对象不同,但在活动的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。三、教学目标本册教材的特点有:1、重视对学生典型科学探索活动的设计;2、追求1+1>2,能够体现整体效益的结构;3、强调从学生感兴趣的问题入手,贴近小学生的生活实际。因此,本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们考试性地进行科学探索活动,学习一些浅显的科学知识和技能。四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程;4、让探索成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心指导学生的科学学习活动;7、充分运用现代教育技术;8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类竞赛,以赛促学.八、实验安排精品资料欢迎下载