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浙美版六年级下册美术第3课《色彩风景》课件

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浙美版六年级下册美术第3课《色彩风景》课件色彩风景画 色彩基本知识 1﹑三原色:红、黄、蓝 2﹑三间色:由三原色中某两种原色混合橙、紫、绿 3﹑复色:原色+间色=复色间色+间色=复色 4﹑同类色:同种颜色加入白或黑得到深浅不同的颜色。 5﹑类似色:在色环上相邻的颜色。阿 6﹑冷色﹑暖色:是颜色给人的冷暖感觉,是人的心理作用。红色与蓝色是冷暖的两个极端。 7、对比色﹑补色:两种不同的颜色并置在一起就会产生对比。在色环上处于180°的一对对比色称绝对对比色也就是补色。例如:黄与紫、蓝与橙、红与绿。 色彩的三要素 1﹑色相:色彩的相貌。 2﹑色性:色彩...

浙美版六年级下册美术第3课《色彩风景》课件
色彩风景画 色彩基本知识 1﹑三原色:红、黄、蓝 2﹑三间色:由三原色中某两种原色混合橙、紫、绿 3﹑复色:原色+间色=复色间色+间色=复色 4﹑同类色:同种颜色加入白或黑得到深浅不同的颜色。 5﹑类似色:在色环上相邻的颜色。阿 6﹑冷色﹑暖色:是颜色给人的冷暖感觉,是人的心理作用。红色与蓝色是冷暖的两个极端。 7、对比色﹑补色:两种不同的颜色并置在一起就会产生对比。在色环上处于180°的一对对比色称绝对对比色也就是补色。例如:黄与紫、蓝与橙、红与绿。 色彩的三要素 1﹑色相:色彩的相貌。 2﹑色性:色彩的冷暖属性。黄、橙、红使人联想阳光,给人热烈的感觉。蓝青使人联想到天空、海洋产生冰冷的感觉,绘画中冷暖的表现,由整幅作品的冷或暖的色彩倾向,更需要表现物与物、物体本身之间的色彩冷暖变化。 3﹑明度与纯度:明度就是色彩的明暗程度,纯度就是色彩的饱和度。 色彩在绘画中的运用 1﹑固有色﹑光源色﹑环境色及其相互关系(1)﹑固有色:物体本来固有的颜色,在画面上一般在物体过渡面上。(2)﹑光源色:可分为自然光和人造光(3)﹑环境色:指物体周围的颜色,在暗部反映明显(4)﹑三者相互关系:光源色越强,固有色越弱,环境色越强。光源色越弱,固有色越强,环境色越弱。2、色彩的对比规律(1)、色相对比:包括原色对比、间色对比、复色对比补色对比 原色对比:红黄蓝色相上的对比,对比最强烈。 间色对比:橙绿紫色相上的对比。 复色对比:能产生和谐统一的视觉效果。 补色对比:红与绿、黄与紫、蓝与橙。各自的色彩个性都很突出。 当补色并置时,一般采取降低其中一方的明度和纯度,或者运用面积上的对比,这些都可以使主体更加突出。(2)、明度对比:是指色彩在素描关系上的明暗对比。不仅包括物体两部与暗部在色彩明度上的变化,还包括物体与物体之间明度变化。(3)、纯度对比:纯度高的两色并置,对比的双方都很突出。纯度高与纯度低并置,会使纯度高的更突出。 (4)、冷暖对比:物体的亮部与暗部有冷暖对比前后物体也 有冷暖对比。 冷暖变化的规律: 物体亮部色彩主要是光源色和固有色的混合。如果光源强,那么物体亮部的色彩冷暖就随光源的冷暖转移。 固有色较暖的物体,受光面成暖色,那么暗部必然偏冷。反之,固有色冷,受光面冷那么暗部偏暖。 同一物体远处要比近处偏冷。风景较明显。 风景写生 1﹑室外光色变化及其规律:清晨:天空灰暗朦胧,景物被冷灰调所笼罩,当太阳升起后,光线开始向朱红转化。上午:天空被偏黄的暖色调笼罩。中午:光线强烈,固有色弱,色彩不鲜明且明暗反差大,光线偏冷。下午:和上午类似。傍晚:色彩较上午更明显,景物层次分明,天空变化丰富,色彩偏橙色,色调优美,是作画最佳时机!但由于持续时间较短,有一定难度。2﹑选景与构图 取景时可用双手构成长方形来取景 初学者不宜过于复杂,以远﹑中﹑近三个层次为好。这样较容易掌握空间距离所产生的色彩变化,且主次分明,一般以中景为视觉中心。 构图要注意取舍和概括,远景要虚。3、构图形式: 水平线构图:表现出平静、广阔,适当加入一定量的斜线且有一定的起伏,使画面产生变化。 垂直线构图:具有高耸、挺拔感,构图的方向性明确——向上延伸,运用时应当注意垂直线长短的变化,还要加入一定的斜线还要特别注意在构图的下方的景物,要强化处理,使画面下方也产生质量感,从而使画面上下平衡。 斜线构图:富有动感,具有较强视觉冲击力。 还有“Z”形、“X”形、“△”形等等构图形式。4、空间的表现:透视 透视关系正确与否,直接影响景物空间效果,尤其是建筑物、道路、船等物体。 透视包括形体透视和色彩透视。 形体透视:是正确运用焦点透视画出景物在不同位置产生的透视变化,包括平行透视和成角透视。 平行透视:在画面上有两个交点,在画面上向两边无限延伸。在画面上一般靠穿插、疏密排列来表现空间关系的。 成角透视:在画面上有一个交点,在画面上像一个方向无限延伸,最终消失于一点。这就是视点,在这一点画一条水平线便是视平线。 低视平线:也就是我们的视点较低,接近地面或低于地面观察对象时,称低视平线。也就是仰视。在写生中,坐在地面作画,视点较低,地平线不能定在画幅二分之一以上的位置,应是接近画幅底线,天多地少,表现的景物能产生巍然屹立、气势非凡的效果。  高视平线:作者的视点,高于地面观察对象时即从高处俯视地面景物。也就是俯视。如到高山坡上去写生地面景色,视平线必在画幅上部或幅外,可表现宽阔的地面和深远空间(景物与景物前后遮挡程度减少)。高视高的透视构图,可以加强宽广的境界。   适中视平线:作者站着或坐在较高凳子上作画对观察对象的视点高度。一般视高的视平线,在画幅中间部分,这种视点的构图,近似现实生活的环境,使观众有身临其境的感觉,但处理不好,容易使构图平淡,缺乏生动性。5、具体景物的画法(1)、天空及云的画法:对气氛的营造、色调的把握、意境的体现均有表现作用。晴天时天空较蓝,适宜薄涂,阴天时一般偏蓝紫灰。在用色和笔法上要稍有变化,在画面上表现为上冷下暖,上暗下明。 薄云虽然有一定体积,但整体给人感觉轻盈浮动的, 积云体积感较强,一般云头上部受光明显,较亮,于天空交界的轮廓较明显;下部颜色偏紫灰,轮廓相对模糊。(2)、树木的画法: 以树干为主:应从树干画起,抓住大的形态,要着重表现树干、树枝的挺拔感和表皮粗糙的质感。要特别注意树枝的疏密和前后的穿插,一般在树干附近的树枝较密。用笔要有力度、干脆利落、粗细也要有变化,用笔要注意“顿”的运用。 以树叶为主:应把树冠概括为半圆、圆形或锥形。有较强的体积感,所以找出它的受光和背光以及他们的交界线。刚起形和上色的时候要大胆取舍,要一团一团概括去画。然后再把局部加以处理。例如,在受光部要注意树的外形,还要注意受光与背光过渡的细节处理。还要注意在浓密的树叶之中适当露出缝隙做到“茂而不闷”。(3)、建筑物的画法: 要从整体入手,用几何形去概括出大的形体特征。然后再仔细观察各个层次的明暗、冷暖、虚实变化,从而表现出体积感。 还要注意对门、窗等细节的处理,可使画面更有趣味性,对细节处理要注意虚实的变化,要虚实结合。(4)、水的画法: 水本身没有颜色,它是受天空或周围环境的影响。倒影是画好水的要点。 平静的水:倒映与实物对称,但色彩的明度纯度比实物低,色彩偏冷偏灰。倒影的形状比实物要虚,常与岸上的实物一起画,水中的倒影与实物不要有太清晰的边缘线。 流动的水:倒影破碎,形体被拉长,若隐若现。画时要用飘逸灵动的笔触,用笔与流向一致,用笔要干脆利落。(5)、山的画法: “远山取其势,近山取其质。”说的就是山的表现手法。画远山时要注意山的起伏变化。颜色上深下浅,且整体偏冷灰。5、色彩风景的写生 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 (1)、选景与构图。说现在画面上确定视平线,将景物由远到进画出轮廓,而且还要大体去概括表现明暗关系,要注意疏密与取舍。(2)、铺基本色。从远处天空画起,一层一层向前推着画,把明暗关系拉开。(3)、深入刻画。一般从视觉中心处入手,进一步塑造出空间、色彩关系,使形体更加明确。(4)、调整画面。注意画面的空间层次是否拉开,色彩变化是否和谐。树木、草丛应在整体中求丰富。
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自2003年参加工作以来,一直在基层一线从事数学教学工作,有丰富的教育教学经验,曾多次代表乡镇参加省、市、县级优质课大赛并获奖。
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