2023年米新江的教育理念得到社会认可米新江的教育理念得到社会认可 胖墩er猫 既高校教授考察之后，很多著名杂志周刊、新闻网站对米的信息技术提升班高度关注，而且作了众多报导。讲台上的米新江弥漫，他的诙谐诙谐让课堂上不时传出笑声，而这节课的内容其实是一般被以为枯燥乏味的信息分类汇总。一个人开创办理起这个信息技术提升班，坚持了12年；其间磕磕绊绊，遭受经济困难时以至卖了自己的房子！米新江在承受（瞭望东方周刊）记者采访时提到办班经历，五味杂陈。2000年，廊坊师范学院正式批准设立信息技术提升班，作为该学校院级教育...
胖墩er猫 既高校教授考察之后，很多著名杂志周刊、新闻网站对米的信息技术提升班高度关注，而且作了众多报导。讲台上的米新江弥漫，他的诙谐诙谐让课堂上不时传出笑声，而这节课的
内容
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其实是一般被以为枯燥乏味的信息分类汇总。一个人开创办理起这个信息技术提升班，坚持了12年；其间磕磕绊绊，遭受经济困难时以至卖了自己的房子！米新江在承受（瞭望东方周刊）记者采访时提到办班经历，五味杂陈。2000年，廊坊师范学院正式批准设立信息技术提升班，作为该学校院级教育改革的实验项目，米新江是该项目重要负责人。提升班的开创办理目标是借助于信息技术，培养“持久性学习的能力〞。招收的多数来自非计算机专业，提升班利用周末和寒暑假的课余时间免费教学，学时和入学时间不等，根据的不同水平，米新江作为桥梁帮引入不同的教材、课程和。如今，米新江的在软件工程师中级中的通过率是100%。“当时创班的时候我的想法很纯朴，就是想让增长一些就业渠道。〞米新江对（瞭望东方周刊）说。但是后来他渐渐发现，信息技术所的，远远不止帮助就业这么简单，“它能够改变整个的学习平台，让学习方式发生性变化，为你开拓一个新世界。〞（瞭望东方周刊）报道文章——培养像“狼〞一样的提升班创立之初，只是为非计算机专业开设的“第二课堂〞。但一个叫王向阳的引起了米新江的留意。这个显得很特殊，米新江称他具有“非凡〞的自学能力。与如今高校磨灭个性的教育形式相反，王向阳在学习上的自动性让都感到惊讶。于是米新江开始观察王向阳的学习
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。“就像青霉素一样，一个偶尔在培养皿里你发现了它，就要研究它，把这种‘特殊’变成了另一种新的‘普通’。〞米新江说，他就是这样将“特殊〞身上的特质“提取〞出来，将“普通〞创造成为这种“特殊〞，“再造学习生命力〞。米新江的教育理念是——培养像“狼〞一样在学习上有股劲的。“他们要学会自己发现问
题
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，充足利用所有信息，充足地相互学习，建立起知识网。〞“狼〞这个比方是米新江被小说（狼图腾）激发的灵感。他希望他的能够像狼一样，有一种来自生存感的奋斗意识，自己去打〔而且十分懂得团队合作〕，自己咀嚼和消化〔生腐都能吃〕，并在这个经过中建立起强大的自我学习能力。“我想用这种有点过分的比方来
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达一种我们缺乏的东西。〞米新江说。老师从主角到退居幕后“授之以鱼不如授之以渔，我以为应该更进一步，授之以、授之以愉。〞米新江说，在飞速发展的信息化社会里，老师、和高校都发生了性的角色变化，“由观众变为演员，老师由演员变为导演，学校的管理者就成了剧务，没有固定的剧本。每个人都能够演出自己的节目。〞根据米新江的
设计
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，老师的角色有一个从主角到导演，再到谢幕的经过。这也是他在廊坊师范学院信息技术提升班上的理论：第一年老师的重要任务是通过计算机信息基础等知识的教学，翻开思维的牢笼，引导他们往正确的方向，激发他们强烈的求知，调节良好的学习情绪。第二年基本上已经有了自立学习的能力，但出现问题的时候还需要老师的指点、辅导和教诲，这个阶段老师就从主角退到了导演的位置。第三年给提出明确的学习计划，老师就开始在形式上远离，培养的完全自立的学习意识，老师只是定期检查学习效果，在宏观和思想上给予有限的指点。“我是个桥梁，只负责把最好的引进来，比方OCW开放课程体系，世界上许多名校的精品课程都对外开放了，我就负责把这些东西给引进过来。〞米新江说，“当老师把国际高校分享的精品引进来以后，这张大网就开始自立消化了。而这一切的基础就是信息技术，这是自学能力的地基。〞米新江的课堂实现了无纸化。“我使用OneNote数字笔记本软件来整理笔记和所有需要的信息，很好用，包含这个软件都不是指定的。〞米新江的曾超出告诉本刊记者。米新江通过Rss技术“订阅〞博客，随时随地出如今需要的时候。“Rss给我们带来的变化是，原来是我们自动找信息，如今是网络上的信息更新自动找我。〞王鹏说。“每个是一个点，提升班把我们连在一起，成为了一张网，相互接触穿插摩擦，相互之间的知识不断融合进步。〞曾超出说。提升班前期的师兄师工作以后，会把积累的工作经历体验变成下一届学员新的学习内容，师兄弟之间也是师徒关系。学员边学习理论边理论创新。目前永和豆浆在全国范围使用的收银系统就是廊坊师范学院信息技术提升班六期全体学员的结果。在学院内部，评教系统以及系统等等都是提升班学员的研发结果。“米先试水了一步〞米新江这种尖班的教育形式能否能够向全国高校推广？日前，来自全国各地的高校计算机专业的代表赴廊坊观摩研讨了米新江的教学。“能给营造这种富于的学习环境，我挺开眼界的。〞清华计算机学院教授郑丽说，“但是的很主要，应用型人才很合适推广这种做法，那么研究型人才的体能否就适应这种形式呢？〞天津师范计算机学院教授王立柱特别认可米新江的教育形式。他告诉本刊记者，计算机教育在当下的高校有淡化的趋势，而这和社会的发展趋势根本不吻合，“应该强调‘计算思维’，各专业都应该以信息技术为基础来提升教学水平。〞“再造的学习生命力，是米新江教育形式的最大亮点。如今学校扩招，这么多，又要搞科研又要教学，因而唤起自立的力量很有需要。〞王立柱说。北京理工计算机学院教授李凤霞告诉本刊记者，“‘十一五’期间教育部就在力推研究型，如今又开始力推工程型，由于研究型并非对所有高等教育都适用。在这方面，米新江教学法为工程型的推进做了有益的试水。〞
浏览 392赞 152时间 2022-05-24
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