【教材版本】北师大版本美化我的课程表（第二课时）【一、教材
分析
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】《美化我的课程表》是北师大一年级的教材
内容
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。第二课时旨在引导学生在运用第一课时学习到的制作、美化平面课程表和立体课程表劳动技能的基础上，结合个人喜爱和多功能使用需求，发挥合作力量，设计出创意无限的多功能课程表，提升学生审美能力，培养其动手能力、合作能力和劳动创新思维能力。【二、学情分析】一年级学生年龄虽小，但劳动热情高涨，热爱动手创造，具备基础的美工绘画能力，能有意识地、安全地使用基础手工工具，具备一定的团队协作能力；与此同时，受限年龄，一年级学生思考问
题
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普遍较为浅显、劳动意识浅薄，对生活的关注度不高，创造性与劳动能力有限，需要教师课堂示范范、引导。【三、教学目标】学会根据个人喜好，从使用需求出发，与同桌合作设计出创意课程表。学会利用劳动评价
标准
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自评互评，能分享个人想法，学会肯定他人劳动成果。乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。【四、教学重难点】教学重点：学会根据个人喜好，从使用需求出发，与同桌合作设计出创意课程表。教学难点：乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。【五、课前准备】教师准备：课件PPT【六、教学过程】活动一：回顾与展示师：孩子们，上节课我们初试身手，学习并尝试着制作了平面课程表，还在平面课程表的基础上给它制作了立体支架，组合成立体课程表，解决了妙妙同学的生活难题。课下小朋友们也都把课堂小妙招活学活用，制作出一个个美观实用的课程表，大家都制作的怎么样？课前我们请来两位小朋友展示一下他们的劳动成果吧！（二生展示课程表，生评）生1：大家好，这是我制作的平面课程表，名字叫动物世界。这个课程表由蓝色卡纸做背景，比较特别的地方是标题、
表格
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和装饰的小动物都不是直接画上去，而是张贴上去的，这样看上去会更立体。大家喜欢我的作品吗？师：这位小朋友运用裁剪粘贴的方式制作平面课程表，看上去确实更立体，大家学习到了吗？接下来我们看看第二位小朋友的作品。生2：大家好，这是我在妈妈的协助下制作的立体课程表。这个课程表由红色卡纸做成的三角体支撑架，一面是课程表，另一面我把它做成镂空的边框，还在地面贴上了卡通人物、动物，这样看起来像不像是电视里的人物呢？师：真了不起啊！制作这么精美的立体课程表一定花费了不少心思和劳动精力吧，使用镂空的方式呈现立体效果，真是创意无限啊！活动二：学习与探究师：看来，在第一课时中，大家巧用脑袋、勤动小手，基本学会了制作美观实用的课程表。除了美观实用，我们还可以给自己提出更高的要求，制作多功能课程表，为课程表增添无限创意。今天这节课，让我们一起发挥聪明才智，共同玩出点新花样来！师：小洁同学是一个数码爱好者，我们一起来看看这位数码爱好者如何把自己的爱好融入课程表的制作中吧！（展示：笔记本课程表）师：小洁创作的课程表，不仅考虑到小巧便于携带这一实用功能，还在创意设计中融入自己的兴趣爱好。你们也可以想想自己的兴趣爱好，选择喜欢的物品做模型，融入你的设计中！师：除了小洁，小张也有自己的独特想法，这是她制作的摇摇乐课程表（展示摇摇乐课程表），我们来听听其他小朋友如何评价她的课程表。生3:我觉得小洁同学的课程表美观实用，看着我也想学做一个。这个课程表不仅美观，还加入了我们平时最爱玩的摇摇乐游戏的想法。（师:是的，不仅考虑美观实用，还跟小洁一样融入了自己的爱好。还有小朋友也想说生4：我认为小洁使用的材料特别丰富，不仅仅是纸，还有透明纸片，小珠子、亮片和挂饰等，感觉她把自己平时喜欢的东西都放进去了。生5：我觉得最棒的是小洁同学的课程表使用了透明片，这样就不怕沾水变湿了。师：真师善于观察欸到好孩子，我们在选择材料上也要考虑到使用需要，要考虑课程表的保存，真不错！师：是啊，不仅美观实用、创意，还有人性化的防水设计，这样的课程表真叫让人爱不释手。师：孩子们，你们瞧，我们还可以创作出多功能课程表，你看，这个多功能课程表还添加了作业栏目、天气栏，功能就更多样了。活动三：合作与设创造师：看完这么有趣的创意课程表，相信同学们已经跃跃欲试，迫不及待地想设计出属于自己的创意课程表了吧？这次活动需要同学们同桌合作进行设计，完成任务单。这就是我们的任务单，需要你们给课程表取个名字，设计者一栏填写你和同桌的名字，并绘画出你们的设计初稿和补充需要准备的工具，最后利用评价表提前检测一下设计稿需要在哪方面加强，提前做个评价。现在请按下暂停键，十五分钟时间开始创作吧！师:时间到了，想必大家都设计出来了吧，下面我们来看看两位同学的设计稿，听听他们的想法。生6：大家好，我是满满，我和小东想做课程表收纳留言板。这个课程表是多功能的，上面是立体课程表，正面想做成摇摇乐课程表，背面是一块留言板，可以张贴便利贴，下面是一个小抽屉可以做橡皮等小物件的收纳。我们需要使用的材料有铅笔、橡皮、直尺、中性笔、彩色包装纸、双面胶水、彩笔、彩色卡纸、固体胶、美工刀、透明卡纸和一些装饰物。根据评价表我们认为我们的课程表美观三星、实用三星，创意三星。大家觉得呢？师：活学活用，真带劲。这样的课程表融入收纳盒留言板，想他人未想，创意无限，这就是劳动创造的魅力!我们再来看看第二位同学的分享。生7：我们想做环保袋课程表，平时我上学都会带一个环保袋放彩笔和书包放不下的学习用品，所以我们想着就干脆直接把课程表画在环保袋上，想要找的时候就能找到了！我们需要提前准备好空白环保袋、水性和彩色笔。根据评价表我们认为我们的课程表美观两星、实用三星，创意三星。大家觉得呢？师：真不错，谁来说说你们的评价？生8：我觉得这种想法虽然很简单，非常实用，但是这个环保袋如果需要水洗颜色会不会掉呢？师：这是个好问题，大家发挥聪明才智帮着解决一下？师：劳动过程中不免会遇到很多困难，需要我们动动脑子灵活处理。我们来听听同学们支的招儿生9：我想到了，妈妈说过有一种颜料水洗不会掉色，可以网上购买洗不掉的颜色笔！生10：我觉得可以做成可拆卸的，单独一块布绘制课程表再用四个扣子扣上去，要洗袋子的时候把课程表卸下来，只洗环保袋就好了！师：你们真是生活中问题的发现者和解决着，为你们点赞！四、回顾与总结师:同学们，今天这节课，我们共同头脑风暴，奇思妙想。制作创意课程表时，我们可以在注重美观实用的基础上，根据使用的需要、个人喜爱，适当添加一些多功设计。师：课后，请你根据实际情况，在课后超市的三项作业中随意挑一项作业认真完成：如果你是劳动合作小达人，那么请根据课中任务单的设计稿，与同桌合作完成创意课程表的制作；如果你是创意制作小达人，觉得课堂上与同桌设计的课程表不满意，也可以自行创作自己喜欢的创意课程表；如果你是分享汇报小达人，也可以把今天课堂上学到的劳动内容与家人分享，并大胆设计你的创意课程表，完成设计图。师：今天的课到这里，小朋友们再见！【七、课后活动超市】（三选一）1.如果你是劳动合作小达人，那么请根据课中任务单的设计稿，与同桌合作完成创意课程表的制作。2.如果你是创意制作小达人，觉得课堂上与同桌设计的课程表不满意，也可以自行创作自己喜欢的创意课程表。3.如果你是分享汇报小达人，也可以把今天课堂上学到的劳动内容与家人分享，并大胆设计你的创意课程表，完成设计图。【八、板书设计】美化我的课程表实用美观多功能
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