福禄贝尔人的教育

人的教育 读后感 读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载草房子读后感免费下载 未来之星胡婷“教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的;不如更应当是容忍的、顺应的;因为在纯粹采用前一种教育方式下;人类那种完美的发展、稳步或持久的前进将会丧失..”福禄培尔;人的教育作者;“幼儿教育之父”;着名教育理论家、实践家;近代学前教育理论的奠基人..他创办了世界上第一所幼儿园..福禄培尔崇尚幼儿自由发展;主张以激发和教导幼儿内在思想理智为中心的自由教育..对于自由教育的解释;他说;幼儿是需要引导和训练的;如果没有合理的引导;他们的幼稚的活动将沦为无目的的游戏;而不是为生活做准备的工作..但是;教育的真正目的则是帮助幼儿内部的发展过程;而不是将成人的安排附属于他们的个性..福禄培尔在本 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中强调教育是以内部深处的考虑为基础的;让幼儿从最早期开始就能不受干扰地自然发展是幼儿教育的要则..“两天内我在上课时间和课外的愉快的喧嚣中;都未听到出自教师口中的叱责..上课结束后;在全体幼儿一起蹦蹦跳跳的最愉快的活动中;丝毫未看到真的不规矩、粗野的、无礼的和一点儿不道德的举动..孩子无论大小;完全是相互平等而自由地生活着和游戏着;看不到受拘束..他们处于教师的监督下;教师们注意着他们的游戏和能力的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现;但教师们始终积极地参加在孩子们的活动之中;他们在游戏的规则面前与孩子完全平等..”每个幼儿都有自己独特的长处;拿起表扬的武器;多增加几把评价的尺子;就会有更多的幼儿受到鼓励;从而坚定信念;走向成功..按照福禄培尔的观点;幼儿期是“具有把内心的精神开始在外部表现”并“开始使用语言”的心智的活动时期;是把内心的思想外表化的阶段;也是人类语言能力的发展阶段..随着语言的发展;幼儿的内在的东西组织起来了;进行分化了;力图使自己被人知道;努力使内部存在表现于外部;使内部和外部统一起来..这时可以减少对儿童身体的照顾和保护;而对他们心智的发展需要多加关注..这就是真正教育的开始时期..这时期的教育必须通过生活;包括儿童自身的生活、父母及家庭的生活来实现..他说：“家长生活在儿童生长的每一个时期;不;在人的整个一生中;是无可比拟的重要的..”福禄培尔主张幼儿教育完全要由母亲、父亲、家庭成员及幼儿本身通过自然或利用自然成为一个整体来进行..并认为幼儿期的指导应该由父母分工进行;母亲负责前期;父亲负责后期;尤其对父亲们：“无论你们在什么地方;无论你们做什么工作;孩子们总是缠在你们身边..不要不亲切地斥退他们;或赶走他们；不要在孩子们提出问题或纠缠不休反复提问的时候;给以不耐烦的颜色..你们每一次固执地轰走他们;或是说出拒绝的语言;都是破坏他们生命之树的嫩芽;破坏他们将要成长的冲动力..”如今的中国家庭;父母均有工作要做;女性的压力尤甚;导致教育幼儿的重则压在祖父母的身上;间接导致幼儿得不到有效重视;更由于大多数父母缺乏足够的幼儿教育知识和育儿专业训练;在福禄培尔的晚年;开创了幼儿园之后;便将对父母的要求扩大到教师以及社会上的人们;使幼儿受到更全面的教育..一个因势利导;对那些没足够时间精力资历的家长家庭进行有效的辅助和指导;体现了教育的目的性、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性、组织性、系统性和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性的单位..福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动;幼儿通过“恩物”来学习;这不仅尊重了幼儿教育的规律;而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义..福禄培尔认为游戏标志着幼儿期儿童的发展最高阶段;将自然表现幼儿的的思想感情;在享受生动活泼的游戏过程中幼儿的内在愿望、需要得以充分满足..福禄培尔认为幼儿期主要是受教育的时期..除游戏之外;还注意培养幼儿的共同感情;通过采集和分类了解物体的名称、性质和用途..福禄贝尔认为主要是儿童教育中..除了游戏;也要培养孩子的共同感受;通过收集和分类知道了解事物的性质和用途..关于语言教育;他根据“在此阶段;语言和谈话着的人要做为一个整体;语言及语言表现对于正在谈话的孩子和所谈的事物是一个整体”这一观点;主张对幼儿必须进行与事物有关联的语言指导..他规定的原则是：首先是对事物的提示;然后是对事物正确的观察;最后是按照事物的本质和特性;对事物本身的明了而清楚的表现的语言指导..关于语言教学;根据他“在此阶段;语言和谈话着的人要做为一个整体;语言及语言表现对于正在谈话的孩子和所谈的事物是一个整体”的理念;倡导幼儿必须有一个与事物相关联的语言引导..他的原则是：先给出提示;接着正确观察事物;然后按照事物的性质和特点;对事物本身清晰明确地进行描述..在数字教学方面;他主张应该教给孩子相应的数量人或事物..并提出“数字是同一事物的若干次反复”或是“某些有关的同种类的事物的一定的、各种各样的集合”的理念..他提出的指导方针是：从具体的事物到抽象的东西；从观察特别的事物逐渐转为观察最普通普遍的事物..在幼儿期;他要求是至少能从1数到10;并且必须深化内容..福禄贝尔也十分重视走路;他说：“散步;特别是共同的散步;在道德化的方面与游戏相同..……自然界和散步着的人们不知不觉地协调起来..这是因为与自然的任何接触都是实际地提高、强化和道德上的净化..因此;自然象高贵、伟大的人类一样引人入胜..”他强调;为了掌握知识的性质并受到教育;人需要从很早就观察周围的大自然..福禄培尔认为幼儿有活动的本能.他的一个最重要的论述是：“迄今为止;幼儿所做的太少;或者是做的不得当;也就是说;没有足够的自我活动..”教育必须唤起“人类自由的自我活动”..因此;他鼓励婴儿进行感官和四肢的活动;在幼儿期则以游戏活动为主..他认为游戏是由内心的需要和冲动而来的内部表现;是幼儿的天性..正是在游戏中最纯真的精神产物;同时是人类的生活全部的、在人类及一切事物内部蕴藏着的自然生命的模范和象征..因此;游戏使游戏着的孩子们或观看他们游戏的成年人;充满了喜悦、自由和满足;促使幼儿与周围成年人们的和睦..一切善之源于游戏;并且从游戏中表现出来..充分地、自发地、不声不响地、坚持性强的、直至身体疲劳为止的游戏幼儿;一定能成长为有能力的、有毅力的、忍耐性强的、为他人的幸福和自己的幸福而献身的成年人;一个全神贯注的游戏着的孩子;一个沉醉于游戏中的孩子;不是幼儿生活的最美丽的表现吗“他认为;在一个真正懂得人类本性的人的宁静而敏锐的目光中;幼儿自发的游戏显示着人的未来的内心生活..福禄贝尔认为孩子有活动的本能需求：“迄今为止;幼儿所做的太少;或者是做的不得当;也就是说;没有足够的自我活动..”教育必须唤起“人类自由的自我活动”..所以他鼓励孩子感知四肢活动和游戏活动也是以四肢活动为主..他认为;游戏的需求是从内部性能的冲动而来的;是孩子们的天性使然..游戏是最纯正的精神产无;也将充满人类成人的生活;在所有的事情人类和自然的生活里面都充斥着模型和象征..因此;在游戏中;孩子与成人一起游戏或者看着他们玩都充满了欢乐、自由和满足;所以儿童和成人的游戏总是带有和睦..所有的善良都来自于游戏;并从游戏中表现出来..完全自发、静静地、耐久力强、能直游戏到疲劳为止的幼儿;就能成长为有能力、有毅力、忍耐性强、具备为他人的幸福和自己的幸福成人的奉献精神;具有全神贯注的成年人..一个孩子善于游戏;不就像一个擅长生活的成人吗他认为;真正的了解人性的宁静和敏锐的孩子能展示出人的未来的内心生活..福禄贝尔也十分重视儿童的活动中的各种职业和工作;通过这些练习;能够系统地培养孩子的语言和创造力..他给幼儿设计有许多类型的工作;如各种纸的工作;纸手工编织;折纸;剪纸和刺伤用白色或彩色纸纸做的美丽的图画..泥工也是他所推崇的一种重要的活动..他鼓励孩子们用湿泥巴玩..这项活动不仅有模仿性而且具备创造性..福禄贝尔还为幼儿准备了“图片框”;孩子们可以在涂上各种图片;不仅能领会颜色明暗;还能对色彩协调与否、美观程度进行区分..此外;他开设的幼儿园还有音乐节奏运动和唱歌;故事和大豆的工作和穿珠等活动..关于劳动;他说：通过劳动的学习以及与劳动有关联的学习;即通过生活学习以及从生活中学习;是最彻底而且最容易的学习;是在其自身以及对实施这样的学习的人生气勃勃地继续发展的学习..”他提倡学习;工作和生活相结合;即知行合一..福禄贝尔;同时强调游戏;工作;劳动是孩子的创造性活动;需要从简单的到复杂的顺序..但在具体实践操作过程却是过于刚性的、形式主义..这些活动大多是按照一定的程序规范;实践是比较平淡和重复成人演示..例如;绘画的教学是从画点开始;以后就画竖线和横线以及横线的组合..只有在学习这些以后;才能学习画一些物体..在其他手工活动和游戏中也多是做机械的模仿;限制了幼儿的独立性..并没有体现个别化教育的概念;与他顺应天性的教育理念产生了矛盾..为了培养孩子的创造力;他还要求孩子们亲自采取各种自然事物的关怀;并做了初步的自我服务..然而;发展自己的观点对待年幼的孩子;要注意孩子的身体;智力;道德;审美;强调的身心发展在儿童自身的自主活动;重视幼儿的语言和自然文化的理解;物理教育;认知发展孩子的意识;制定幼儿园工作;工作和娱乐教育内容和方法;特别指出的是本场比赛是幼儿的主要活动;确实值得称赞..给孩子的教育需要医生的贡献..他的许多教育原则和措施;尤其是他的“恩物”;至今仍被世界各国的幼儿教育工作者用作玩具;大量使用和扩展;丰富和完善了教育内容..尽量让孩子觉得自己是好孩子;“如果每一个幼儿都学会了认识自己;都找到自己是一个好幼儿的感觉;都有了自信和创造的尊严;他们获得的是终身享用不尽的真正财富..”让孩子做最好的真正的自我;去发现他们的闪光点与能力;是我们作为幼儿园教师一个非常重要的任务;我们一直在努力完成它..