明清时期的对外关系PPT教学课件

第六节明清时期的对外关系基本结构1、对外关系的特点：原因：1、封建制度渐趋衰落，自然经济占主导地位2、西方资本主义兴起，新航路开辟，西方殖民者的侵略2、郑和下西洋：从以下几个方面掌握：目的、概况、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 （积极、消极）启示：发展对外关系必须适应经济发展规律，要着眼于促进生产力的发展。3、戚继光抗倭：评价：其抗倭斗争有利于东南沿海地区人民的生活安定和社会经济的发展。他是我国历史上杰出的民族英雄。4、葡萄牙殖民者租占澳门：5、郑成功收复台湾：意义：维护了祖国领土主权的完整，促进了台湾的开发和建设，符合中华民族的利益。6、雅克萨自卫还击战：明清时期中外关系的新特点(1)中国面临外来的侵略活动。葡萄牙殖民者侵略澳门；荷兰殖民者入侵台湾；明末清初，沙俄侵入黑龙江流域；东南沿海的倭患。(2)中国人民开始了反殖民、反侵略的斗争。戚继光抗倭；郑成功收复台湾；康熙时的雅克萨之战。(3)西学东渐。徐光启翻译了西方的科学著作，介绍了欧洲的水利方法。(4)实行闭关政策。妨碍了中外经济文化交流，不利于中国的发展。中国古代对外交往的四大途径1、贸易往来包括官方和民间贸易两种形式。著名的“丝绸之路”以民间贸易为主。2、政治交往官方派遣使节、留学生等3、宗教传播4、战争中国古代对外关系的主要内容有：政治上的互派使节，互通友好；经济上发展贸易，互通有无；文化上相互交流学习，取长补短；军事上战争与和平，侵略与反侵略。中国古代对外贸易的特点1、先陆路贸易为主，后以海路为主。这与北方战乱、少数民族政权并立、经济重心南移及造船技术进步有关。2、官方贸易不以盈利为目的，而着力于加强友好往来。3、外贸伴随着文化交流。4、外贸促进了民族融合。相关认识一、影响对外交往的因素：综合国力（包括政治、经济、军事、科技文化）统治者的政策交通条件国际环境二、结论：1、在中国古代，越是政治稳定、经济繁荣的时期，对外交往就越频繁。2、凡是善于向外国学习，同时又富于创新精神的民族，就会促进本民族的迅速发展。3、在历史发展过程中，各国、各民族都创造出自己独特的文明。这更需要相互交流学习，不可自我封闭。一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂麦地那麦加一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂麦加一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂麦地那一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂麦加一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂　　（易布拉欣说：）“我的养主啊！ 你把一个清廉的（儿子）赏给我吧！” 我（真主）就以一个坚忍的童子（易司马仪）给他报喜讯。 及那小儿达到随他工作（的年龄）， 他说：“我的儿子呀！ 我梦见必须牺牲你， 你考虑， 你的见解如何？” 那小儿说：“父啊！ 你奉命行事吧！ 若是安拉意欲， 你就见我是忍耐的。” 当他父子顺从， 他（伊布拉谦）使他（易司马仪）前额触地的时候， 我（真主）晓谕他：“伊布拉谦！ 你已实践梦象了。” 我（真主）就这样的善赏一般为善的人。 这确是一个显着的试验。 我用大的牺牲救赎他了。 我把（赞扬）他遗在后人之间， 给伊布拉谦道平安。——《古兰经》第三十七章一零零至一零九节一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂耶路撒冷一、伊斯兰教的创立1、历史背景2、穆罕默德创立伊斯兰教3、出走麦地那，建立政教合一的国家4、进军麦加，基本统一阿拉伯半岛二、伊斯兰教的经典、五功和清真寺1、《古兰经》2、五功：念功、拜功、斋戒、课功、朝功3、清真寺：麦加禁寺、麦地那圣寺、耶路撒冷金顶清真寺三、阿拉伯帝国1、帝国的形成2、强盛和分裂巴格达材料一：根据美国历史学家迈克尔·哈特的著作，历史上100位影响最大的人物排在第一位的是穆罕默德。材料二：怎样才是一名最伟大的领袖？纵观历史，谁能当此重任呢？美国精神分析学家尤里斯·马塞曼对此作了回答，他说，一位领袖必须起到三种重大的作用：1、为被领导者谋求利益；2、建立一个令人们在其中能有安全感的社会组织；3、提出一套使人们真诚信仰的思想体系。纵观全部历史，能完全起到以上三种作用的领袖只有穆罕默德圣人一人，他或许就是一切时代最伟大的领袖。题目：对三大宗教对比研究活动规则：1、绘画比赛（10分）2、口语表达擂台赛（10分）3、鉴赏图片（每张5分，共15分）4、辨别真假（每个5分，共15分）题目：对三大宗教对比研究活动规则：1、绘画比赛（10分）2、口语表达擂台赛（10分）3、鉴赏图片（每张5分，共15分）4、辨别真假（每个5分，共15分）1、我们都见过戴黑色帽子、白色帽子的穆斯林，有一次你发现了一个戴绿色帽子的穆斯林。2、伊斯兰教规定不许吃猪肉，是因为猪是懒惰、不干净的象征。3、美国总统访问沙特阿拉伯，当利雅得机场为欢迎他抵达的各项准备工作正在进行时，传来了召唤做礼拜的宣礼声，这时军乐队全体放下乐器，跪在停机坪上开始礼拜。