初中语文现代文阅读答题思路资料分享 网络资料众多,同学们一定要在切实掌握的基础上加以灵活运用。 如果自学效果不好,建议多看小帆老师的课程帮助理解,记好笔记! 1.词语理解:XX生动
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现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景), 反映了人物……的心情 2.句子分析:修辞本身得作用 + 联系上下文的情景 比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……的特点 拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……的特点(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点) 排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点 反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情 设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨” 借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点 引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的文学气息,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)” 引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者” 对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。 3.文章运用表现手法作用: (1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点 (2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻 (3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫 (4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密 (5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题 4.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用: 描写方法分为: (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2)坏境:自然环境、社会环境 描写的作用: (1)人物:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想) (2)环境:烘托一种XX的气氛,表达一种XX的思想感情 5.用简洁的言语概括文章(或文段)内容: 谁+干什么+结果怎么样 6.简要概括文中事物特点: 分析步骤:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 7.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 8.归纳文章的中心 ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… ③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了…… ④游记:描写了……表达了……感情 ⑤议论文:文章论述了……阐明了……