五年级上册数学课件-第5单元第2课时分数的再认识（二）-分数单位北师大版（2014秋） (共15张PPT)

五年级上册数学课件-第5单元第2课时分数的再认识（二）-分数单位北师大版（2014秋） (共15张PPT)分数的再认识（二）（建议一课时完成）五分数的意义课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识分数单位读作：二分之一　知识回顾：　？探究点认识分数单位用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？小试牛刀1．填一填。(1)10dm＝(　　)m，3dm是1m的，7dm是1m的。(2)1m＝(　　)cm，37cm是1m的，69cm是1m的。(3)1周＝(　　)天，1天是1周的，4天是1周的。2．填一填。(1)的分数单位是(　　　)，它有(　　　)个...

分数的再认识（二）（建议一课时完成）五分数的意义课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识分数单位读作：二分之一　知识回顾：　？探究点认识分数单位用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？小试牛刀1．填一填。(1)10dm＝(　　)m，3dm是1m的，7dm是1m的。(2)1m＝(　　)cm，37cm是1m的，69cm是1m的。(3)1周＝(　　)天，1天是1周的，4天是1周的。2．填一填。(1)的分数单位是(　　　)，它有(　　　)个这样的分数单位，再添上(　　　)个这样的分数单位就是1。(2)9个是(　　　)，里有(　　　)个，(　　　)个是1。3．乐乐用了一张纸的，欢欢用了同样一张纸的，谁用的多？画一画，比一比，填一填。乐乐用的多。画图略。　>把一个整体“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。整体“1”分的分数越多，分数单位就越小。归纳总结：1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。夯实基础（教材P66练一练）物品估计长度实际长度作业本2.10cm＝（）dm1101103（1）2.1元＝（）角10101107（2）3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。⑴3个是（），里有（）个，（）个是1。⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。7104.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。易错辨析A辨析：不蹦正确判断整体“1”的大小。

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