《简易方程》的整理和复习(一)武宣县师范附小：贾春妮人教版义务教育教科书装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。简易方程1.用字母表示数2.方程的意义3.解方程4.稍复杂的方程(用方程解决问题)按课本标题找简易方程1.用字母表示数2.方程的意义3.解方程4.稍复杂的方程(用方程解决问题)想一想：这四个知识板块里又有哪些知识点呢？请同学们拿出你的学习卡，四人为一组，跟小组成员交流你是如何整理这些知识点的？1.用字母表示数用字母表示未知的数用字母表示运算定律和计量单位用字母表示数量关系用字母表示计算公式含有字母的式子的简写如:小明比小红重2千克，用a表示小明的体重，那么小红的体重是a-2如：2×a=2a如：a+b=b+a吨用字母t表示如：C=2(a+b)如：现在有x个老师跟我们一起学习。从例题找出知识点2.方程的意义方程：含有未知数的等式叫做方程。等式的性质等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然相等。等式的两边同时乘或除以相同的数(0除外)，等式仍然相等。如：3.5x=4(2x+4)÷2=40从课本中找概念从提示语句找3.解方程方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。解方程：求方程的解的过程叫做解方程解方程的依据：等式的性质从课本中找概念从提示语句找4.用方程解决问题：步骤：(1)弄清题意，找出已知条件和问题。(2)找出题中数量之间的等量关系，并设未知数，列出方程。(3)解方程。(4)检验，并写答语。简易方程1.用字母表示数2.方程的意义3.解方程4.稍复杂的方程(用方程解决问题)简易方程1.用字母表示数2.方程的意义3.解方程4.用方程解决问题：用字母表示未知的数用字母表示运算定律用字母表示数量关系用字母表示计算公式含有字母的式子的简写方程：含有未知数的等式叫做方程。等式的性质等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然相等。等式的两边同时乘或除以相同的数(0除外)，等式仍然相等。方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。解方程：求方程的解的过程叫做解方程解方程的依据：等式的性质做题的四个步骤(找出数量间的等量关系)
要求
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:在整理与复习的过程中，你还有哪些知识点不明白的，跟你的小组成员说一说，并请小组成员帮助你解决问题，最后找出共同的问题。韦达说(代数学之父)：“没有不能解决的问题”。（一）填一填。1.使方程左右两边相等的()叫做方程的解。2.求()的过程叫做解方程。3.方程0.6x=3的解是()。4.a与b的和的一半是()。未知数的值方程的解5(a+b)÷2（一）填一填。5.小明买3支钢笔，每支a元；买2支铅笔，每支b元。一共付出()元。6.3x÷()=18÷()。7.正方形面积计算公式用字母表示是（），乘法交换律用字母表示是（）。3a+2b33S=a2ab=ba(二)判断。(对的打“√”，错的打“×”。)1.含有未知数的式子叫做方程。（）2.3x+5、4x=12都是方程。（）3.a×b×8可以简写成ab8。（）4.x+5=4×5是方程。（）5.等式不一定是方程，方程一定是等式。（）6.18x=6的解是x=3。（）7.a的平方表示2个a相加。（）XXX√√XX（三）选择正确
答案
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的字母填在括号内。1、下面的式子中，（）是方程。A.32xB.18-3=5C.6x+1=6D.4x+7＜92、x=3.7是下面方程（）的解。A.6x+9=15B.3x=4.5C.14.8÷x=4。3、方程9.5-x=9.5的解是（）。A.x=9.5B.x=19C.x=0CCC简易方程1.用字母表示数2.方程的意义3.解方程4.用方程解决问题：用字母表示未知的数用字母表示运算定律用字母表示数量关系用字母表示计算公式含有字母的式子的简写方程：含有未知数的等式叫做方程。等式的性质等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然相等。等式的两边同时乘或除以相同的数(0除外)，等式仍然相等。方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做解方程。解方程：求方程的解的过程叫做解方程解方程的依据：等式的性质做题的四个步骤(找出数量间的等量关系)爱因斯坦说：“每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快”。附板书
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简易方程的整理与复习按课本标题找知识板块从例题找出知识点从课本中概念从提示语句找知识点书中自有黄金屋书中自有颜如玉
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