nullnull实验1： 你看到什么现象？
哪次电流大？为什么？null实验2： 你看到什么现象？
哪次电流大？为什么？U＝3.0VU＝3.0Vnull 由这两个实验，你想到了什么？想一想nullnull第七节 电流、电压和电阻的关系电压越大，电流可能越大电阻越大，电流可能越小null导体中的电流跟电压、电阻之间的关系常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变，研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个量之间的变化关系null一、研究电流和电压的关系1.实验：保持电阻不变，研究电流和电压的关系null电路图null电路图null电路图null电路图null电路图实物图null一、研究电流和电压的关系1.实验：保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系null1.连接电路时开关应＿＿＿＿
2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________ 位置。注意事项 断开。 电阻最大 研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用：改变电阻R两端电压。null实验数据
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分析
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比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。0.20.40.6null1、这个实验做三次的目的是什么？2、实际的实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？0.20.40.59null3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流
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的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？null二、研究电流和电阻的关系2.实验：保持电压不变，改变电阻，研究电流和电阻的关系null每次实验更换电阻R 研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用： 使电阻R两端电压保持不变电路图实物图null实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比。10.50.4null结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。欧姆定律：导体中的电流，跟导体 两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。null 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：变换公式：U=IR欧姆定律：
I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
欧姆定律表达式： I = U / Rnullnull 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和
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这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。 null 1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。null2.试根据欧姆定律，完成下列表格。 4155null某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：
表一：
表二：分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析表二所得到的数据可得结论:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据： 表一：null这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一想null作 业 (1)、作业本练习。 (2)、怎样用学过的知识和仪器， 来测定一个未知的电阻值，请说出实验
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