2021-2022年北京市朝阳区五年级语文上册期末考试试题带答案和解析

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页2021-2022年北京市朝阳区五年级 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 期末考试试题带答案和解析 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写看拼音写词语，注意把字写匀称。huǎnɡhuàzǒulánɡhuānɡtánɡpínɡhénɡhuǐmièwǎnxiá【答案】谎话走廊荒唐平衡毁灭晚霞【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谎、廊、荒唐、毁、霞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。信息匹配下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把前面的大写字母写在括号里。（1）A．教诲（huì）B．间隔（jiān）C．冠军（ɡuàn）D．叮嘱（zhǔ）（______）（2）A．联结（jiē）B．妨碍（fánɡ）C．镜匣（xiá）D．恩惠（huì）（______）（3）A．漆黑（qī）B．烦琐（suǒ）C．召集（zhāo）D．胆怯（qiè）（______）（4）A．乘机（chènɡ）B．酬谢（chóu）C．杀菌（jūn）D．领略（lüè）（______）【答案】BACA【解析】此题考查学生对字音的辨析能力。（1）B．间隔应读：jiàn。（2）A．联结应读：jié。（3）C．召集应读：zhào。（4）A．乘机应读：chéng。选择题下面词语中带点字读音和“强词夺理”的“强”读音不相同的一项是（）A.强人所难B.争强好胜C.强颜欢笑D.勉强度日【答案】B【解析】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。强词夺理：拼音为qiǎngcíduólǐ，本来没有理，硬说成有理。A读音相同，正确。强人所难，拼音是qiǎngrénsuǒnán，意思是勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。B读音不同，错误。争强好胜，拼音为zhēngqiánghàoshèng，意思是争为强者，事事处处都喜欢超过或压倒别人。C读音相同，正确。强颜欢笑，拼音是qiǎngyánhuānxiào，意思是心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。D读音相同，正确。勉强，读音为miǎnqiǎng，意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。选择题下面词语中带点字的读音相同的一项是（）A.变更更加B.悄然悄无声息C.龟裂乌龟D.方便便宜【答案】B【解析】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。A．读音不同，错误。变更，拼音biàngēng，释义是改变，更动。更加，拼音是gèngjiā，意思是表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。B．读音相同，正确。悄然，拼音是qiǎorán，释义是忧愁的样子；形容安静而无声；浑然，依然。悄无声息，拼音是qiǎowúshēngxī，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。C．读音不同，错误。龟裂，拼音为jūnliè，皮肤因寒冷或干燥而破裂；（物体）裂开许多缝，出现许多裂纹。乌龟的拼音：wūguī。D．读音不同，错误。方便，拼音为fāngbiàn，基本解释为便利的、省事的。便宜属于多音词，一共有两种读音（分别为piányi、biànyí），常用于指东西价钱低廉或不应得的利益。信息匹配下列每组词语中都有一个字是错误的，把前面的大写字母写在括号里。（1）A．夜暮B．寻常C．负荆请罪D．不计其数（______）（2）A．饱览B．陷坑C．金壁辉煌D．难以置信（______）（3）A．像征B．丝毫C．翩翩飞舞D．震天动地（______）（4）A．矫健B．采排C．心动神移D．不可估量（______）【答案】ACAB【解析】本题主要考查学生对词语字形的辨析，学生要注意平时的积累，尤其是形近字，对于易写错的字需多加练习。（1）A项中，夜暮——夜幕。（2）C项中，金壁辉煌——金碧辉煌。（3）A项中，像征——象征。（4）B项中，采排——彩排。选择题把下面词语中带点字的正确解释选择出来，将序号填在（）里。【1】以礼相待（）A.需要B.招待C.对待D.等待【2】手不释卷（）A.书本B.全书的一部分C.卷子D.机关里保存的文件【答案】【1】B【2】A【解析】【1】此题主要考查学生对一字多义的理解能力。注意判断同一个字在不同的语境下的所代表的不同含义，在平时需多积累这方面的字词。以礼相待，意思是用应有的礼节接待。待，接待，招待。【2】此题主要考查学生对一字多义的理解能力。注意判断同一个字在不同的语境下的所代表的不同含义，在平时需多积累这方面的字词。手不释卷，意思是书本不离手，形容勤奋好学。卷，书本，古时人们在竹卷上写字，成为学生用的书籍。选择题下列词语中的“识”和“常识”中的“识”意思相同的一项是（）A.识趣B.识字C.学识D.相识【答案】C【解析】本题考查一字多义的辨析。解答本题，既要理解这个字的意思，也要联系词语进行理解。“识”的意思有：①认得；②知识；③见解，辨别力。“常识”中的“识”的意思是知识。A项，“识趣”中的“识”意思是见解，辨别力。B项，“识字”中的“识”意思是认得。C项，“学识”中的“识”意思是知识。D项，“相识”中的“识”意思是认得。故此题选C。选择题下列词语中的“划”与“划分”中的“划”意思相同的一项是（）A.划界B.筹划C.策划D.划船【答案】A【解析】本题主要考查学生对词语含义的理解，学生平时需要多加积累和记忆。题中“划分”的“划”是指分开的意思。A项“划界”中的“划”是指“分开”；B项“筹划”中的“划”是指“设计”；C项“策划”中的“划”是指“设计”；D项“划船”中的“划”是指“用桨拨水使船行动”。所以本题选择A。填空题“祭”字的第五笔是（______）【答案】フ【解析】本题考查汉字的书写。解答本题，学生需掌握汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。“祭”字共有11画，笔画顺序为：撇、横撇/横钩、点、点、横撇/横钩、捺、横、横、竖钩、撇、点。选择题下面硬笔书法作品中行款布局不规范的一项是（）①示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗②登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣诗③书籍，是全世界的营养品。莎士比亚④长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】本题考查学生课外搜集与积累、文学常识识记能力。硬笔书法布局，实际上就是书法章法问题。①竖写，从右至左，草书行首对齐、行尾可参差；楷书需要列阵对齐；最后行落款，文字稍小，再相隔一印位置铃印，该行注意两头留白，位置大体相当即可。②横写，从左至右，其他要求与竖写大致相同。③独字，如绘画创作，四周留白得当。落款应在末尾，④中的落款在第二行，错误。故此题选D。选择题在2020年疫情期间，钟南山爷爷对我们青少年提出了一些嘱托，他曾经这样说：“同学们要时时心怀‘大我’，做对社会有贡xiàn的人。”xiàn，在《现代汉语词典》中查到以下四个字，根据意思，小明应该选择的一项是（）A.现：当时可以拿出来的B.献：恭敬庄严地送C.羡：羡慕D.限：限度【答案】B【解析】本题主要考查学生对字词的积累。此处应用“贡献”一词，结合前文“心怀‘大我’”“对社会”可知，此处“贡献”意思是对国家或公众所做的有益的事。因此本题选择B。选择题在“联合国难民事务高级专员办事处制定的一份评估报告中称：2020年上半年由于新冲突和新冠病毒大流行导致情况恶化，到上半年结束时，全世界被迫_________的人数已超8000万人。”这句话中应填入的最恰当的词语是（）A.内忧外患B.流离失所C.民不聊生D.兵荒马乱【答案】B【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A．不符合。内忧外患，指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。B．符合。流离失所，流离：离开家乡，没有一定的居处；失所：失去安身的地方。意思是无处安身，四处流浪。C．不符合。民不聊生，意思是老百姓无以为生，活不下去。D．不符合。兵荒马乱，意思是指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。选择题学校最近在倡导勤俭节约，面向广大师生征集宣传语，下面比较合适的一句是（）A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。B.及时当勉励，岁月不待人。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。【答案】A【解析】本题考查学生对宣传语的分析。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。题干要求是倡导勤俭节约的，选出符合的选项即可。A符合。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。B不符合。“及时当勉励，岁月不待人”的意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。被人们用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。C不符合。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自《诫子书》。是诸葛亮于蜀汉建兴十二年（公元234年）写给他儿子垂髫时期的诸葛瞻之书。此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。语浅而意蕴深刻，充满了哲理。D不符合。不饱食以终日，不弃功于寸阴。这是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。选择题“学习贵在持之以恒，只有不断学习，汲取新的知识才能使内心澄明。”以下表达了这个意思的诗句是（）A.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。B.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。C.向来枉费推移力，此日中流自在行。D.问渠那得清如许？为有源头活水来。【答案】D【解析】本题考查对课内诗文的掌握情况，要求学生在理解的基础上识记古诗。A不符合。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动，是写景的句子。B不符合。“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。是写景的句子。C不符合。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。D符合。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。这句诗借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。选择题下面表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的心情的诗句是（）A.莫等闲，白了少年头，空悲切。B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【答案】C【解析】本题考查对诗句和名人名言的识记、理解能力。A．不符合。出自南宋岳飞的《满江红》，“莫等闲，白了少年头”，空悲切，这与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相同，反映了作者积极进取的精神。这对当时抗击金兵，收复中原的斗争，显然起到了鼓舞斗志的作用。与主张议和，偏安江南，苟延残喘的投降派，形成了鲜明的对照。“等闲”，作随便解释。“空悲切”，即白白的痛苦。B．不符合。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。原诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。C．符合。出自南宋陆游的《示儿》，表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的迫切心情。原诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D．不符合。出自宋代林升的《题临安邸》，这两句揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。原诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。现代文阅读阅读短文，按照要求完成各题。雨的四季（节选）①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。⑥啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!【1】这篇文章的结构是（）A.分——总B.总——分C.总——分——总D.并列【2】“天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。”这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是_____。【3】读过第④自然段后，你的感受与下列选项最相符的一项是（）A.秋天的雨使世界改变了姿容。B.秋天的雨端庄而又沉思，使人怀想。C.秋天的雨很有性格，别有一番风情。D.秋天的雨吝啬，会使人厌烦。【4】文章通过对的描写，表达了作者对雨的之情。【答案】【1】C【2】生动形象写出了夏天的雨的急和猛，突出了夏天的雨热烈而又粗犷的特点【3】B【4】四季的雨赞美与喜爱【解析】【1】本题主要考查对文章结构的理解、分析能力。首先需要文章的大致内容，体会段落之间的关系，抓住要点，加以分析。文章的首尾两段话都描写了作者对四季的雨的喜爱和赞美，中间几个自然段则按时间顺序描写了四个季节的雨的特点，因此是按照“总一分一总”的顺序来写的。此题选C。【2】本题考查修辞句的判断与赏析。解答此题相对容易，根据题干所给句子判断修辞手法，然后按修辞的作用去分析其表达效果即可。“豆粒般的雨点”说明这是比喻的修辞手法，把雨点比喻成豆粒；结合“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”可知这里生动形象写出了夏天的雨的急和猛，突出了夏天的雨热烈而又粗犷的特点。【3】本题考查学生对文章内容的理解概括能力。需要回归原文，阅读文章第四段概括段落内容即可得出答案。第④段描写的是秋天的雨的特点，根据“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静”，“会产生一脉悠远的情思”可知答案选B。【4】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住作者在文中描写雨的特点的词语进行概括即可。本文通过作者对雨的描绘，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱，抒发作者的情趣和对人生的态度。现代文阅读阅读短文，按照要求完成各题。我要做一只美丽的蝴蝶①一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴巴总是歪向一边。他曾极度的自卑过，但他更有奋发图强的决心，他要自己“咬破”那些厚重的、令人窒息的“茧”。②为了矫正口吃，这个孩子嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你……”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最后他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讽刺的目光，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。通过发奋学习，他以优异的成绩中学毕业，赢得周围人的尊重。④母亲为他找到一份不错的工作，希望他能像平常人一样度过一生。他拒绝了，对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”他挣脱身上束缚的茧，事业上颇有建树。⑤1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。⑥他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。【1】用简练的语言概括文章的主要内容。_____________________________________________【2】第③自然段中“如饥似渴”在文中的意思是：__________________________。【3】文章第②自然段画横线的句子是对让·克雷蒂安的__________描写，你从中感受到_______________。【4】请联系上下文想一想，对“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧之后才变成的。”这句话的理解正确的一项是（）A.要倚靠外力，才能变成美丽的蝴蝶，获得成功。B.每一次的成功都是要努力冲破很多困难束缚才能够得到。C.变成美丽的蝴蝶，就能得到别人的喜爱。D.想要获得最后的成功就要寻求他人的帮助。【5】让·克雷蒂安是一个怎样的人？请简要说明理由。_____________________________________________【答案】【1】让·克雷蒂安不因为身上的疾病而自卑，坦然面对生活，通过勤奋和善良，成为连任总理的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。【2】对知识的迫切需要【3】语言让·克雷蒂安的坚定的决心【4】B【5】让·克雷蒂安是一个坚强，不向命运低头、有毅力、发奋学习的人。【解析】【1】此题考查学生概括 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 能力。本文主要讲述了让·克雷蒂安不因为身上的疾病而自卑，坦然面对生活，通过勤奋和善良，成为连任总理的故事。【2】此题考查学生对词语的理解能力。解答时，可借助上下文联系理解。“如饥似渴”意思是形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。【3】此题考查学生对语言描写的掌握。画线句子是对让·克雷蒂安的语言描写，从他的话语中，我们不难看出他坚定的决心，要“破茧成蝶”。【4】此题考查句子的理解。“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧之后才变成的。”这句话的意思是：人要勇于面对生活中的苦难，要运用自己的勇气、力量努力冲破很多困难束缚，自信去改变自己的命运。【5】本题考查评价分析人物性格。评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从文中“他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。”“为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讽刺的目光，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。通过发奋学习，他以优异的成绩中学毕业，赢得周围人的尊重。”可见他的坚强毅力、不向命运低头、发奋学习的品质。现代文阅读阅读短文，按照要求完成各题。年画①年画是中国绘画中特有的民间艺术形式，因为在年节张贴，故称“年画”。②年画可取材于历史小说，如《单刀会》；可取材于传奇故事，如《八仙过海》；还可取材于民俗生活，如《五谷丰登》。年画不仅取材广，而且流派多。在中国历史上，四川绵竹、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊的年画久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。③年画的绘画语言独特，画中的各种造型都很夸张。比如，年画里的娃娃多是“短胳膊短腿大脑壳儿，小鼻子大眼没有脖儿”。④年画的用色鲜丽，这从民间“红靠黄，亮晃晃；黄喜绿，绿爱红”的口诀中可见一斑。⑤年画的寓意非常丰富。有的利用画中事物的象征意义，有的利用事物的谐音。如用松、鹤、桃象征长寿，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高洁。年画《平安富贵》，画的是大花瓶中插着一束牡丹花。“瓶”字发音同“平”，牡丹花象征富贵，整幅画的寓意就是平安富贵。年画《连年有余》，画的是一位憨态可掬的娃娃手拿莲花，怀抱一条大鲤鱼。“莲”与“连”同音，“鱼”与“余”同音，寓意是连年有余，生活富足。这些寓意广为人知，成为大家贴年画、送年画的依据。⑥千百年来，年画是中华传统节日的装饰，是人民美好情感的寄托，是民族优秀文化的传承。【1】文中画线的语句，使用了___________的说明方法，其好处是____________________。【2】短文第②-⑤自然段，分别是从__________、___________、____________、_____________这几个方面介绍年画的。【3】“古老的年画将永远熠（yì）熠生辉。”这句话加在短文中哪个自然段的最后一句最合适？（）A.第①自然段B.第②自然段C.第⑤自然段D.第⑥自然段【4】小明寒假时去天津旅游，听说杨柳青年画闻名遐迩，想挑选一幅寓意良好的在过春节时送给爷爷，你建议他选择下面哪幅画？A.B.【答案】【1】举例子形象、直观地说明了年画中各种形象造型都很夸张，增强说服力，便于读者理解。【2】取材和流派绘画语言用色寓意【3】D【4】A【解析】【1】本题主要考查学生对说明方法及其作用的掌握。解答时，要抓住关键字词判断使用的说明方法，再结合说明方法的一般作用，联系语境分析其表达的效果。由画线句中的“比如”可知，此处是运用了举例子的说明方法。举例子是举出实际事例来说明事物，化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。结合“年画中的各种造型都很夸张”“短胳膊短腿大脑壳儿，小鼻子大眼没有脖儿”可知，此处运用的举例子说明方法的好处是形象、直观地说明了年画中各种形象造型都很夸张，增强了文章的说服力，也使读者易理解。【2】本题考查学生的分析和概括能力，学生应对应到具体的段落，结合其中的关键字词和语句进行概括。由第②自然段“年画不仅取材广，而且流派多”可知，本段落是从取材和流派来介绍年画的。从第③自然段“年画的绘画语言独特，画中的各种造型都很夸张”可知，本段落是从绘画语言来介绍年画的。由第④自然段“年画的用色鲜丽”可知，本段落是从用色方面来介绍年画的。由第⑤自然段“年画的寓意非常丰富”可知，本段落是从寓意方面来介绍年画的。所以短文的②-⑤自然段分别是从取材和流派、绘画语言、用色、寓意这四个方面介绍年画的。【3】本题考查学生对文章段落的分析。本文主要为我们介绍了年画，第①自然段主要是引出本文的说明对象“年画”，第②-⑤自然段则是从取材和流派、绘画语言、用色、寓意这四个方面介绍年画，第⑥自然段则是总结了年画的作用。所以“古老的年画将永远熠熠生辉。”一句适合加在短文第⑥自然段。【4】本题考查学生综合运用的能力。需要先读懂题中所给图画的意思，再根据题中的要求“挑选一幅寓意良好的在过春节时送给爷爷”来选择。第一幅年画是娃娃举着一个大大的蟠桃，蟠桃寓意着延年益寿。第二幅年画是娃娃抱着一条锦鲤，旁边还有莲花，寓意着年年有余。所以综合来看，本题应选择A幅年画。书面表达生活中，处处都能感受到父母的爱，早餐桌上那一杯热腾腾的牛奶，上学路上那一句温暖的嘱托，生病时为你忙碌的身影……请你选择其中印象最深的一件事，写成一篇习作。要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范；题目自拟；350个字左右。【答案】父亲的爱最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，他没有来，我长长地舒了一口气……下课铃响了，我一拎书包，飞一般冲出教室，一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。“儿子！”一个声音把我从“梦”中惊醒，循声望去，他来了!他手上撑着一把旧伞，扶着一辆自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，毫无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……我的泪水已无法控制，模糊了双眼，他是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊!我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起……【解析】本题考查自命题作文。本次习作要求写“父母之爱”。选材回顾自己的学习与生活，想想在日常的生活中，在呵护我们成长成才的道上，自己的父母都倾注了怎样满腔的爱？如在你生病的时候衣不解带地照顾你，在你遇到困难的时候施以援手，在你孤立无援的时候为你保驾护航，等等。构思指导：开头：设置悬念，激发读者的兴趣。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：抒发自己的感情，升华主题。