数鸭子教案

数鸭子教案教案一、教学课题欣赏《数鸭子》二、教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣，引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会，并且能够在“动中学，玩中学，乐中学”（2）培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大量的鼓励学生们大胆的想象，大胆的唱，大胆的把自己的创造力发挥出来，在学习欣赏歌曲的过程中提高自己的创造性思维。三、教学过程（1）组织教学：班级授课（2）提问导入欣赏教学同学们，老师先问大家一个问题：在河里，大家一般会看见什么呢？（大家争先恐后的回答着：看见了天鹅，鱼，小鸭子等等，大...

教案一、教学课题欣赏《数鸭子》二、教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣，引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会，并且能够在“动中学，玩中学，乐中学”（2）培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大量的鼓励学生们大胆的想象，大胆的唱，大胆的把自己的创造力发挥出来，在学习欣赏歌曲的过程中提高自己的创造性思维。三、教学过程（1）组织教学：班级授课（2）提问导入欣赏教学同学们，老师先问大家一个问题：在河里，大家一般会看见什么呢？（大家争先恐后的回答着：看见了天鹅，鱼，小鸭子等等，大家说对了，那让我们静静地听音乐，这段音乐里面是看见了什么呢？初听音乐，感受乐曲音乐的特点，大概说的些什么。（3）重点欣赏1.导入刚刚我们听到的歌曲是《数鸭子》，这首歌曲讲述了孩子们在门前大桥下看到鸭子后数数的情境。2.提出要求先让我们一起来动起来，学学小鸭子的声音和动作。老师看看谁表现的最像。3.听赏音乐学生提问：“老师，桥下的小鸭子，一定很多吧？”到歌曲的最后一句的时候，里面写道数不清到底多少鸭。让我们一起来学习学习歌词。4.分析《数鸭子》的音乐特点A．该乐曲是一个四四拍的歌曲B．该歌曲大量的运用二八的节奏5.根据《数鸭子》的音乐特点做一个小游戏大家把自己小手运用起来，把节奏用击掌的形式打出来，老师看谁反应最快6.评价老师和同学们一起随音乐表现的鸭子声音，动作，孩子们的联想及小游戏，再开展自评、互评、师评相结合的课堂评价，并给予奖励。（4）综合表演老师把《数鸭子》的音乐放上，同学们跟着一起唱，而且一边唱一边击掌打着节奏，这样会更好的培养同学们的配合能力。而且能够让大家都动起来，不会觉得很枯燥。在不断几次的演唱后，相信大家也会唱了。（5）课堂小结今天，老师给大家欣赏了《数鸭子》，并且在其中让大家与歌曲完全的结合了再一起，让大家感受自己在桥下数鸭子的时候是一个什么样的情形，还让大家在欣赏的过程中，学会了怎么唱这首歌，并且怎么样去配合着击掌。希望大家不要下次不要忘记了怎么样更好完成《数鸭子》这首歌曲。（1）有兴趣的小朋友们可以用自己喜欢的方式，把今天音乐带给我们的美好感受变现出来。(2)放学回家后，自己回家复习一下这首歌曲，没事的时候还可以哼唱。结束语：同学们再见！姓名：郑寒月班级：2009级5班学号：11

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