高三毕业班班主任工作总结

高三毕业班班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 　　这个学期，我照旧是高三班主任，对于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢业业，脚踏实地的完成每一个细节，努力让我们这个班级变成一个成熟、热忱、令学校与家长放心的班级，着重从以下几个方面做一下这个学期的总结：　　1、体现敬重、信任，启发自觉。　　作为老师情感最起码的体现是要敬重信任同学，遇事启发同学的自觉性。同学受到老师的敬重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生乐观向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的乐观性被挖掘出来了。在训练活动中，老师以鼓舞为主，批判为辅；疏导为主，限制为辅；表扬为主，惩处为辅。例如对我班符文莉、张世洋等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学，我从来没有讽刺挖苦他们，用恶语损害他们。相反，我总是努力发觉他们的优点和特长，并赐予鼓舞和表扬。其实，像他们这样的同学，往往头脑很聪慧，除了学习不用功，上课不太用心外，有很多方面表现应当说是很不错的。因此，对这类同学，决不要轻易下结论，急于把自己的熟悉强加于他们，而应当深化了解，冷静分析，启发他们熟悉为什么错，错在哪里，应当怎么办？实践证明，这种敬重信任同学的情感训练，收效比一味的惩处要好得多。　　2、对同学热忱关怀，正确疏导。　　同学在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析推断力量。有些同学受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的熟悉，在这种状况下就需要老师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热忱，给以关怀，唤起他们前进的动力。为此我不间断地多次找同学谈心，关心他澄清熟悉上的误区，树立学习上的自信念，制造各种条件恢复他们的学习爱好，解决其学习上遇到的疑难问题，最终使得他们转变了熟悉，重新振作起来，仔细地投入到学习中去。最终在今年的高考中取得了抱负的成果。　　自然，观看分析同学的状况，准时解决同学生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热忱诚意，正面疏导，乐观等待同学的觉悟。这样，才能拨动同学的心弦，使他们逐步觉醒，自觉熟悉，其进步也就会稳定扎实。同学也能感觉到，他们是在暖和的环境中学习。　　3、严格要求，一视同仁。　　同学品德的好环和良好的学习习惯，是在平常严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，当然严格要求必需是合理的，善意的，为同学所能理解所能接受的，对同学的要求一视同仁，不论同学智力或强或弱，听从与淘气，先进与后进，与老师或亲或疏等。假如老师有偏见偏爱、对同学要求不一的现象，就会使一些同学自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些同学心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的乐观性都会受到损害，黄朝培同学是我班成果很好的同学，由于每次考试成果都名列前茅，难免滋生些傲慢心情，于是，在我的一节数学课上，趁她有一次上课不留意听讲时，我狠狠地批判了她一顿，当时的确有些让她尴尬。后来，我多次找她谈心，她终于有些理解了我的苦心。我想，像这样的同学，让她受点挫折训练，不仅对她本人今后的成长，而且对其他成果不够抱负，乃至对全班同学的训练和管理都是大有裨益的。我要让他们感觉到，他们是在公平的条件下学习的，没有贫富贵贱之分，没有重视和鄙视之分，让他们放心地投入到学习中去。　　4、以身作则，为人师表。　　“身教重于言教”，这是老师必需遵循的重要原则，它要求老师到处时时用行为为同学做出表率，使自己成为同学心目中的榜样。要知道在很大程度上同学都在仿照老师，在向老师学。在他们心中，老师的人品是高尚的。因此，在平常的班级管理中，我要求他们做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不迟到，不早退，讲卫生，爱劳动等等。由于老师的行为有莫大的感召力和劝说力，是对同学最直接，最生动，最形象的训练。假如我们真正做到了以身作则，为人师表，那么训练效果肯定会有明显的提高。　　当然，也有一些同学认为我严峻有余，平易不够。甚至认为我压制同学，让同学感到有一种畏惧感。狡猾说，我的确犯了一些急躁的毛病，尤其是对那些屡教不改的同学，有时难免缺乏急躁，在多次语重心长的教导收效甚微的状况下，我也曾一怒之下将同学赶出教室，并责令他叫来父母。这些过激的言行，难免会造成一些不良的影响，但我从来不以“师”自居，压制同学，我在做同学时候就不喜爱那种人为的“师道尊严”。我觉得师生在人权上没有凹凸之分，在学问的传授中，我们只是临时的师生关系，课下应当是伴侣关系。即使在课堂上，也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中，我能够有意识地做到发扬民主，变同学由训练的客体为主体，增加同学自我训练感，从而带动整个集体的自觉性和责任性，使每个同学的才能得到熬炼和提高。　　回顾一学期的班主任生活，感受特别丰富，以上的几点只是自己的体会与熟悉，我盼望自己能够不断赢得同学们的信任、敬重，盼望每一位同学都在原有的基础上取得了较大的进步，一起努力总会有回报，这就是我所盼望的。高三毕业班班主任工作总结2　　激情的六月即将过去，20xx年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在班级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作 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。回首一个学期的高三备考，现将我班各项总结如下。　　一、班级整体状况　　本学期我班共有45名同学，其中男生27名，女生18名。班级整体状况进展良好，同学学习劲头十足，学习氛围深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。　　二、20xx高考状况　　依据学期初学校给高三班级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成果，今年高考成果为：一本1人，为体育特长生王照;三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成果，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课老师，感谢每一位同学!　　三、主要开展工作　　1、围绕目标，努力拼搏　　看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部同学没有可怕和害怕，由于我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班同学的实际状况，我班六位任课老师协商争论，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。　　2、强化辅导，力争突破　　认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师争论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。　　3、开展活动，调整状态　　为了缓解同学紧急的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合同学自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的同学。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。　　回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成果!高三毕业班班主任工作总结3　　俗话说得好“信念产生行为；行为造就习惯；习惯成就性格；性格打算命运”。这句话，不仅道出了做人的道理，人生的因果，更给我们老师指明白教书育人的方向。结合我高三（9）班的详细状况，这一句话成了我这一学年训练工作的指向。　　20xx届高三（9）班是一个选考生物的B层班。进入高三时我们高三（9）班的状况大致如下：其一，同学的基本素养不太高，尤其从成果看，很不抱负。全班63人（其中一人借读），生物班班级前30名仅1人，班级各项均分，全都是9个理科班中的倒数第一。班级的后进生人数较多，教学操作的难度由此增大；从同学品德看，整个班上淘气捣蛋、不思进取的同学占了肯定比例。从性别看，男女生比例差异较大，女生有24人，而男生为39人，需要指出的是班上有早恋现象的同学却有好几个。其二，班上不少同学到高三了仍缺乏良好的学习习惯，这也许是B层班同学最大的毛病吧！许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无方案性，不会利用时间或时间利用不合理、支配不得当等。其三，相当的同学缺乏作为高三毕业班同学应具有的良好道德品德和行为素养，少数同学更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段同学所拥有的问题在我班也大都存在。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上的断乳；共性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等冲突。　　对此，在我接手这个班的班主任工作以后，我思考一再，确立了我这届高三毕业班工作的方向，详细做法如下：　　首先，树立正确的训练观念，用于指导自己的训练工作。指导我的阅历、观念是以下几点：关注同学一生的训练，避开急功近利式的说教；注意同学的养成训练，避开单纯的“智育第一”；公正对待每一个同学，敬重同学的人格与尊严；注意学习方法的训练，养成良好的学习习惯；体现训练的人文关怀，实现与同学心与心的沟通；发掘同学的自身训练资源，发挥主体训练功能。　　其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。　　第一，稳定心情和调整状态。开学后，利用一个主题班会，要求全体同学以“我高二的学习与生活”、“B层班的我也是有盼望的”为题，总结高中过去两年的经受与思索，反思自己的阅历与不足，并大致勾画一下即将开头的高三班级的学习生活。每一个同学都仔细地回顾了自己的过去，我以此为契机，在后几周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开头新的学习生活。据后来得状况看，效果还是不错的。　　其次，鼓舞士气和培育班风。俗话说，士气可鼓不行泄。高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。因而在教学中我更加注意因材施教，工夫不负有心人。后来在全市统考和班级的各次月考中，（9）班几科的整体成果取得了明显的进步,跳出了这些科成果长期在班级里排名倒数第一的逆境，以此来证明我们班还是行的。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。正由于如此，班级班风有了很大的起色，班级在学校每月一次的量化评比中多次被评为文明班级。其四，在百日誓师大会上我要大家大声宣读和背诵百日誓师时的同学誓词：“我们宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天。用心每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。我们是最棒的肇中学子，我们将以一流的成果续写母校辉煌。请母校放心，请老师放心，请家长放心，请师弟师妹放心，我们肯定会努力！我们肯定会胜利！”让同学一遍又一遍的宣誓中兴奋精神，增加信念。　　第三，以身作则和培育习惯。正所谓“习惯打算命运”！其实，学习习惯也可以打算学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从以身作则和让同学学会制定学习方案、利用好零碎时间入手的。我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，早上经常6：45到班，晚上10点多钟离班。同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，提高了同学学习的自觉性，养成良好了的学习习惯，落实并把握最基本的学习方法，使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序，从而了提高学习成果。　　第四，重视发挥班委作用。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。的工作。陶行知先生说过“千教万教做人，千学万学学做人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到乐观效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是非常有成效的。　　第五，抓好后进生的转化工作。后进生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。　　第六，亲密课任老师间的关系，赢得高考盼望。为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨训练同学的方法，并邀请课任老师共同完成训练同学的重任。在学业上，我请我班的课任老师特殊关注班上其他各科成果较好，而部分学科较差同学。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡进展各科成果，为高考赢得盼望。　　第七，亲密家校关系，赢得理解和信任。我认为家长会和平常的电话联系是学校与家长沟通，共同做同学思想工作的最好时机，同时也是向家长宣扬肇中良好的学习环境和高水平的教学质量机会。家长会时是我预备了几份材料发给家长，主要内容如下：①肇中多年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。每年考上大专院校的人数都在98%以上。每年高考达二本以上的人数，在同类学校中始终名列前茅。②20xx年高考即将来临，新一届高三同学又开头新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的局面，身为高三级同学家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？我认为家长要当好考生的“配角”，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。其次，家长要糊涂知晓考生复习备考的状况，冷静地实行对策。再则，家长要为考生营造一个宁静、祥和的复习备考氛围。总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。③考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程?成果只能说明过去。世上没有永久的冠军，只有永久的拼搏者。对待成果分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关怀，多一份理解，鼓舞他们力争下一次取得抱负的成果??一次胜利的家长会，更能增加同学的自信念，减轻同学的学习压力，也让他们体会来自不同方位的爱心和关怀，有助于我进一步做好班级管理工作。之后，我又趁热打铁，区分状况的，分批找全班月考中成果不同类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们分析各自的状况，告知他们面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最终的赢家。这样的谈话，有时我一天就要谈上5、6个小时，即使如此，全班同学全部谈上一次话，也要三五天的时间。　　第八，开展好文体活动，增加同学的体质。高三同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，我们还根据学校要求，开展跑操活动，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。　　第九，加强心理素养训练、提高同学应试力量。　　在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对同学进行应试力量的训练。实行集体方法指导、个体状况分析，有方案、有步骤地克服同学的怯场心理，逐步提高了同学应试的自信念和应试力量。　　第十，勤于反思，敢承己过，放眼将来。班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的盼望、学校的要求、同学的`将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种状况，即使是面对自己的同学，也要敢承己过，以赢得同学的理解和敬重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平常的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累阅历，　　以期更好地放眼将来，开展工作。　　这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成果，都有了长足的进步。这是值得我自己欣慰的。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作力量有限，同学毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些不足。今后，我将连续努力，不断总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。高三毕业班班主任工作总结4　　本学期，班级总体进展良好，常规管理扎实有效，无重大恶劣大事;成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：　　一、本学期的主要工作(四个方面)：　　1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。　　2、做好后进生转化工作。以极大的急躁投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理训练了3名同学，长期关注5名同学。效果明显。　　3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系;　　4、文理分科的指导，但是效果不好。　　二、对工作的思索与建议　　1、关于问题同学的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题同学的形成是由来已久的，我们不能寄盼望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，乐观利用处分来训练同学，就像考试作弊一样，一经发觉，马上处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。　　2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的同学还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，同学可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些同学文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上。高三毕业班班主任工作总结5　　开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成果，这些成果的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热忱投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成果。　　一、全体班主任老师增加了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理　　全体班主任明确职责，仔细负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保同学时时刻刻不离班主任把握，班主任老师以校为家，以班为家，把同学当自己的孩子一样要求，一样训练，一样培育；很多班主任老师起早摸黑和同学一样作息，真正做到了与同学生活在一起，学习在一起，了解同学中的存在问题，准时处理偶发大事，把冲突解决在萌芽状态。　　二、全体班主任加强了学习讨论，更新了观念，不断提高德育工的自身素养　　全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了同学的思想训练，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为同学终身进展服务的育人理念，以同学为主体，以进展健康共性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。　　很多班主任老师乐观参加班主任工作的讨论、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注意总结，注意班级共性案例的分析，很多班主任老师乐观撰写班主任工作心得、随感和个案讨论。　　三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴　　各班主任在开学初加强了班容班貌建设，许多班级在学校统一的教室布置基础上做了共性化的布置。有的班级设立文化角，展现同学的书画作品，例如“男子汉宣言”和“欢乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励同学加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣扬阵地，激励同学自律、自爱、自强。　　四、全体班主任建立了同学档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程　　许多班主任细心观看同学，建立了优秀同学及问题同学，共性同学档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉同学的进步，许多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对同学的量化考核标准， 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了同学的行为，强化了同学的自我训练。　　五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课老师的联系　　要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高同学的自我管理力量，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课老师沟通，准时把握班级、同学动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为同学眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。高三毕业班班主任工作总结6　　20xx年又过去了一半，我这个学期的工作也要结束了，作为高三xx班的班主任，在高三的下学期里，我的工作就是帮助他们预备好高考，为此也对本学期的工作进行总结。总结如下：　　一、支配好高三学习时间　　高三下学期的学习变得很紧急，为了能保证同学们的连续学习，我制定了中午早半个小时的学习和晚上推迟半小时的学习时间，就是盼望大家多一些一起学习的时间，这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间，为了能够让同学可以保持学习的劲头，所以就多支配了半小时学习，一个小时半用来吃饭和睡午觉，剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应，等上课了，同学们就可以顺当的进入状态学习了。　　二、每周进行了一次心理疏导　　高三原来就靠近高考，学习压力增大，尤其是下学期，更是只有很短的时间学习，同学的压力就更大了，那为了让同学们的压力有一些纾解，也为了了解同学们的心理状况，一次每周都会进行一次心理的疏导，在每周五的晚上支配一堂心理课，通过心理老师对同学们的心理状况分析，关心了同学排解心理压力，让同学能够真正的熟悉自己，把压力变成动力。整一学期这个措施实行的比较好，班上同学极好的舒缓了自己的压力，在学期末，更是都有调整自己的状态，让自己以更好的状态去面对高考。　　三、加强了同学们的熬炼　　高三的压力不是一般的大，同学进入了强学习的状态中，为了让高三同学能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况，我加强了他们对身体的熬炼。每天早上都会叫他们跑操，就算是逢下雨的天气，我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是可怕同学们太沉醉学习中，而导致身体变差，要知道高三基本上都是坐在位置上学习，没有其他的活动，假如不去加强身体方面的熬炼，等学习好了，身体差了，也是不行的。　　高三下学期一结束，我的工作也就告一段落了，经受这三年的工作，我始终担当这个班的班主任，在面临工作结尾时分，我又要去迎接下一个工作，也是有些挑战，但是不管怎么说，我这学期的工作算是圆满的胜利了，我顺当送我的同学进入考场，等待他们考完，心中也是很感动的。这学期结束，我也要带领下一届的同学了，我心中布满动力，我信任自己在下一学期的工作也能做好。高三毕业班班主任工作总结7　　一、高三班级管理的几点做法：　　1．制定明确的班级奋斗目标。　　进入高三接手班级的第一件事情是通过原科任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与方案”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年段老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三年的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习方案。　　2．创设良好的学习环境，营造学习、竞争氛围。　　在班风学风建设方面，重视同学的自律训练。收集同学认为的影响他们学习的不经意行为及他们最厌烦的行为等等，整理后在班会上举出这些影响他人学习，影响班级学习气氛，影响老师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在能够熟悉自己的错误并留意改正自己的这些行为之外，也作为一个监督条例，提高他们的思想熟悉，并在班级中达成一个共识“凡是影响他人的行为不能做，凡是不利于团结和上进的言论不能发表”。在学习氛围的形成上，我分层次有步骤有方案的召开了几个主题班会，“目标与方案”在进入高三时召开；“欢乐学习”在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥郁闷时召开；“你尽力了吗？”这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末市统考状况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成果安于现状而进行的；在福州市质检后省质检前召开“尽力而为还不够”，通过这个主题班会使同学熟悉到他们的潜力还很大，在剩下的70天时间里竭尽全力拼搏，将还会有很大的提高。提出“竭尽全力”的口号，并在省质检后作为标语写在黑板，作为每个同学学习的行动指南。在每个班会前我都先支配和同学一起学习一篇文章，由此引出班会的主题，请同学加以争论，最终达成共识，使他们有肯定的收获。　　3．准时了解班级学情，关注每个同学的学习动态。　　从下午自习、晚自习、考试成果等多个方面跟踪，全面关注每个同学的学习动态。通过学习成果追踪表的分析准时找出有问题的同学有针对性的进行沟通。从横一直看，我将班上成果、力量相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的氛围，促进学习，取得较好的效果。同时对不同层次的同学提出不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。依据本班同学的状况分析，我的工作重点分为三类：　　第一，抓优秀生（目标上本一7人），亲密关注这类同学的各次考试成果及思想动态，准时关心分析和解决问题，并且每2周找他们谈心一次，要求他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。　　其次，抓中等生（目标上本二28个），实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，关心他们树立必胜的信念。　　第三，对各线的边缘生，协调每个科任老师依据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓舞和关怀，确信只要不放弃就肯定有盼望。　　第四，对专科线边缘的个别同学，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段削减他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯专心关怀每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得肯定的效果。　　4．科任老师之间相互协调，亲密协作，形成合力，争取总成果提高。　　我班的每个科任老师都很有特点，在我们班同学中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有急躁，时时关注同学的动态，常常反馈状况，让我能准时了解每一个同学。高三年统一考试接连不断，每次重要考试之前，班科任老师都会自觉主动地去指导同学学习方法，鼓动他们的信念；考试之后，大家坐下来，召开班科任联席会，冷静分析同学的思想与学习状况，讨论对策，划分关心对象，并落实到个人。每一位老师都满腔热忱地关怀自己的工作对象，他们分头找同学谈心，从思想、心理到学习，细心交谈，关心他们分析困难，增加信念。老师的关怀赢得了同学的信任，师生关系融洽。当然，作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡，留意强化班级的强势科目，拉动弱科的上升。指导同学合理支配各科的学习时间，重点强化综合科对高考总成果的贡献。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的提高上。在综合科中，向同学强调各学科高考中的特点，指导不同层次的同学将不同的学习重点放在不同的科目上，争取综合成果的提高。　　5、留意赐予同学良好的心理指导。　　高三阶段紧急的学习生活，不同的同学在不同的阶段都多少会消失一些烦躁心情，准时的实行一些方法进行疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解同学的心理动态，主动和同学沟通，成为同学可信任的伴侣。遇到问题时不急躁冲动，急躁细致地做好同学的思想工作。尽量做到不在同学面前生气，理性的对待每个同学所犯甚至　　常犯的错误，以劝说训练为主，决不损害同学的自尊，不打击同学在各方面的乐观性，不轻易请同学家长到学校，尽量通过沟通达到训练目的。　　亲自编辑班刊，内容主要三个方面：激励性很强的励志文章、面临高考不同阶段的心理调适方法的文章、高考状元和专家谈高考复习的文章。期望通过同学对这些文章的阅读关心同学树立必胜的信念，学会调整紧急的学习中消失的各种心理问题。通过主题班会和同学一起学习一些励志文章，使全体同学形成共识，收到很好的效果。　　二、班主任工作的几点体会：　　1、理性看待各类评比，摆正心态，留意自己的心理健康。只有自己的心理是健康的，我们的同学才能真正的心理健康。学校管理肯定会有班级的成果和各项指标的评比，这是不行避开的，但是我们不能由于这个有时候不经意的违反了我们训练的初衷。我们是否要好好想想为什么有些同学要在迟到进入校门的时候用假名字，甚至有的同学由于迟到就干脆旷课，我们在处理这样的问题的时候是否特殊关注了那些被登记违规的同学（当然，我们的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 上也存在一些缺陷）为什么有些同学会说“老师这么卖力的逼我们读书都是为了他们自己”　　2、特殊关怀后进生的心理，不要损害他们的自尊。说究竟一些后进生的成果不好不是他们的错，个人的学习力量不同，其实是考试让他们失去了这方面的自尊，我们肯定不能由于成果看扁他们，他们也有许多的优点，更需要关怀。或许我们的有些话是不经意的说出，但是对他们造成的损害或许是我们无法预料的。和后进生谈话，最好不要开口就是学习成果，应更关怀他们的心里在想什么。作为班主任，我不行能使我的同学都成为高才生，但是我们盼望他们都成为欢乐的人，成为对生活有信念的人。　　3、学会对同学说“对不起”。我们提倡尊师，但不是说我们在同学面前有肯定的权威，在和同学的交往中，我们总有做错的时候，我们应当学会主动向同学赔礼，这样做不但不会损自己的面子，反而可以建立同学对你的信任，有利于和同学的和谐交往。　　三、几点反思：　　1、在处理一些问题的时候我很留意站在同学的角度看待一些他们消失的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严峻，个别同学总是存在侥幸心理，同一个错误犯了又犯。虽然自己对同学苦口婆心，但效果并不是很好。　　2、这届高三没有完成学校下达的任务，本一以上上线人头和自己的方案没有什么大的误差，基本与自己从前订的目标相同，这说明白对这部分人了解充分，工作也做到了位。但圆满的是，本二线的人数偏少，分数偏低，录用的学校也不是太好，虽然有客观的缘由，但也说明我对形势的熟悉不够，所以在平常工作中，没有重点把握好这些同学的状况，增加他们的危机感，挖掘他们的潜力，导致整体成果不是特殊抱负。　　3、每年的高三，都会消失许多的同学早恋现象，而且现在的状况是一年比一年严峻，这种问题处理起来特殊的麻烦，处理重了怕影响他们学习的心情，不处理又担忧他们越陷越深，没有心思读书，这对每个有当过高三班主任的老师来说，肯定都有感受，或许它是一个值得探讨的心理问题。高三毕业班班主任工作总结8　　时间过得真快，转瞬高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。　　本学期，我连续担当高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，乐观参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满足、领导放心的教学工。　　在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公正、公正的对待班里的每一个同学和每一件事，以热忱的、高度负责的态度去关怀同学，以新型的师生关系处理好老师和同学之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：　　一、做学法指导，帮同学找准目标，冲刺高考。　　高三同学的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着一些同学。针对这种状况，我就利用班会、或课余时间，向同学介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。　　1、建议同学每科都预备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，常常拿出来反复强化。开头很多同学不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，缘由就是我们还没把握或者说把握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分把握的学问点上），二来可以加深自己对薄弱环节的熟悉，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了肯定的成效。　　2、“方案—过程—总结”。　　“方案”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应当先为自己制定三类方案：近期方案：在最近的时间（考试）里我应当达到什么样的层次，应当如何达到；中期方案：在学期中时哪些内容、学问我必需要把握过关；长期方案：为了高考我必需要做到的事；此外还指导同学制定方案时不要要求太高，过高若达不到会失去信念；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。　　“过程”：在实施方案的过程，要让同学知道方案只是一个蓝本，并非一成不变的，可依据自己的实际状况加以调整，但在此过程中应当使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求同学每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今日的任务。注意结果的同时我更注意过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。很多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。　　“总结”：这一过程很重要。同学不仅要仔细学习，更要仔细总结、反思。我要求同学每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的方案。另外，对不同的同学有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓舞性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成果较好、盼望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活状况，并与他们进行谈心，个别或是小组。　　3、在最终冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求同学能提早6：45分回到课室学习（课内或课外）的学问。开头同学不太习惯，可由于我每天的准时监督，在同学中形成一种熟悉，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的紧急学习氛围中，很多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，仔细地对待学习，对自己负责。　　二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作　　作为一个班主任，要全面了解每个同学的状况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个同学的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家进步行多次交谈达成共识后，我多次与该生谈天，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的成果渐渐上来了，从290上到了320，思想上也渐渐转变过来，尤其是英语他也开头主动地去记单词、语法，尽管成果不是很抱负但也有了肯定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成果也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此非常关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，开头很是关怀他的生活学习，再来一个180度转变，有意在很多方面犯难他，甚至不理睬他。结果他为了再次引起他人的留意，把更多的时间放在了学习上，成果也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，信任感觉很好。　　三、开展活动，寓教于乐，培育同学的感恩意识和爱国情操　　宠爱活动是同学天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心进展起着极为重要的作用，因此活动是同学思想品德进展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的训练方法。例如，在3·14的拉萨“打、劫、抢”大事，等，我都会通过查找一些资料、下载视频等，供同学学习，让同学感受，增加他们的爱国意识。在观看视频时同学感受良多，他们的眼眶都潮湿了，这时我知道这教学效果达到了。在5。12的汶川大地震后学校组织捐款，大家都勇跃捐款，为同龄人献出自己的一份心愿，为这些瞬间消逝的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点光明。通过这些活动，我发觉我们的同学还是很可爱的，他们都有着同一种特点，有着较强的集体荣誉感，责任感。　　十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。育人的道路甚具艰难性，这就要求我们在摸索前进的道路中不断发觉问题总结阅历。高三毕业班班主任工作总结9　　勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中制造可能，于彷徨中制造辉煌！——题记　　灵璧一中建校较晚，是一支新兴的训练力气，而同时又是市首批重点中学和省示范高中，成为训练界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神，建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成果（文。科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校50多人；本科上线人数连年攀升），但是今年不同平常——实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必需认清形势，兴奋精神，科学支配，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作支配分述如下：　　一、基本形势分析　　1、总的状况　　我校本届高三共有同学20xx人，其中应届生1711（含艺体），借读生144人，因姓名不全都缘由造成应报历162人。与正常状况的相比，直接损失应届生306人。　　我们高三在20xx年中考的录用分数线为638分，在全市七所省示范高中中列倒数其次，且生源狭窄——一个小县城两所示范高中，两所学校录用分数线相近，正取生数相等，是1999年（20xx届）中考招生以来最为困难的一届！　　2、有利条件　　我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。　　（1）老师方面：本届高三班级组是一个较为优秀的整体，共有老师80人，有高三教学经受的61人，新老师19人，以中、青年老师为主，年富力强、精力充足、乐观肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，阅历、精力、力量、实力都达到了较高层次的老师团队。尤其经过调动和充实，高三老师队伍进一步加强，基本上没有跛脚学科。为高考的胜利，在师资上作出了优先保证。　　（2）同学方面：由于老师的正确引导，本班级绝大部分同学从高一入学起就乐观向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过老师的辛勤工作，同学在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了肯定的高三冲刺力量。　　3、不利因素　　①老师方面：大多数骨干老师工作量超负荷，不少的还跨班级任课，第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干老师学习，三向实践学习。　　②同学方面：部分一般班同学成果提高慢，管理难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数同学学习态度和自控力量都较差的现象；部分同学身体、心理、方法、习惯等存在问题多，需要我们进一步加大班级和班级管理力度。　　③本届老师有丰富的指导复习迎考的阅历，但还必需随着教改形势的变化而变通，对如何讨论高考的改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升同学文。综合水公平，都是必需解决好的大问题，这必定给老师指导复习带来了较大困难和压力。　　二、工作措施及成效　　形势严峻、任务艰难，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“规范——创新”训练教学体系的思路动身，抓住以下要点：　　1、加强毕业班工作领导　　学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组，定期争论和讨论毕业班工作，充分调动老师乐观性，搞好老师的团结协作，不断增加班级组的分散力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难，学校乐观做决策，从精神上，物质上赐予倾斜，关怀老师疾苦，尽可能关心解决老师们的一些实际问题，充分调动了老师的乐观性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。　　2、思想工作　　（1）树立良好的班风学风：良好的班风、学风是胜利的保证，全体老师都高度重视班风、学风建设，加强对同学的正确引导，充分发挥同学干部和优秀同学的带头、榜样作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关怀理体、团结友爱、互帮互助为乐；以乐观向上，勤奋努力，成果优良为荣。班级显得朝气蓬勃。要求做到有抱负，能持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学问；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。班级表现欣欣向荣。　　（2）班主任工作：班主任是一个班的领路人，他直接关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要”：班主任要深化一线，多调查讨论，争取有力措施，切实搞好班风；班主任要擅长做同学的思想工作，每学期至少找每个同学谈话一次，对同学进行鼓舞、鞭策和心理疏导，让同学“自知之明”；班主任要关怀同学身心健康，切实关心同学解决思想、学习和生活的上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要督促全班同学进行课外体育熬炼，增加同学的体质，消退大脑的疲惫。　　（3）科任老师协作训练：全体老师均是训练工，科任老师在做好教学工作的同时，还应擅长观看、分析同学的状况，通过同学课堂精神状况、作业质量、考试成果等问题的表象，分析把握同学的思想，有针对性地进行思想训练和心理诱导，切实关心同学解决思想、学习和生活的的困难，让同学精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。　　（4）健康心理、健全人格培育：同学健康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，依据中同学的心理特点，有针对性地进行有关怀理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理询问室。　　（5）同学座谈会：我们常常分类召开同学座谈会，关注其学习，了解其心声，分门别类予以指导。　　3、教学工作　　思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量，是搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。　　（1）做好“六仔细”工作：老师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 、评讲”六仔细。老师要有详细、规范的备课，要备好，上好复习课、练习课、评讲课，复习课要注意学问的条。、系统化；练习课既重学问、又重力量训练，题目的设计要有梯度；评讲课要统计。样，对错得多的题评讲，不平均分布力气，对典型错误要进行个案分析，要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，要做好同学错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，无法提高效率，辅导要落实到位，检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析，要进行仿真性考试和训练，要熬炼同学的解题速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确     性，培育好同学解决综合题的力量和“韧性”。师生均应把月考和模拟考试当作高考来对待，进行心理素养，应考策略等全方位的熬炼。　　（2）整体备课：发挥班级老师整体的优势，取长补短，互帮互学，每科每周六下午整体备课一次，做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全班级的教学质量得到整体提高。　　（3）作好“两类”指导：遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时，还要作好两类指导，从高三上学期起以临界生为对象作好补短指导，和以尖子生为对象的培指导。　　4、教学管理　　良好的管理是落实训练教学措施，完成目标任务的保证，通过管理出质量、出效益。　　（1）重视教学过程的管理，不断督促鞭策老师落实有关常规工作。　　（2）开好调研会：①班主任会，召开班主任工作研讨会，介绍班级状况的，沟通班级管理的阅历，提出对班级管理的要求和措施。②学科负责人会，召开班级学科负责人会，落实各科复习方案及相关工作措施，听取各科复习进度，加强整体备课以及外出学习考察事项。③科任老师会，在每次月考后，均准时召开全体高三老师会，通过检测中的数据分析，在调查讨论的基础上，了解和解决科任老师提出的问题，指导科任老师搞好学科教学。④同学座谈会，了解同学学习的实际，收。对老师教学的看法、建议。　　（3）检查：定时与不定时相结合，通过听课、巡察、查作业、听取同学看法等形式检查老师落实教学“六仔细”的状况的、完成教学方案状况的、教学质量状况的。　　（4）督导：通过表扬、批判等手段，督促老师勤奋工作，提高工作效率，通过对学科的调查讨论，详细指导老师搞好学科复习。　　（5）奖惩：学校已把指标分解到班，同时又把高考成果落实到各学科组，各班要参照指标努力完成，每个学科组都要团结协作，全体高三老师都在确立“三种意识”，即目标质量意识，岗位责任意识和整体协作意识，到时将兑现教学成果奖。　　通过以上所争取的措施，老师工作的精神面貌、教学效果，同学学习的精神面貌和学习效果都非常抱负，消失了老师工作仔细，同学学习塌实，比学赶帮昂扬向上的大好局面。　　三、存在的问题　　1、时间紧，距离高考仅仅两个多月的时间，时间有限，而学科内基础学问与力量的兼顾问题，学科间的协调问题，就很严峻的摆在我们面前。　　2、综合科目薄弱，我们的综合科训练起步晚了一些，这使我们很被动，如何奋起直追，迎头赶上，也是个难题。　　3、尖子生不突出，这一点我们感到最有压力。　　4、班级学额大，辅导、阅卷很困难，这就需要想方设法最大限度的调动本已疲乏不堪老师们的潜能。　　四、高考前的工作支配　　从3月底至5月是旬为其次轮复习，5月下旬到6月初为第三轮复习。　　1、其次轮复习工作的指导思想　　其次轮复习目标是：整合梳理抓主干，精讲精练提力量。第一循环是以块块为主，对基础学问的复习与回顾。其次循环以主干学问为主线，突出重点，梳理成线，对学问提练升华，交给同学思想和方法，培育同学综合应用学问，分析问题和解决问题的力量。这个过程是同学学习产生飞跃的阶段。　　２、其次轮复习的详细做法　　（1）其次轮复习分为二个阶段，第一阶段主要是主干学问梳理。线，将全书。成几条线，提高、升华主干学问，交给同学解决问题的思想。例题、练习题。高三毕业班班主任工作总结10　　一学期业已结束，高三（理）xx班很好地完成了学校规定的各项训练教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。　　本学期着重从同学的思想工作入手，注意后进生的训练与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐转变个别同学的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的训练，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关怀他们，使这类同学变化很大