PAGE1实验小学电子备课教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
学科科学年级五课题7.制作与测试我们的小船课时共（）课时第（）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标能按照
设计方案
关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案
制作小船。能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。能从多个角度评价小船的制作过程。教学重点根据设计
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
制作小船教学难点小船的改进教学准备PPT课件教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
导入（5）分一、明确任务1课件出示部分小组的设计方案。明确测试
标准
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：至少达成三项指标：①载重量达到200克。②有自己的动力系统。③能行驶一段距离。导学探究(20)分2.揭示课题，提出任务：制作与测试我们的小船（板书课题）二、制作小船1.提问：怎样的制作步骤是比较合理的？（组织方式、制作步骤、制作要求）2.明确要求：按照设计方案制作小船，及时调整相应的设计图与经费。学生制作小船。学生制作小船。课件在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。导学探究(20)分三、测试与评估小船1.呈现完整的评价标准。（课件出示：完整的评价标准）2.测试小船，并记录三项指标达成情况，完成工程日志（六）。3.根据活动手册《评价标准》，完成小组内自评。4.通过测试后，交流：小船需要在哪些方面进一步提升，我们是如何改进或我们打算如何改进？改进自己的小船设计，给《小船做一张名片》，完成工程日志（七）小船使用说明书。在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的过程与乐趣，培养综合运用所学知识与技能解决问题的习惯。测评反馈(10)分1.自选挑战新项目：①欣赏图片，挑战一艘大型纸船。②自建一艘功能性更强的小船。小结拓展（5）分1.通过本节课的学习你有什么收获？2.教师小结。通过本节课的学习你有什么收获？板书设计7.制作与测试我们的小船1.小船制作步骤2.至少完成三个指标：教学反思
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