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【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入初中道德与法治《以礼待人》课堂导入问题描述

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【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入初中道德与法治《以礼待人》课堂导入问题描述A5《以礼待人》课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科政治能力维度□学情分析教学设计学法指导□学业评价所属环境多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题八年级《道德与法治》教学对象八年级学生教学目标情感态度与价值观：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争知识目标：维护合法权益的途径；懂得青少年面对违法...

【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入初中道德与法治《以礼待人》课堂导入问题描述

A5《以礼待人》课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科政治能力维度□学情分析教学设计学法指导□学业评价所属环境多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题八年级《道德与法治》教学对象八年级学生教学目标情感态度与价值观：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争知识目标：维护合法权益的途径；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争教学内容八年级道德与法治《善用法律》导入目的发现问题，解决问题媒体资源图片，动画，文本技术工具多媒体录播导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足针对教学主题的教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述。2.借助信息技术改进课堂导入的必要性例如：在导入过程中通过音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；运用随机抽题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就感等。自评等级优秀□合格□不合格

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