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心得领会范文导读：本文教师连续教育培训心得领会范文，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎谈论和分享。“教师是太阳底下最崇拜的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师
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。师德不但是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做勤学生的灵魂工程师，第一自己要有尊贵的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我认真接受了连续教育后，联系自己的教育教课实践，我有以下几点领会：一、“评课”与“议课”的差别:“议课”是环绕观课说采集的课堂信息提出问题、发布建议。“议”的过程是睁开对话，有“主”“客”之分;“议是”参加者环绕共同的话题同样交流，“议”要超越“谁说了算”的争辩，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教课优点;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不仅不怕出现问题，并且鼓舞教师主动裸露问题以获取帮助，求得发展。二、“评课”不可以流于形式：在教课中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不一样的方式和形式出现，随之而来的评课却常常流.精选文档于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是夸奖为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教课中可能很多人都碰上。我感觉在教课中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教课终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能获取大家的认可，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。三、“议课”特别有意义。“议课”是环绕观课所采集的课堂信息谈论问题、发布建议，“议”的过程是睁开对话、促进反思的过程。“议”重申了相互的同样，都有自我表达的权益和聆听、理解对方的义务。“议课”我感觉更能让老师获取提升，更能有说服力，由于有时评课者其实不认识学校的状况、学生的状况以及教课进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，也许会让老师感觉委屈，甚至不理解，从而打击了踊跃性。在同样交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不但可以获取参加者的充分相信和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。四、中
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教师职业道德规范——“爱国守纪、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德!教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精力以致全.精选文档部心血的付出，这类付出是要以激烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛勤多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛勤的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮他人，这是对教师的崇拜谈论和美好赞叹。世人给教师带上了这样漂亮的“花环”，我们更应该严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无穷热爱，才会在教育岗位上脚扎实地，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就一定对每一个学生视同一律，不可以独爱一部分学生，而冷漠或歧视另一部分学生。每一位学生都期望获取老师的爱，特别是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特其余性格，这就要求我们做思想工作时应真挚相待，热忱鼓舞，耐心帮助，用师爱的温情来消融他们心中的坚冰，让他们在快乐的感情体验中接受教育。每一个学生都希望获取老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的暖和，产生快乐的情绪，激发学习的兴趣，感觉到他人对他的希望，集体对他的相信，从而收到优异的教育成效;再次，教师要处做事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要修业生做到的，自己一定先做到，给学生建立好的模范，凡是要修业生不做的事，自己果断不做，省得给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。五、爱生应有九需要：1、智慧2、尊敬3、宽容4、处罚艺术5、教育艺术6、责备艺术.精选文档7、发现8、鼓舞9、浅笑.
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