nullnullnull第1课 孔子与老子邬德发第1课 孔子与老子第一单元复习null第1课 孔子与老子△课标要求：1、了解孔子2、知道老子null第1课 孔子与老子仁：礼：为政以德天命观 ：敬鬼神而远之——优先关注人生 教育对象：教学方法：学习方法：思想
主张西周的等级名分制度实事求是, 反复复习, 学思结合思想影响有利于抑制统治者的暴政，缓和阶级矛盾当时未被统治者重视，后来成为中国传统文化主流政治
思想教育
思想仁者爱人，己所不欲，勿施于人等“有教无类” “因材施教”历史地位：思想家、政治家、教育家, 儒家学派创始人孔
子有利于调整人际关系和稳定社会秩序 null第1课 孔子与老子老子 思想主张“道”是万物的本原朴素的辩证法思想 “无为而治”历史地位哲学思想政治主张：中国哲学史上第一个探讨宇宙本源者对中国文化产生了深远的影响null△同步练习：1、下面属于孔子思想内容的是 （ ）
① “仁者，爱人” ② “无为而治”
③ “兼爱” ④ “克己复礼”
A ①②④ B ①④ C ①③ D ①②B2、下列言论，属于孔子思想精华内容的是 （ ）
A 以爱人之心和谐社会与调解人际关系
B 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C 选择天下之贤可者，立以为天子
D 百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣A一、单项选择题：null4、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是 （ ）
A 满足新兴地主阶级的政治需要
B 抑制统治者的暴政
C 成为各国变法的理论依据
D 奠定“非攻”主张的思想基础B3、下列对孔子的“仁”和德政的理解，正确的是 （ ）
①主张调节与和谐社会人际关系
②具有古典人道主义性质
③主张以德治民，反对苛政和任意刑杀
④维护奴隶制，反对社会变革
A ①② B ②③ C ①②③ D ①③④Cnull6、孔子“正名”主张的主要内容是 （ ）
A 按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正
过来，达到名正言顺
B 统治者要爱惜民力，以求得人民的拥护，使其统治名
正言顺
C 要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位，使它
们号令诸侯名正言顺
D 给世间万物确定稳定的名号A5、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 （ ）
A “仁”和“礼” B “仁”和“德治”
C “克己复礼” D “忠恕”之道Bnull8、以下观点不属于老子主张的是 （ ）
A “无为而治” B “守静”
C “忠恕”之道 D “天法道，道法自然” C7、孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可
以语上也。”这
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明他提倡 （ ）
A 启发诱导 B 有教无类 C 因材施教 D 诲人不倦C9、《老子》中记载：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所
伏”。这段话体现了老子的 （ ）
A 朴素辩证法思想 B “无为而治”的思想
C “天法道，道法自然” 的思想 D 以柔克刚的思想Anull10、老子思想中最有价值的精华部分是 （ ）
A 无为而治的政治主张 B 小国寡民的理想
C 唯物主义思想 D 朴素辩证法思想Dnull二、非选择题：1、结合孔子政治思想的主要内容，试
分析
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其政治思想
的 积极性与保守性。 孔子政治思想的核心是“仁”和“礼”：①其“仁”的思想包括要求统治者体察民情、反对暴政
和任意刑杀、提倡“己所不欲，勿施于人”等，这对
抑制统治者的暴政，缓和阶级矛盾，调整人际关系，
稳定社会秩序具有积极的作用，对现代所提倡的人
本理念也具有借鉴作用。②其“礼”的思想，意在“克己复礼”，维护西周的等级
名分制度，具有保守性。null2、法国启蒙思想家伏尔泰在《哲学辞典》中称颂孔子：
“我全神贯注的读了他的这些著作，我从中汲取了精
华……”有西方学者直接认为“孔子是18世纪启蒙运
动的守护神。”孔子思想不仅是法国大革命的动因，
更成为西方“平等、仁慈、博爱”观的源泉。在这里孔
子的哪些思想令西方思想家如此痴迷？ ①“仁者爱人” ②“为政以德”
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