1.1 全等图形八年级(
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)初中数学1.1 全等图形一、欣赏1.1 全等图形能完全重合的图形叫做全等图形（congruentfigures).二、思考1.1 全等图形问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1：日常生活中，你见过这样的图案吗？问题2：这些图案有哪些共同特征？观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？全等图形的形状和大小都相同．1.1 全等图形三、交流找出下列图形中的全等图形.(1)(2)(3)(5)(8)(4)(9)(6)(10)(12)(11)(13)(7)(14)你能说明全等的理由吗？1.1 全等图形四、操作观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形.1.1 全等图形五、尝试1.找出图中的全等图形.全等三角形还有其他全等形吗？全等平行四边形全等等腰梯形1.1 全等图形2．请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形．1.1 全等图形你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？六、拓展1.1 全等图形七、小结基础知识：基本思想方法： 通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换的过程.1．全等图形的相关概念．2．全等图形的基本特征．1.1 全等图形八、作业2．设计飞鸟图．1．习题1.1第1、2题．1.1 全等图形竺可桢课前准备1.通读课文，读准课文中的生字词。2.联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。介绍作者竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。教学目标1.了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。2.学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。3.探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。字词教学戳（）穿海市蜃（）楼玄奘（）单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：Chuōshènzàng比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异，色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。走近沙漠你想了解这些沙漠的奇观吗？请看沙漠的风沙地貌，沙漠中光怪陆离的海市蜃楼。自主学习自读课文，注意解决以下问题1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子
分析
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这一特点。5.作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。合作学习1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。2．在班上讨论研究小组解决不了的问题。反馈交流1说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文；按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等。本文属于文艺性说明文。(科学小品)1．从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?反馈交流22．开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?增强文章的趣味性，引出说明对象。3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。反馈交流3“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。”空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。反馈交流45．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。（开放性题目）鸣沙研读赏析最后一个自然段学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?交流
发言
中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿
（最后一个自然段）①这段文字说明的中心是什么?沙漠中的“鸣沙”现象及原因。②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?打比方④文中说明“鸣沙”的成因,用的是什么说明方法?作诠释交流发言承上启下⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?梳理巩固讨论没解决的问题，并谈谈收获。(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要能说出其中某一方面就行。)布置作业1.1961年竺可桢在《向沙漠进军》一文的结尾段中讲：“从上面介绍的一些情况，可以清楚地认识到，人类征服沙漠的远大理想会更快的成为现实。我们一定能逐步改造沙漠，使沙漠变成耕地和牧场，为人民服务。”四十多年过去了沙漠的现状如何，竺可桢生前的愿望实现了吗？上网了解。2.课外自学有关沙漠情况的资料，以组为单位自编班刊小报——“沙海探奇”
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