新教科版四年级下册科学全册知识点梳理

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理新教科版四年级下册科学知识梳理第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。3.种皮：坚韧，保护种子的内部结构。4.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。（1）子叶：储藏或转运营养物质。有的种子有一片子叶，有的种子有两片子叶。（2）胚芽：将来发育成茎和叶。（3）胚根将来发育成根。（4）胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。2.种植凤仙花1.种植凤仙花的方法（1）选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。（3）用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。（4）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。2.观察种子在土壤中发生的变化（1）观察工具：种植杯。（2）在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些土壤，使卫生纸贴住杯壁。（3）把种子放在杯壁和卫生纸之间。（4）向土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。3.种子萌发：是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生变化过程。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水、分充足的空气。3.种子长出了根1.观察种子萌发的过程（1）种子萌发时先长出根，根迅速向下生长，然后长出茎和叶。（2）无论把种子朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。（3）根、茎、叶三者之中，根生长最迅速，也是种子萌发时最先长出来的。2.根芽：从植物的根上长出来的幼芽。根芽出土后，经过移植，可以成为独立的植物。3.直根系：有粗壮的主根和许多侧根的根系。4.须根系：没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。5.变态根：在形态、结构和生理功能发生了显著变化的根称为变态根。变态根是植物在长期进化发发展过程中形成的，是适应环境的结果。6.探究植物根的作用（1）选择一棵带根的植物装入有水的试管中。1丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐新教科版四年级下册科学全册知识点梳理（2）将植物的根浸泡在试管里的水中。（3）在水面上滴此植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。（4）一段时间后，发现试管中的水面下降。（5）结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。7.植物的根能够吸收土壤中的水分和无机盐，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。8.根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？大树的根、玉米的根有固定植株的作用，在刮风下雨的时候，强大的根可以固定植株，使它们不至于倒下。我们试着从土壤中连根拔出一棵植物是非常困难的，就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易。在种植过程中，会发现植物的根因为抓住卫生纸或是抓住土壤，在取出时都不那么容易了。9.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？原因1：可能是因为太干燥，没有适宜的水分，也有可能是水分太多，也会有影响种子的萌发。原因2：可能是温度不够，有的植物喜欢温暖，温度达不到，种子不会萌发，而有些植物喜欢寒冷，太过温暖的地方，也不适合植物种子的萌发。原因3：种子本身就是不健康的。有些种子不饱满，这也会影响种子的萌发。原因4：营养跟不上，植物的生长需要营养，有的植物对营养的要求非常高，营养跟不上，土壤比较贫瘠，种子也不会萌发。原因5：空气。种子的萌发需要空气，没有空气或空气不足，种子也不会萌发。10.试管中水位的变化说明了什么？因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，这就说明根将水吸收到了植物体内，所以植物的根有吸收水分的作用，以此来满足植物的生长需要。4.茎和叶1.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光。2.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。3.茎的运输作用（1）取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。（2）将凤仙花的茎放入杯中。（3）凤仙花的茎变成了淡红色。（4）将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。（5）实验结论：茎具有运输的作用。4.不同形态的茎——缠绕茎、直立茎、块状茎、攀缘茎、匍匐茎……5.叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。（1）将叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，观察到被遮住光的这片叶子会变黄。（2）在叶子上套上一个干燥的塑料袋。观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。6.不同形态的叶2海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理7.光合作用：多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。8.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。茎的作用：主要是运输物质和水分。9.不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。仙人掌的茎比较肥大，有利于储存水分，叶子就是仙人掌茎上面比较小的刺，这些刺又小又尖，防止水分的散失，以适应干旱环境中生活。酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。5.凤仙花开花了1.观察凤仙花的结构，凤仙花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。2.花萼：由许多片萼片组成，花开放以前保护花的内部结构。3.花蕊包括雌蕊与雄蕊。雌蕊：柱头——可分泌黏液，刺激花粉萌发。花柱——花粉萌发形成的花粉管是精子由柱头进入子房的通道。子房——内含胚珠，胚珠受精后发育成种子。雄蕊：花药——内含花粉，花粉内含精子。花丝——支持花药。4.传粉：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。5.传粉类型有自花传粉和异花传粉。6.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。7.在传粉完成后，雌蕊的子房能够发育成果实。8.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。9.既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。10.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。11.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。3我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹新教科版四年级下册科学全册知识点梳理12.花的哪一部分将来有可能发育成果实？经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。6.果实和种子1.当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵胚珠受精示意图开始凋谢。2.果实一般包括果皮和种子两部分。传粉完成后，子房壁发育成果皮，果皮包裹着种子就形成了果实。3.果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。4.植物的种子具有繁殖作用，在一定的条件下可以发育成新的植物。5.观察凤仙花的果实(1)凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛;成熟过程中，果实颜色由绿色逐渐变成了黄色。(2)果实里大约有18粒种子，呈黑褐色，形状似桃形。6.观察凤仙花果实的生长过程(1)凤仙花开花、结果期间，植株的高度变化不明显。(2)凤仙花的花瓣逐渐枯萎凋零，而子房越来越大。(3)凤仙花的果实是在植株开花的地方长出来的。7.在植物生长过程中，花要经历花开、花谢的过程，花凋谢后结果。8.经常吃的食物中，有些食用的是植物的果实；有些食用的是植物的种子。苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。9.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。10.植物结出许多种子有什么意义？植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。7.种子的传播1.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。2.凤仙花传播种子的方式——弹力传播。（1）凤仙花果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下自动爆裂，果荚里的种子就像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。（2）像凤仙花这样利用弹力传播方式传播种子的植物还有油莱、喷瓜、豌豆等。3.苍耳传播种子的方式——动物传播。（1）植物的果实外面长有很多倒钩，当人或动物从它旁边经过时就会钩挂在人的衣服或动物的身体上，这样人或动物的移动就帮助植物传播了种子。（2）像苍耳这样利用动物传播方式传播种子的植物还有鬼针草、蒺藜等。4良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理4.樱桃传播种子的方式——动物传播。（1）动物在吃樱桃时往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子里，但由于消化不掉，就随粪便排出来传播到四面八方，也就帮植物传播了种子。（2）像樱桃这样利用动物传播方式传播种子的植物还有番茄、葡萄、西瓜等。5.蒲公英传播种子的方式——风传播。（1）蒲公英的种子小而轻，上面有白色小绒毛叫冠毛，冠毛展开后像一把把小小的“降落伞”，风一吹便把种子传播到远方。（2）利用风传播方式传播种子的植物还有蓟、槭树等。6.莲蓬传播种子的方式——水传播。（1）莲蓬的果实成熟后，会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的种子就会浮在水面漂行，随着波浪漂荡，最后沉入水底生根发芽。（2）利用水传播方式传播种子的植物还有椰子、水葫芦、睡莲等。7.种子掉落在植株的近旁，会造成种子密度过大，影响植物的正常生长，不利于植物种族的延续。将种子传播出去，有利于扩大植物的生存空间，有利于植物种族的延续。8.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？植物名称果实/种子的特点(写一写或者画一画)种子传播方式凤仙花果皮干,易爆裂弹射传播苍耳果实上长有勾状的硬刺,可以粘附在人的衣服或动物皮毛上,随人苍耳动物传播或动物运动将种子传播出去。蒲公英的果实很轻,形状像降落伞,每一粒蒲公英种子上都带有冠毛,蒲公英风传播可以随风飘落到远方。莲莲蓬:蜂窝状、内似海绵组织、轻、可以漂浮在水面上，依靠水传播。水传播樱桃果肉肥厚、甜美,作为食物被动物传播种子。动物传播9.植物将种子传播出去有什么意义呢？植物把种子散播出去是为了繁殖后代。那些不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后都会灭绝淘汰。8.凤仙花的一生1.凤仙花的生长周期大约是91天。从种子萌发到开花结果，再到果实成熟孕育出新的种子，每一个阶段，凤仙花植株所具有的特征都会改变。之后凤仙花植株就会慢慢衰老，直至枯萎死亡，这个完整的过程就是凤仙花的生命周期。2.凤仙花生长变化的规律（1）在发芽之后，开花之前，凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速地长高长粗，叶子的数量快速增多。（2）凤仙花生长出花蕾之后，生长速度变慢，这与开花有关，因为叶片产生的养料主要供给了植物的繁殖器官(花果实和种子)。3.凤仙花的观察总结（1）一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分构成。5万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》百学须先立志。——朱熹新教科版四年级下册科学全册知识点梳理（2）凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。4.成熟的凤仙花植株包括哪几个部分？每个部分有什么作用？成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。5.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律？结合种植 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。2021新教科版四年级下册科学知识点整理第二单元电路2.1电和我们的生活1.很久以前，人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。2.通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便，我们的生活离不开电。3.电很危险，我们要注意安全用电。4.电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。5.电的知识记录 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 关于电的知识记录表我们已经知道的我们还想知道的电力输送的源头：发电1度电能做什么？电力输送的媒介：输电电是怎么来的？电力输送的终端：用电电是如何送到我们家里的？电场以每秒30万公里的光速传输。电安全吗？如何安全用电？可发电的能源主要分为传统能源和可再生能源。电路中的电是如何流动的？怎样连接电路？6.日常生活中电源提供的电又分为两类，一类是直接由发电厂提供的，比如冰箱、洗衣机、彩电、电脑、电饭煲、空调、取暖器等等。还有一类是由电池提供的，比如手表、计算器、遥控器、遥控汽车等等。7.家用电器记录表电器名称电源电器的作用电灯电厂照明洗衣机电厂洗衣服手机电池打电话、上网电饭煲电厂煮饭6老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理空调电厂调节房间温度手表电池看时间遥控器电池遥控电视机等电器8.太阳能电站、核电站、水电站、风电站等电站发电，送上电网，然后由电网传送到千家万户。9.用电安全的提示①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 家长老师或者有关人员。10.生活中有关用电安全方面的知识①不靠近高压带电体(室外高压线、变压器旁)，不接触低压带电体。②不用湿手扳开关，插入或拔出插头。③安装、检修电器应穿绝缘鞋，站在绝缘体上，且要切断电源。④禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。⑤在电路中安装触电保护器，并定期检验其灵敏度。⑥下雷雨时，不使用收音机、电视机、且拔出电源插头，拔出电视机天线插头。暂时不使用电话，如一定要用，可用免提功能。11.日常生活中，多个家用电器连接在一个插头上，存在什么安全隐患？把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。2.2点亮小灯泡1.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2.小灯泡由哪些部分组成？各部分分别又有什么作用？小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点几个部分。玻璃泡：做成圆球形，制作材料是耐热玻璃，它把灯丝和空气隔离，既能透光，又起保护作用。电灯泡工作的时候，玻壳的温最高可达100℃左右。灯丝：是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，小电泡的发光部位。连接点：两条导线表面上很度简单，连接外部电流。金属架：它连着玻壳，起着固定金属部件的作用。7以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理3.小灯泡的发光部位在哪里？灯丝。灯丝是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，是小电泡的发光部位。4.干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。5.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。6.在下面这4幅连接图中，哪些能够点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？为什么？左上图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。右上图不能点亮小灯泡，因为导线的两端直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡，这是一个短路。左下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。右下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。7.小灯泡是如何亮起来的？可以让电流通的路,就叫电路。电路中所有的连接物均要有导电性。电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。8.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？8万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6、8。电池和小灯泡之间需要形成一个让电流通过小灯泡的闭合回路，小灯泡才能够亮起来。第4、5、6、8幅图的电路没有形成一个闭合回路。2.3简易电路1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。3.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关组成的。4.开关是控制电路中的电流的通和断的。5.开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。6.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。7.组装一个电路的步骤：①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。④将开关连接到电路中，使用开关控制电路的通和断。8.开关的作用：闭合开关，电流接通；断开开关，电流断开。9.电路符号：电池：灯泡：开关：10.简单电路图9忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理11.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。12.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？将电路中的小灯泡换成小风扇、小电铃、发光器或者小电动机，这些小电器也会工作，小风扇会转动，小电铃会发出声音，小电动机也会工作。因此，我们可以得出结论，正常情况下，只要电路是一个闭合的回路，在电路中的小电器都会正常工作。2.4电路出故障了1.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。当电路出故障了，电流就会中断，不灯泡就不亮了。2.要使小灯泡亮起来，必须是一个完整的电路。3.可以应用电路检测器检测电路中的故障。4.做一个电路检测器的方法：把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。做一个电路检测器的步骤：→→提示：每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。5.电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？可能出现的故障检测部位排除故障的方法小灯泡坏了检测小灯泡更换小灯泡将小灯泡重新固定在灯座上，并且使之小灯泡与灯座接触不良检测小灯泡与灯座的接触之处接触良好。电池没有电了检测电池更换电池导线断了检测导线更换导线开关接触不良检测开关更换开关10志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼新教科版四年级下册科学全册知识点梳理2.5里面是怎样连接的1.在一个真正的电路中，各部件都是以不同的方式连接的。2.我们可以用电路检测器检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。3.每次在使用电路检测器检测电路前，我们都需要先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。4.通路：在闭合电路中,从电源正极流出,经过用电器,返回负极,形成完整的回路,称之为通路。断路：整个电路在某处断开的状态。如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导线连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。5.用电路检测器检测接线盒，需要检测两次。6.请根据下列接线盒的检测记录，想一想接线盒内部是怎样连接的？接线盒内部可能存在的所有连接方式：7.请根据下列接线盒的检测记录，想一想接线盒内部是怎样连接的？接线盒内部可能存在的所有连接方式：8.如果5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏的检测任意两个接线柱之间的通断情况。如果接线盒中出现5个或者6个接线柱，我们首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测，这样才不会遗漏。11以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理2.6导体和绝缘体1.我们可以根据物体的导电性能将物体分为导体和绝缘体。2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。3.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。4.导电性是材料的基本属性之一。5.我们可以用电路检测器检测身边常见的物体，判断物体的导电性。6.在检测实验中，能够使小灯泡亮起来的物体有：回形针、铜钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、刀片、铁夹子、图钉、大头针、汤勺等。不能够使小灯泡亮起来的物体有：干树枝、塑料尺、粉笔、木质铅笔、橡皮、签字笔、修正带、书本、吸管、气球等等。7.导线外面为什么用塑料包起来？在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？外边包裹着的塑料皮是为了不让电流通过，起安全保护作用。在连接电路时，把导线两端的塑料皮剥开是为了让电流通过。8.物体的导电性并不是绝对的，比如木头，干燥的木头是不能够导电的，可是潮湿的木头是可以导电的；再比如水，纯净水导电性很弱，可是自来水、河水导电性强。因此，对于不同的物体，不同的状态，其导电性能是不一样的。9.在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电脑上。10.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各种家用电器等等。11.日常生活中，我们要时刻注意用电安全，要保护好电器的绝缘体部分，不能触摸导体部分，这样才能保证用电安全。2.7电路中的开关1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2.在电路中，有一个重要的元件控制着电流的通和断，这就是开关。3.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。开关使用的材料有塑料、铜片。塑料主要做的是开关座，起固定作用，并且不容易导电。连接导线的按钮及小灯泡座使用的是铜，是为了让电流通过。4.在简易电路中，闭合开关，接通电流，小灯泡亮；断开开关，断开电流，小灯泡灭。5.开关的分类：感应式开关、按压式开关、拉线式开关、旋转式开关……6.做个回形针开关12百学须先立志。——朱熹人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理..所需材料：小木板、回形针、图钉等等。方法及步骤：第1步：把回形针分开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。第2步：先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端，固定在木板的另外一个描点上。第3步：把回形针开关连接到电路中，看看他能不能控制小灯泡的亮与不亮。7.把回形针开关连接到电路中，按照图片上的样子，就可以控制小灯泡的亮与不亮了。8.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样控制电流的通与断的。9.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。2.8模拟安装照明电路1.在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 房间的电路时，一定要形成一个闭合的回路，不能有断路，也不能有短路，否则电灯是不亮的。2.能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的电路。3.开关在电路中起着非常重要的作用，它控制着电路中电流的通与断。4.当电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。5.如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了。6.在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。7.模拟安装照明电路的步骤：13天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理①了解房间的结构，在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。②了解安装照明电路的要求：房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯),并由两个关分别控制，在房间平面图上标出电灯、开关的位置。③按照要求画出电路设计图，电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置?怎样组成个电路?④班级交流,阐明小组设计的合理性,并倾听他人意见,修正和优化小组的设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。⑤按照电路图组装电路。⑥检测电路。检査电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。8.检测电路时主要从三个方面检测：第一，电流能否顺利通过小灯泡？第二，开关能否控制小灯泡的亮与灭？第三，是否有使电源短路的错误连接？9.设计的电路..第三单元岩石与土壤1岩石与土壤的故事1.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。3.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。4.下面四种物质分别为石灰石、铁矿石、水晶、土壤。..5.岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤是颗粒状的，比较松软。6.岩石的作用主要是可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。土壤的作用：土壤具有调节的功能，土壤是动物植物栖息的场所，土壤还具有作物生产功能。7.有关岩石的故事14丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约为45.6亿年，就是用这种方法测出来的。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。8.有关岩石的故事（补充）石头上有雨痕，这是雨点留下的脚印；石头上有波痕，这是波浪留下的足迹；石头上有矿物，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的。石头上有树叶、贝壳、小鱼的化石，说明在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。9.土壤土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。10.关于岩石和土壤知识记录表我们知道的岩石我们知道的土壤岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤的形成经过了很长很长的时间。地球上到处存在着岩石，地球的表面被坚硬的岩石包裹土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。着，岩石有的被土壤覆盖着，还土壤是颗粒状的，比较松软。有的直接裸露出来。土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4岩石的形成经过了很长很长的时间。层。15以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理岩石是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。11.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。12.我们可以从岩石和土壤中知道什么？我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如：在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。13.你知道岩石和土壤各有哪些用途？岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是劢植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促迚作物生长。3.3岩石的组成1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的方法之一就是寻找岩石中的矿物。2.花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。3.观察云母、长石、石英三种矿物①矿物外表的颜色和条痕。矿物的颜色：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。条痕颜色：与矿物外表的颜色不一定相同，石英的条痕颜色为白色，长石的条痕颜色是白色或者浅灰色，云母的条痕颜色是无色的。②矿物的透明度和光泽。矿物的透明度：英为透明的，长石是不透明的，云母是透明的。矿物的光泽：石英为玻璃光泽，长石是玻璃光泽，云母是丝绸光泽。除了矿物的颜色和条痕、透明度和光泽之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。4.矿物观察记录表。16人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理5.世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，比如：雄黄——中药，还可以作颜料、玻璃等硫黄——制造染料、农药、火柴、橡胶等石墨——最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂方铅矿——提炼金属“铅”“银”。石膏——点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材料、制作模型雕像金——贵重金属、做首饰和收藏投资6.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。7.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。8.岩石和矿物有什么相同和不同之处？矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种戒几种矿物组成的。9.利用放大镜辨别花岗岩中的颗粒哪些是石英，哪些是云母的方法。黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、透明的就是石英。10.采集岩石和矿物的提示17穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理采集岩石和矿物，得到标本后，可先记下标本的名称等相关信息，用软纸或毛巾包好带回来。如果得到的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号。我们可以根据前面学到的知识，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别自己采集的标本，也可以请教老师或专业人士。3.4制作岩石和矿物标本1.收集岩石和矿物，将它们做成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义的事。2.制作出岩石和矿物标本的步骤：第1步，准备所需要的工具与材料第2步，给采集到的岩石和矿物编号第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。第4步，为岩石和矿物添加标签。第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。3.制作标本所需的工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花等。4.概括制作标本规范的步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。5.为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？（1）岩石编号、名称（2）采集时间、采集地点、采集人（3）岩石的颜色、大小等特征6.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？首先我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。7.各种岩石的特点：18穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理3.5岩石、沙和黏土1.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。2.我们可以在小区花坛、沙漠、工地等地方可以找到岩石、沙和黏土。3.比较岩石、沙和黏土。（1）讨论比较的方法：..看一看闻一闻摸一摸团一团涂一涂结论：眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕……（2）比较①先用肉眼观察，再用放大镜观察岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒；黏土是浅黄色的。②闻一闻岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。③摸一摸岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。19古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐新教科版四年级下册科学全册知识点梳理④团一团沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。⑤涂一涂沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。4.观察记录表。对岩石、沙和黏土的认识记录表岩石沙子黏土看一看是一块一块的颗粒比较大颗粒非常小闻一闻没有味道没有味道有泥土的气息摸一摸比较坚硬、粗糙很坚硬、粗糙比较柔软、细腻能团成小球，要很长时间才能平摊握一握没有办法团成小球能团成小球，一会儿就平摊在纸上在纸上画一画无法在白纸上涂痕在白纸上有图痕，颜色淡，长度短在白纸上有涂痕，颜色深，长度长捻一捻无法捻没有变化，仍然是小颗粒会碾成粉末泡一泡没有变化没有变化会泡开，变成细腻的沉淀5.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味、沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味、黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味、6.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？指导学生根据上图进行预测：岩石可能会向土壤进行转化。3.6观察土壤1.土壤中包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。2.土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。3.观察土壤：第一步，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，并用鼻子闻一闻土壤的气味，再用手捻一捻。借助放大镜观察，发现土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。用鼻子闻一闻，发现土壤有气味。20万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐新教科版四年级下册科学全册知识点梳理用手捻一捻，发现土壤有些潮湿，土壤中有水分。第二步，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾(小石子),其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。第三步，把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象...把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。4.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。5.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。6.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。可以得出结论：土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。7.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？通过以上观察和实验，发现土壤中有大小不同的颗粒，包括小石子、沙、黏土等以及腐殖质、水和空气等组成。8.你对土壤有哪些新认识？土壤不是一种单一的物质，而是由多种物质组合而成。9.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自于土壤中生长的植物。10.土壤中的颗粒从大到小依次可分为4类，沙砾、沙、粉沙、黏土。21先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理3.7比较不同的土壤1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2.先用肉眼观察，再用放大镜观察沙质土、黏质土和壤土1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土,3号土壤为壤土。颜色气味颗粒干湿其它沙质土棕黄色无气味颗粒较大干的摸起来比较硬黏质土浅黄色有气味颗粒最小湿的摸起来非常滑腻壤土黑色有气味大小不均介于1号和2号土壤之间介于1号和2号土壤之间3.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的黏性（1）方法一：团一团用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。黏土最易成型，砂土也可成团，土壤不易成型。（2）方法二：搓一搓不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能。（3）结论：黏性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。4.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的渗水性（1）方法：将三种土壤分别装入漏斗（保证三种土壤所取量相同），确保达到同一高度。分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。（实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多）（2）结论：渗水性从强到弱依次为沙质土、壤土、黏质土。5.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。22我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性强、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物。6.交流我们的观察结果，沙质土、壤土、黏质土三种土壤有什么不同？各有什么特点？7.查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。沙质土壤一般可安排种植花生、大豆、果树、中药材等。壤土宜种各种作物，是理想的土壤质地。黏质土适合种植稻米、荷花、莲花、芦苇、金银花，当然也合适种植榕树、杨树、紫荆、紫薇、柳树等高大，扎根深远的树木、花卉。3.8岩石、土壤和我们1.岩石、矿物和土壤是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，我们必须要保护这些自然资源。2.岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。3.岩石、矿物和土壤关系图23以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理从这张图上知道了哪些信息？我知道了岩石和土壤是地球上的重要资源。我知道了岩石在外力作用下变成了土壤。我知道矿物是构成岩石的重要成分。从这张图上，我知道土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。4.岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。5.花岗岩质地坚硬，色泽美丽，是建筑雕刻的好材料。6.岩石和矿物的作用（1）一些矿物可供我们制作食物食用——石膏。（2）岩石可以建造雕塑等艺术品。（3）岩石可以铺设道路。（4）岩石可以建造房屋和桥梁。（5）煤是重要的能源矿产。（6）计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。7.人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。8.岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。9.矿物资源是重要的自然资源，在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。10.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。11.怎样保护土壤不被污染？随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能随便倾倒垃圾。合理使用农药，积极发展高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益鸟;利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染24丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》新教科版四年级下册科学全册知识点梳理提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。12.通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。13.你知道岩石和土壤有哪些用途？岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。14.人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。25吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》