阅读《收集东收集西》教学设计及反思

阅读《收集东收集西》教学设计及反思阅读《收集东收集西》教学设计及反思活动目标：1．理解“收集”的含义，并用“收集”这个词讲述画面的主要内容。2．尝试有序地或者跳跃式地翻页，用不同的方式阅读理解画面内容。活动准备：图画书人手一本阅读大书一本活动过程：1．引出课题，理解“收集”知道特别地把一些东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫“收集”。2．通过跳着翻页的方式组织幼儿重点阅读某些画面。引导幼...

阅读《收集东收集西》教学设计及反思活动目标：1．理解“收集”的含义，并用“收集”这个词讲述画面的主要内容。2．尝试有序地或者跳跃式地翻页，用不同的方式阅读理解画面内容。活动准备：图画书人手一本阅读大书一本活动过程：1．引出课题，理解“收集”知道特别地把一些东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫“收集”。2．通过跳着翻页的方式组织幼儿重点阅读某些画面。引导幼儿理解：天空喜欢收集会变魔术的云彩。月亮喜欢收集***的星星。（丰富词）秋天为什么喜欢收集落叶？清洁工伯伯为什么喜欢收集垃圾？3．幼儿自由阅读。书有还有谁喜欢收集什么？4．集体阅读一遍。帮助幼儿理解书的最后一页：妈妈为什么喜欢收集宝宝的东西？5．喜欢收集各种东西，把东西拆开，就变成了书的题目：收集东收集西。集体再阅读一遍。6．游戏：我会收拾。

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橘子默/ty

一线数学、信息技术教育工作者，十多年教育教学经历，获得多项荣誉。

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分类：工学

上传时间：2019-07-12

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