2020小升初英语复习资料大全+英语复习资料分类整理(小升初)+英语小升初综合试卷

2020小升初英语复习 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 大全+英语复习资料分类整理(小升初)+英语小升初综合试卷★2020小升初考试复习资料复习大全★目录一、字母01、字母的书写02、字母的读音03、元音字母和辅音字母04、大写字母的应用05、缩写字母二、语音初步01、音素和音标02、音标的分类03、清辅音和浊辅音04、音节的分类三、单词与词组01、词汇的学习技巧02、词汇表（小学英语教材三到六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ）03、词组表（小学英语教材三到六年级）四、口语交际01、问候、告别类02、道歉、感谢类03、询问、请求类04、介绍类05、打电话06、购物07、问路08、时间、天气类五、语法01、名词02、冠词03、代词04、形容词和副词的比较级05、基数词和序数词06、动词07、介词08、特殊疑问词09、therebe句型10、现在进行时11、一般现在时12、一般过去时13、一般将来时（择校）字母1、字母的书写英语字母的书写有一定的笔顺和格式要求，这是学生在学习英语时的基础环节，请参照以下要点来书写26个字母。按照字母的笔顺和字母在四格线中应占有的位置来书写。大写字母都要一样高，不能顶第一线。每个字母都应向右倾斜5度（小学生要规范训练）2、字母的读音以下是英语26个字母的读音，请大家牢记： Aa /ei/ Hh /eitʃ/ Oo /əu/ Vv /vi:/ Bb /bi:/ Ii /ai/ Pp /pi:/ Ww /dʌblju:/ Cc /si:/ Jj /dʒei/ Qq /kju:/ Xx /eks/ Dd /di:/ Kk /kei/ Rr /a:/ Yy /wai/ Ee /i:/ Ll /el/ Ss /es/ Zz /zed/ Ff /ef/ Mm /em/ Tt /ti:/ Gg /dʒi:/ Nn /en/ Uu /ju:/ 3、元音字母与辅音字母从上面的读音中，我们可以进一步把英语26个字母分成元音字母和辅音字母两大类。Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个是元音字母，剩下的全是辅音字母。其中，Yy有时做元音字母，有时做辅音字母，所以被称为半元音字母。4、大写字母的应用大写字母的应用有其特殊性，下面从五个方面进行说明：人名、国名、节日名、语言和组织等专有名词Jane,China,Mid-AutumnDay星期、月份的首字母Sunday,November句首的第一个字母Heisaboy.缩略词、标志词、特殊语句、特定称谓等，首字母大写或者全大写T-shirt,EXIT,YoungPioneer,HappyNewYear!强调语气全部大写CONGRATULATIONS!5、字母的缩略词英语字母除了可以构成单词以外，还可以通过缩略代表特殊含义。下面列举一些小学阶段的重要英语缩略词以及含义： ABC 基础知识 BBC 英国广播公司 Cctv 中央电视台 RMB 人民币 EMS 邮政快递 VCD 影碟机 USA 美国 UK 英国 UN 联合国 cm 厘米 km 千米 Add 地址 WC 厕所 TV 电视机 ID 身份证 AM 上午 PM 下午 IT 信息技术此外，一周7天和一年12个月的缩写也需要掌握。（这部分知识是初中内容，但是择校考试在卷面上会有所体现） Sun 周日 Mon 周一 Tue 周二 Wed 周三 Thu 周四 Fri 周五 Sat 周六 Jan 一月 Feb 二月 Mar 三月 Apr 四月 May 五月 Jun 六月 Jul 七月 Aug 八月 Sep 九月 Oct 十月 Nov 十一月 Dec 十二月第二章语音此部分内容横跨小六和初一，鉴于小学老师和初中老师都会讲解，故辅导老师可以根据学生的实际情况和试卷的难易程度进行讲解。1、音素和音标（1）音素是记录英语语音的最小单位。英语共48个音素，20个元音，28个辅音。（2）音标是记录音素的符号。一般采用//或者［］来表示。2、音标的分类（1）元音——前元音：/i//i://e//æ/——后元音：/a://ɔ//ɔ://u//u:/——中元音：/ʌ//ə://ə/——双元音：/ei//ai//ɔi//əu//au//iə//εə//uə/（2）辅音——爆破音：/p//b//t//d//k//g/——鼻音：/m//n//ŋ/——摩擦音：/f//v//s//z//θ//ð//ʃ//ʒ//r//h/——破擦音：/ts//dz//tr//dr/——半元音：/w//j/——舌边音：/l/3、清辅音和浊辅音（1）发育时，声带不振动的辅音是清辅音，反之是浊辅音。（2）清辅音：/p//t//k//f//θ//s//ʃ//h//t//ʃts//tr/（3）浊辅音：/b//d//g//v//ð//z//ʒ//r//dʒ//dz//dr/（4）单数名词变为复数名词时，加—s或—es后，新单词的读音与清辅音和浊辅音相关。①—s在清辅音后读/s/如：jeeps/dʒi:ps/②—s在浊辅音后读/z/如：pens/penz/③—es在/s//z//ʃ//tʃ//dʒ/后读/iz/如：watches/’wɔtʃiz/4、音节的分类（初步）英语字母按照一定的规律组合，产生了音节。音节的核心是元音。一个单词中有几个元音音素，就有几个音节。以下简单归纳小学阶段应掌握的音节种类： 开音节 绝对 以一个元音字母结尾的重读音节 读字母本音 Hi/hai/ 相对 一个元音一个辅音加上一个不发音的“e” Face/feis/ 闭音节 一个元音，以辅音字母结尾(r、w除外)的重读音节 读字母短音 Bed/bed/ R音节 元音字母和辅音字母R为主体构成的音节 ar/a:/or/ɔ:/ Car/ka:/ er/ə:/ir/ə:/ Bird/bə:d/ 成音节 以/m//n//l/和其他辅音构成的音节 pencil第三章单词和词组1、词汇的学习技巧英语词汇包括单词、词组和习惯用语。其中，单词是英语学习的基础部分。随着年龄的增加，学生要记忆的单词量逐渐递增，所以，死记硬背的效果是很差的。学习单词，关键得有好的学习方法。下面简单介绍几种适合小学生用的单词记忆方法：读音记忆法这是记忆单词最基本得方法。读音记忆就是根据每个字母的基本读音，再参照具体的音节，进行朗读的一种。如：bed，单词中的b和d的基本音不变，参照是闭音节，e发/e/，所以连起来就很容易读出床的读音：/bed/品类记忆法这是基本的记忆方法。品类记忆要求学生将学过的单词善于总结归纳，形成系统。如：colour颜色类。学生就要善于总结在小学中学过的一切颜色的单词。词性记忆法（择校）这是比较高级的记忆方法。词性记忆要求学生在知道单词词性的前提下，总结归纳，形成系统。此法在小学使用的不多，但是中学单词记忆的重要方法之一。如：prep介词。In,on,at,under,behind等，这些都是表示方位的介词。学生在记忆时，就要有针对性的归纳，理解。近义、反义、同音词类记忆法这也是基本的记忆方法。鉴于小学生的单词量不多，学生可以在老师的帮助下进行归纳总结。这样两两相对，加深印象。如：近义词：speak,say,talk都有说的意思。反义词：right和wrong相对。同音词：too和two的发音一样。2、小学同音词和反义词的归纳（1）同音词Too,two/tu:/there,their/ðεə/right,write/rait/Deer,dear/diə/four,for/fɔ:/know.no/nəu/Where,wear/wεə/son,sun/sʌn/（2）反义词 Man--------woman Boy----------girl Mr-------Mrs Day---------night Come----------go Cry-----------laugh Open------close Begin-------stop Buy----------sell Forget-------remember Leave-------stay Take---------bring Ask----------answer Sit---------stand Love---------hate Learn-------teach Always--------never Here--------there Yes---------no Right--------wrong Inide------outside After-------before In---------out Up---------down Over---------under Left--------right First--------last Big---------small Good-------bad Black--------white Busy-------free Cold--------hot Clean---------dirty Dangerous-----safe Easy------difficult Far---------near Clever--------stupid Fast--------slow fat-------thin Hard-------soft Late---------early Long/tall------short Old----new/young Poor-------rich Quick---------slow Same------different Find----------lose Quiet-------noisy This---------that These--------those Worse-------better Strong------weak上述单词，学生可以在老师的指导下，回想其中文含义，以便加深记忆。3、词汇表（小学英语教材三到六年级）4、词组表（小学英语教材三到六年级）（第三和第四项的内容，见书后的附表）第四章口语交际通过本章的学习，你可以掌握小学阶段各种话题的基本用语和习惯说法，并且熟记于心，在不同场合和考卷上灵活运用。问候、告别类Goodmorning,××。/Goodafternoon./Goodevening./Goodnight.早上好/中午好/晚上好/晚安Hello./Hi.你好I’mKate./MynameisKate.我的名字是凯特。What’syourname?/AreyouMrSmith?你的名字是什么？/你是史密斯先生吗？Howareyou?I’mfine./Notbad,thankyou.Andyou?你好吗？/我很好，你呢？Goodbye./Seeyoulater./Ihavetogonow.再见/待会见/我必须走了。7.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.（初次见面）见到你很高兴Nicetoseeyou.(已见过面)见到你很高兴What’sthematter?/What’swrongwithyou?你怎么啦？二．道歉、感谢类1.Excuseme./Sorry!/I’mverysorry.打扰一下/抱歉/我很抱歉。对于道歉的回答：That’sOK./Nevermind./That’sallright./Itdoesn’tmatter.2.Thanks./Thankyou./Thankyouforyourcare.谢谢/谢谢你/谢谢你的关心3.Youarewelcome./It’sapleasure./That’sallright.不用谢三．询问、请求类1.CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?我能帮你忙吗？/我能为你做些什么吗？回答为：Sure./OK（肯定回答）Sorry,Ican’t./I’mafraidIcan’t.(否定回答)2.Whatwouldyoulike?/Wouldyoulikesomethingtodrink/toeat?你想要些什么？/想要些喝的东西吗？/想要些吃的东西吗？ShallI……？/Letme….,please.回答：Yes,I’dliketo./No,thanks.3.MayIcomein?我能进来吗？Comein,please.请进。4.CanIhavealook?我能看一看吗？Yes,please.可以。Hereyouare.给你。5.CanIhavethem,please?我能得到它们吗？四．介绍类1.What’sthis/that?这/那是什么？It’sa….它是….。复数句型：What’rethese?/What’rethose?这些/那是什么？These/Thoseare……这些/那是….。2.ThisisMissLi.这是李老师。He/Sheis…../His/Hernameis….。他/她是….。3.I’mfromChinese.我来自中国.HecomesfromEngland.他来自英国。五．打电话1.Hello!ThisisYangLing.你好，我是杨琳。2.May/CanIspeaktoLiuTao?I’dliketospeaktoLiuTao.我可以和刘涛说话吗？（想要和）3.Who'sthat?Isthat...?你是谁？4.Is...in/there,please?你那是？5.Waitforaminute.稍等一会。购物1.CanIhelpyou？我能帮你些忙吗？（营业员主动询问客户，不同场合有不同译法）2.Whatdoyouwant?你需要些什么吗？3.WhatcanIdoforyou?我能为你做些什么吗？4.Whatwouldyoulike?你想要些什么？问路├问“往……怎么走？”常用句型Whereis...?Whichisthewayto...?Canyoutellmethewayto...?HowcanIgetto...?Willyoupleaseshowmethewayto....├问路程远近常用句型Howfarisit?Isitfarfromhere?├问是否要乘车常用句型Shallwetakeabus?WhichbusshallItake?├给别人指路、回答别人问路常用句型Turnright/left.Goalongthisstreet.Youcangotherebybus.Thisway,please.时间、天气类1.What'sthetime?现在是什么时间？2.Whattimeisit?3.Whendoyouusuallygetup?4.It'stimefor...(该做什么事）5.It'stimetodo...6.Whatdayisittoday?今天是星期几？7.ItisSunday./TodayisSunday.8.Whatdateisittoday?/What'sthedatetoday?今天几月几日？9.It'sthe1stJuly.Wha'stheweatherliketoday?今天的天气怎么样？It'ssunny/rainy/cloudy/windy.Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢什么季节？Itoftenrainsinspring.在春季经常下雨。第五章语法名称名词一般分为专有名词和普通名词。专有名词是指某些特定的人、组织、地点等，普通名词是指一类人或者东西、抽象概念。名词的数一般地，可数名词有单复之分。下面列举小学阶段的形式：复数的构成方式： 一般情况下 加s Book-----books 以s,sh,x,ch,结尾的 加es Box------boxes 以辅音字母加y结尾的 变y成i加es Family-------families 以o结尾的 加s或es Zoo----zoos Potato-----potatoes复数词尾是—s或者—es的读法： 在/P/,/t/,/k/等清辅音后 发/s/ Cupsdesks 在/s/,/z/,/ʃ/,/tʃ/,/dʒ/后 发/iz/ Classeswatches 其他情况 发/z/ Windowsbananas名词的单数变复数的不规则变化小学阶段的单词如：tooth-----teeth,child------children,sheep----sheep不可数名词是表示不能直接以数字计算的事物。如：water,juice,bread等。如果我们想在这些单词后加上复数，必须借助介词：“量词+OF”。如：aglassofwater,apieceofpaper等名词的所有格我们在表示人或者物品的所属关系时，就需要使用名词的所有格。一般地，有如下规则：（1）通常在名词后加“‘s”。如：Tom’sbook（2）以S结尾的复数名词的所有格，只需在后加“‘”。如：myparents’car（3）当表示是几个人共同拥有的东西时，只能在最后一个名词上加所有格。如：JennyandJohn’sbedroom（4）当表示没有生命的东西时，通常用“of+名词”来表示。如：theweatherofShanghai冠词冠词是一种虚词，不能独立使用。通常放在名词的前面，帮助说明该名词的含义。分为不定冠词和定冠词两种。不定冠词不定冠词用在单数名词前，有a，an两种形式。A用于辅音音素开头的单词前面。如：apen,abook；an用于元音音素开头的单词前面。如：anorange定冠词定冠词只有THE一种形式，用在单数和复数名词前面。用来表示特定的人或事Themapisonthewall.上文提起的人或事Ihaveadog.Thedogisblackandwhite.用在序数词、形容词和副词的最高级前面ThisisthethirdtimethatIvisitGuangZhou.用在专有名词、独一无二的事情前面theson,theGrateWall但是在一些条件下，不可以使用冠词。如：国名，地名，人名前；当名词前有this,that,his,my,any等限定词时；包括一些其他情况时。代词人称代词 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we Us 第二人称 you you you You 第三人称 he him they them she Her it it 物主代词 单数 复数 形容词性 名词性性 形容词性 名词性 第一人称 my mine our ours 第二人称 your yours your yours 第三人称 his his their theirs her hers its its 形容词性物主代词后，一定要跟名词，表示该名词所代表的事情是属于谁的。此外，小学生一定要记着，名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：Thisismyruler.等于Thisismine.形容词、副词的比较级形容词的比较级基本句式：A（主格）+Be+形容词的比较级+than+B(宾格)LiPingisolderthanWangHai.表示一样的情况时用原级，结构是“as+原级+as”Iamastallasyou.副词的比较级基本句式：A（主格）+Be+形容词的比较级+than+B(宾格)WejumphigherthanLiuTao.表示一样的情况时用原级，结构是“as+原级+as”Heswimsasfastasher.形容词和副词比较级变化的相关规定 构词法 原级 比较级 单音节词末加er tall Taller 单音节词末以e结尾，只加r late Later 重读闭音节末只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加er big Bigger 以辅音字母加Y结尾的，变Y成I,加er heavy heavier其中，小学的有些单词变化是不规则，需要记住。 原级 比较级 Good/well better Bad/ill worse Many/much more far Farther/further carefull Morecarefull Beautiful Morebeautiful基数词、序数词1、基数词是表示数量的数词。在英语中，基数词的用法和构成是有规律可循的。现将小学的知识点总结如下：（1）1到12是不同的单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.（2）13到19都是以teen结尾，除了thirteen,fifteen和eighteen剩下的单词直接加就可。（3）20到90都以ty结尾，除了twenty,forty外，其他的直接加即可。方法和teen一样。（4）21到99之间的非整数，是在整数后加上“—”后再加上个位数。如：twenty–one,（5）基数词100的用法：onehundred2、序数词是表示先后顺序的词。序数词第一、第二、第三分别为first,second,third,其他的在后面加th。此外，还有一些规则。（1）要注意fifth,eighth,ninth,twelfth在拼写上的变化。（2）20,30等基数词变为序数词时，要把y变成ie再加th。如：forty----fortieth（3）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的数词不变，只要把表示“几”的变就可以了。如：twenty–one变成twenty–first（4）序数词前面，一般要加定冠词the,这是序数词和基数词的区别。动词动词是英语单词中非常重要的词类，有诸多的变化和应用。现将小学阶段动词的基本用法归纳如下：be动词基本形式有am,is,are三种。有否定形式如下：amnot=‘mnot,arenot=aren’t,Isnot=isn’t.过去式：am,is的过去式是was，are的过去式是were。情态动词情态动词本身有一定的含义，但是它必须和实义动词一起构成谓语动词。在小学阶段，有can,may,must,shall,should,would,could.他们的否定形式和be动词的变化基本一致。只有shall和may的否定形式没有缩写。注意：情态动词后面要用动词原形。助动词Do和does用于一般现在时，其过去式都是did。通常用在疑问句和否定句中，否定形式和前面的否定形式一样。在一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do助动词后用动词原形介词这一词类的用法众多，在小学阶段主要学了几个，简单总结如下： in 在…..里面 on 在…..上面 at 在…….里面 from 从……来 under 在…….下面 Behind 在……后面 With 和，用 Near 在……附近 after 在……之和 between 在…..之间 beside 在……旁边 around 围绕，遍及下面主要区分一下：in,on,at.三者都是用来放在时间前面的词。In后面一般是morning,afternoon,年份，月份或者某一段具体的时间；on是指用在某一天，或者用在具体时间前面；at一般用在某个假期期间，还可以用在具体的某点时间。特殊疑问词特殊疑问词是和一般疑问词相对的词类。一般都用在句子开头，其所引导的句子，即为特殊疑问句。现将小学阶段的总结如下： When=whattime 什么时间 问时间的 who 谁 问人的 whose 谁的 问主人的 where 在哪里 问地点的 Why 什么原因 问原因的 which 哪一个 问选择的 Whatabout ……怎么样 问意见的 Whatfor 为何目的 问目的的 Whatcolour 什么颜色 问颜色的 Whatday 星期几 问星期的 Whatdate 什么日期 问具体的时间 how ……怎么样 问情况一般情况下，how后面可以加很多单词，从而表示不同含义。如：howold,howmany,howmuch,howabout,howfar等。therebe句型therebe结构表示“某时，某地存在着什么样的人和事”。There是引导词，本身没有词义。Be是谓语动词，be后面的名词为主语，两者的数必须一致。句子的最后是地点（时间）状语。在一般现在时中，therebe结构中的be动词用is.are表示；在一般过去时中，用was,were表示。其中，is和was是单数，are用复数。“就近原则”，如果句子中有几个并列的主语时，be动词的形式要和离其最近一个主语保持在人称和数上的一致。如：Thereisaboy,agirlandtwowomeninthehouse.此句型中，有很多的转换形式。否定句：therebe的否定形式是BE后加NOT，再把some变any。如：Therearen’tanychildreninthepicture.一般疑问句：把be提到there前面即可。如：Aretheretwocatsinthetree?Yes,thereare./No,therearen’t.特殊疑问句：提问句子的主语时，一律用“what+is（不考虑主语的单复数）+地点介词短语”。提问主语前的数量时，用“howmany+复数名词+arethere+其他”如：Therearesomebirdsinthetree.--------Whatisinthetree?Thereisacatunderthebed.--------Howmanycatsarethereunderthebed?现在进行时现在进行时是表示正在发生的动作，是英语中的基本语态之一。标志词：“看见now,look,listen时，立马用现在进行时。”如：Look,MissWangishavinganEnglishlesson.句型构成：“主语+BE+动词的现在分词”如：Thedogisrunningafterthecat.现在分词的变化一般情况下，直接在动词后加ing,以不发音的E结尾的动词，去e加ing,以重读闭音节结尾的动词，双写后加ing。句型转换 肯定句 否定句 一般疑问句及回答 Heisrunningnow. Heisn’trunningnow. Ishe….?Yes,heis/No,heisn’t Theyaremakingabox. Theyaren’tmakingabox. Aretheymakingabox?Yes,theyare/No,theyaren’t.对于特殊疑问句的，问人的用WHO提问；问动作的用Whataretheydoing?十一、一般现在时一般现在时表示通常发生的事情或动作。Be动词的使用遵循第一人称用am,第二人称用are,第三人称用is。此外，单数用am和is，复数用are。如：Iamastudent.一般现在时的谓语动词是除了be动词之外的其他动词。当主语为第三人称单数时，要有变化（三单式：he,she,it,人名）如：Shegoesfishingeveryweekend.变化规则：一般情况，都直接加s，以s,x,sh,ch结尾的，加上es,以辅音字母y结尾的，要变y成I加es.4、句型转换（1）在否定句中，如果有be动词，直接在后面加not.没有be动词的，需要助动词来帮忙:主语是三单时，用Does，其他用do.如：Hedoesn’twatchTVeverynight.（2）在一般疑问句中，有be动词的，直接将be动词提前。没有be动词的，借助动词老帮忙。用法和否定一样。如：Doesheworkinthehospital.十二、一般过去式一般过去时是表示在过去的某一段时间里发生的事情，也是英语的基本时态。1、标志词：yesterday,ago,amomentago,justnow,before等2、动词过去式的变化一般情况下，直接在后面加上ed；以不发音的e结尾的单音节词,只要加d；以辅音字母加Y结尾的词，变y成I加ed；以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，双写后，加ed。此外，有好多不规则的变化。小学阶段的不多。总结如下： Go------went Have---------had Come---------came Tell-------told Make-------made Give-------gave Run-------ran Sit--------sat Drink--------drank Am/is------was Are--------were Do--------did3、句型转换 肯定句 否定句 一般疑问句及回答 HewatchedTVyesterday. Hedidn’twatchedTVYesterday. DidhewatchTVyesterday?Yes,hedid/No,hedidn’t. Theyplayedmanygamesjustnow. Theydidn’tpiaymanygamesjustnow. Didtheypiaymanygames?Yes,theydid/No,theydidn’t.十三、一般将来时一般将来时在小学阶段，课本上没有系统讲述，但是在一些择校考试中经常出现。小学课本中通常用现在进行时表示将来时。标志词：tomorrow,next等Begoingto的用法。如：Theyaregoingtoswimtomorrow.“Will/shall+动词原形”的用法。shall与第一人称搭配，will与第一人称以外的搭配使用。如：Weshallgoshoppingtomorrow.瞬间性动词动作一发生，就马上要结束。用现在进行时表示将来时。这些动词：come,go,leave如：Myuncleiscomingtoseemelater.小升初英语语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-menwoman-womenpoliceman-policemenpolicewoman-policewomenmouse-micechild-childrenfoot-feettooth-teethfish-fishpeople-peopleChinese-ChineseJapanese-Japanese二、代词 人称代词 主格 宾格 形容词性物主代词(短) 名词性物主代词（长） 我 I me my mine 你 you you your yours 他 he him his his 她 she her her hers 我们 we us our ours 你们 you you your yours 他们 they them their theirs口诀：主格应该作主语，放在句子的开头;宾格应该作宾语，放在动词介词后；形容词性的物主代词不能单独用，必须接名词或其他词；名词性的物主代词，单独使用就可以。如：Iamastudent.Whatisyourname?Hisbagisonthedesk.Thatoneisnothis.WecanfromAmerica.Wearefriends.Letmehelpyou.Theseshoesarenice.Trythemon.Theyaredrinkingtea.三、动词1.be动词：amisare2.普通动词：havegocometakegetbuypasssitstandhavetalkwalkseecatchput等。动词的变化形式：动词的第三人称单数、动词+ing、动词的过去式（详见时态）3.情态动词：情态动词can,must,should后面直接用动词原形。如：I/He/She/Theycansing.      Youshouldkeepquietinthelibrary.Youmustn’tplaywithfire.Canyouhelpme?4.使役动词：have,make,let后面直接用动词原形。如：Letmehelpyou.MothermadeJimstayathomeallday.四、疑问词1.whatwhowhosewhichwherewhenwhyhow2.“Wh-”questions:Whatareyoudoing?Whatcolorisit?Whattimeisit?What’sthetime?Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?Whydoyoulikesummer?Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?Howmuchisthetoybear?Howdoyougotoschooleveryday?五、形容词和副词bigsmalllittlelargetalllongshortfatthinoldnewyoungcleandirtywarmhotcoolcoldfastslowlazybusycheapearlylatehighlowtiredhungrythirstybeautifuldeliciousexpensivefavoritefriendlypopular六、比较级和最高级1．一般在形容词或副词后+eroldertallerlongerstronger2.多音节词前+moremoreinterestingmoreexciting3.双写最后一个字母，再+erbiggerfatter4.把y变i，再+erheavierearlier5.不规则变化：well-bettermuch/many-more6.favorite没有比较级和最高级如下表： 形容词（原级） 比较级 最高级 old older theoldest new newer thenewest thin thinner thethinnest big bigger thebiggest heavy heavier theheaviest early earlier theearliest boring moreboring themostboring difficult moredifficult themostdifficult expensive moreexpensive themostexpensive七、介词和副词inonatunderinfrontofbehindafteroveracrossintooutofbesidenearnextto八、some和anyIhavesometoysinmybedroom.Doyouhaveanybrothersorsisters?Therearesomebooksonthedesk.Arethereanybooksonthedesk?九、时态（一）一般现在时，通常用“usually,often,everyday,sometimes”。1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies（二）现在进行时bedoing,通常用“Look!”“now”.1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping（三）一般将来时begoingto1．begoingto表示将要发生的事或打算、 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、决定要做的事情。2．肯定句：begoingto+动词原形，如：Jimisgoingtoplayfootball.否定句：benotgoingto+动词原形,如：Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑问句：把be动词调到句首,如：IsJimgoingtoplayfootball?特殊疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形？如：WhatisJimgoingtodo?疑问词当主语时：疑问词+be+goingto+动词原形？如：Whoisgoingtoplayfootball?will1．表示将要发生的事。2．肯定句：Iwillgotothezootomorrow.否定句：Iwillnot(won’t)gotothezootomorrow.一般疑问句：Willyougotothezootomorrow?特殊疑问句：Whowillgotothezootomorrow?Wherewillyougotomorrow?Whenwillyougotothezoo?（四）一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat十、Therebe句型1.单数可数名词Thereisanappleontheplate.Isthereanappleontheplate?Thereisn’tanappleontheplate?2.复数可数名词Therearesomeapplesonthetable.Arethereanyapplesonthetable?Therearen’tanyapplesonthetable.3.不可数名词Thereissomewaterintheglass.Isthereanywaterintheglass?Thereisn’tanywaterintheglass.十一、祈使句1.祈使句的定义祈使句是用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。祈使句的第二人称主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。例如：Becareful.小心。Haveacoffee,please.请喝杯咖啡。Don'tworry.不要担心。2.祈使句的主语(1)省略第二人称的主语Lookout!There'sacarcoming.小心！有车来了。Don'ttouchme.别碰我。(2)祈使句如需要强调对方时，亦可把you说出来。Youbequiet!你们安静！Don'tyouopenthedoor.你不要开门。(3)祈使句亦可用第三人称作主语。Somebodyopenthedoor.（注意：要用动词原形）来个人把门打开。Henryreadthepoemfirst.（注意：要用动词原形）亨利先读这首诗。Parentswithchildrengotothefront.带孩子的家长到前面去。Don'tanybodyopenthedoor.（注意：要用don't而不是用doesn't）谁也不要开门。3．祈使句的肯定与否定（1）肯定：a.动词多数的祈使句是以动词原形开头的Lookright.Lookleft.Standup.Sitdown.Keepsilence.Help!Closethedoor.Letmetry.Letmesee.Let’sgo.b.形容词+表语Bequiet.Bequick.Becareful.Beseated.Beontime.Haveacupoftea,please.（2）否定：a.Don’t+动词原形Don’twalk.Don'tlitter.Don’ttouch.Don’tmove.Don’tcry.Don’tworry.Don’trun.Don’twrite.Don’tmakenoiseinclass.Don’thitotherchildren.Don’tclimbthetrees.b.Don’t+be动词+表语Don’tbelate.Don’tbenervous.c.No+名词或动名词Noswimming.Noparking.Nofood.Nosmoking.Nocameras.Nobikes.祈使句的否定形式一般是在谓语动词前加上donot或don't（口语中），有时也可用never。若祈使句有主语，否定词don't或never要置于主语之前。Donotcomeinunlessasked.非请莫入。Don'tyoubelieveit.决不要相信它。Don'tanyonemakeanynoise.谁也不要吵吵闹闹。Neverbelateagainnexttime.下一次千万不要再迟到了。4.祈使句：不同的口气Wouldyoukindlyopenthedoor?（最客气）Willyoupleaseopenthedoor?（客气）Pleaseopenthedoor.（客气）Openthedoor,willyou?（客气）Justopenthedoor.（对熟人的要求）Openthedoor.（略带命令口气）Openthedoor,you?（傲气十足）5.祈使句：强调可以在祈使句的动词原形之前加上do表示强调。Dobehonest.一定要诚实。Dobequietamoment.一定要安静一会儿。Doletmego.一定让我去吧。Dotellmethereason.务必告诉我理由。6.祈使句：其他表达法Patience!要有耐心！（名词）Handsup!举起手来！（名词）Bottomsup!干杯！（名词）Afteryou!您先请！（介词短语）Quickly!快！（副词）十二、必背句型Whatisyourname?MynameisLiMing.Howoldareyou?I’mtwelve(yearsold).Howareyou?I’mfine,thinkyou.Whatareyo