初中九年级班主任工作总结

精品文档—Word格式PAGE\*MERGEFORMAT1初中九年级班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 学校九班级班主任工作总结〔通用6篇〕学校九班级班主任工作总结篇1作为班主任，是一个班级的重要，而且不仅仅是班级前进的大方向，还要关心着班级中的各种小问题。犹如培育珍贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要留神翼翼。如今，又是一轮三年的走过，___班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我特别欣慰大家的成长，但是为了今后的教学，我必需忍住离别的不舍，准时的将自己的阅历总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：一、注意同学心理状况已经到了初三的学年，不少的教师都在全力以赴的教育好同学的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着同学的学习。正是因为来到了初三，因为即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中消失了消极的现象。为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都乐观的鼓舞同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好同学的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加乐观的去面对考试。当然，我也不仅仅是广泛的管理，上学期，我根据 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 与全班__名同学做好了沟通，理解了他们的目前的状况，并赐予他们一些建议和关心，把握了同学们的状况，并对下个学期的工作做好了方案。二、注意自我管理，严格的要求在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出典范，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向大步前进!三、家长方面在今年，我乐观抓住家长会的时机，向各位同学家长介绍同学们的状况，并呼吁家长协作学校，在家中催促好同学学习，但也不要给同学太大的压力。并且在日常的时候，我也经常联络家长，向家长沟通同学在学校中的状况，并且给家长建议，让家长更好的引导同学。四、总结这一年的努力中，我们班上的同学都发生了很大的变化，每位同学都在乐观的朝着正确的方向前进，即使那些过去淘气的同学，也意识到了如今的状况，开头在课堂上更加仔细的去学习。如今，这些同学都已经完成了学业，而我也会严格的做好预备，重新整装待发，迎接下一届同学的到来!学校九班级班主任工作总结篇2班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科学问的传授，更多的是对孩子健全人格的培育。本学期，我连续担当初三(6)班的班主任工作。能担当班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不清。我时刻牢记"爱岗敬业'"为人师表'的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建立，班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点：一、形成良好的班风，进步训练效果。只有形成良好的班风，才能进步训练效果。为此，本学期，我在担当初三(6)班班主任期间作了一些思索、进展了一些尝试：1、形成正确的言论导向，为孩子的安康成长指明方向。面对毕业班阶段的孩子，面临中考，他们的心理压力都特别大。我经常利用晨会、班会等训练阵地和同学进展沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对同学课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的训练。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，同学的现状怎么样，有哪些缺乏，都和同学进展实事求是的，实实在在的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，叫同学既知道自己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的言论导向。2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续进展打下根底。针对本班同学实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学做作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时，要求他们声音洪亮，吐词明晰;作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长期的关注，对同学良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理制造条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作那么，吃苦在前。在班干"上岗'的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、同学纪律、出勤以及胸卡佩戴状况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学严厉 批判。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导。同学是班级的主体，同学是班级的仆人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权利，对于确实不能胜任的班干实行"下岗'制，选择更能胜任的同学担当管理工作。良好的班风形成后，教室环境干净了，同学间打闹的事少了，得到指导和教师们的认可也渐渐多了起来最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了。二、架设家校间的桥梁，分散训练力气。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面理解同学状况，我通过多种形式与任课教师、家长建立亲密联络。面对同学家长，我总是一视同仁，公平对待。当同学有错时，主动与家长获得联络，以商议 谈心的方式来沟通训练孩子的得与失。经过沟通和沟通，他们的学习成果有所进步，家长特别感动。这样一来，教师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的协作我的工作。多重训练力气的分散，直承受益者当然就是孩子。三、不断的学习讨论，形成训练特色。从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘。有伴侣说：你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为，因为我面临着千差万别的同学，我身处在一个飞速进展的时代。假设一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以，我总是非常珍惜每一次的学习时机：向书本学习，向网络学习，向身边有阅历的教师学习，努力进步自己的训练教学程度。回忆一学期的工作，虽然获得了一些成果，但我糊涂地熟悉到这些成果的获得，离不开学校指导与同事的支持关心。"一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮'，能在这样一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到非常幸运。班主任工作是一项繁杂而困难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思索，不断理论总结，争取把班主任工作干得更精彩。学校九班级班主任工作总结篇3一学期以来，我担当九(1)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范〞的重要性。九班级是学校阶段的终了班级，假设起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害同学的就不只是一年，而是一辈子，给学校的训练工作带来很大的费事。所以，我觉得九1班级管理工作是学校训练工作的根底，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：增加班级的分散力。九班级同学刚合并班级，通常有必需的陌生感觉。要消退陌生的感觉，团体的力气是无限的。团体主义精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动。经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进〞的班团体。在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要经过团体活动和同学的理论活动来选拔干部。经过活动，选出来有工作热忱，职责心强，有剧烈竞争意识，有工作魄力。的班干部。尽快使他们明确自我的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。更重要的是培育了他们的仆人翁意识和职责心。进取抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自我的价值。学校九班级班主任工作总结篇4时间飞逝，转瞬间一学年已经完毕，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有向往，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，因为毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很明晰：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对同学、对家长负责，更要对学校负责!工作强度大、任务重、压力大，是我们每个教师的切身体会，但是，没有一位教师因此而有丝毫怨言，更没有人因此而退缩，相反教师都是一如既往、更加卖力地工作、甚至带病工作。既然选择了毕业班，就肯定要做出些成果!下面我将谈谈自己的一些详细工作和措施。一、辛勤耕耘让我的业务程度不断进步"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。'在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，争取每节课都"师生双丰收'、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法，把每一节课都当成是在作公开课，收获也颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭数学教学课堂、准时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问。，极大地丰富了自己的讲课语言，使数学课变的更加生动，正如它印证着的一个亘古不变的道理，"不经受风雨怎么见彩虹'，有付出就会有收获。二、自身专业程度的进步带动了教学成果的不断进步本学年我又担当了毕业班的班主任工作和数学教学工作，面对指导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对同学根底比拟薄弱的特点，我坚持每周进展一次课后小测试，准时修改订正错误，力求使同学在不断进步中建立自信，对学习产生深沉的爱好。"功夫不负有心人'，今年中考中，我所教的两个班的数学成果过百分的同学位居班级第一位。同时我针对初四七、八班同学的素养和学习特点，进一步改善以往工作中的缺乏，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应，并渐渐融于一体建立良好的师生关系。三、课堂上立足课本，夯实根底三轮复习要求全面周到，注意教材的科学体系，打好"双基'，准确     把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对中考内容不同层次的要求，准确     把握哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求把握的，哪些内容是要求敏捷运用和综合运用的;细心推敲要考察的数学思想和数学方法;在复习根底学问的同时要注意力量的培育，要充分表达同学的主体地位，将同学的学习乐观性充分调动起来。四、虚心请教其他教师，准时与教研员沟通在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作，也随时邀请教研员来我校听课、指导，以便取长补短，更加接近中考的目的与要求。五、仔细修改作业，作业做到精批精练有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到最大的效果。学问的稳固，技能的娴熟，力量的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学，同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。五加强应试指导，培育非智力因素充分利用每一次练习、测试的时机，培育同学的应试技巧，进步同学的得分力量，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争"保准求快'，对解答题要 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 做答，努力作到"会而对，对而全'，削减无谓失分，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到合适自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步进步自己的应试力量;关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。学校九班级班主任工作总结篇5一个学期很快完毕了，在指导和各位教师的关心和关心下，顺当走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她答复下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼获得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假设只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我觉察他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假设你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会获得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时觉察，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果进步上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。二、主要收获和体会我觉得当时三班主任应当做到以下三点：1、把微笑送给同学许多人在提到教师时，总会与"严厉 '、"不苟言笑'联络在一起。其实，"微笑'的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语："谁也说不清哪块云彩会下雨。'而我却信任我的每块"云彩'都会"下雨'。因为，我拥有一种特别的训练手段――微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点:比方，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一觉察他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他："作业好了吗?要抓紧一点哟!'他总是边红着脸边搔着头对我说："还有一点点了。'我还是笑着对他说："等一下我可是要来查的。'他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成果。在同学获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启训练成功的大门，关心同学们强健成长。2、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。为了关心他们明确目的，克制懒散的习惯，我在班上进展了仔细的调查和理解，提早明确目的，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。3、班级管理"严'为主班级管理工作有条不紊，还得加一个"严'字。对同学的喜欢不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，关心全班同学建立明确的是非观念，一旦消失问题同学就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假设问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是指导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对同学，我可以说一句：你们的教师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。学校九班级班主任工作总结篇6获得更优异的初三上学期是整个学校阶段的重要时期，同学在生理、心理和学习上都发生了较大的变化，局部同学在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和班级组的指导下，经过全体同学、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成果稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：一、仔细分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想1、充分敬重每一个同学。成认同学的需要并满意同学的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理空间;同时善待每一个同学，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们自我完善;对于后进生，不卑视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步前进;对于学困生，乐观采纳适度的方式和方法，进展帮困和合理分流。2、把进步学习成果和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围围着学习成果的进步绽开，以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理。二、连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时把握同学的心情变化，觉察问题解决问题。进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多同学开头在思想上消失了较大的变化，特殊是许多同学已经进入"反叛'时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了许多不成熟的想法和主见。作为班主任，我在学期伊始，特地召开主题班会，让同学在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给同学以深入的熟悉，在实际工作中，抓住日常学习生活，仔细发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展"换位'思索训练，让同学在反省中受教育，约束自己，培育自己良好的行为习惯。特殊是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地觉察存在的问题，同同学进展谈心并家访，准时解决觉察的问题。同时，乐观开展有益文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。三、关心同学树立正确的人生观、价值观，并同各学科教师多方面、多角度地激发同学的学习爱好，引导同学把握科学的学习方法，进步学习成果。1、针对初三同学此阶段的心理状况。适时的抓住同学在学习中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时地让同学在写出个人的短期、长期学习目的，同时树立自己的正确的人生观、世界观。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。我便乐观开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，获得长足的进步。3、建立鼓舞机制竞争机制，表达集体活力，制造危机感。合理利用每次模拟考试制造出强有力的竞争场面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习的宏大潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是根据成果竞争上岗。通过竞争，同学会进步学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。四，乐观同各学科教师讨论同学，同讨论训练同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，乐观的向各位教师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，获得了较好的效果。特殊是在新学期开头，班级中消失了局部同学迟到的现象，准时的觉察不良苗头，准时的订正，让同学写出300字说明，给同学一个改正自省的时机，同时乐观在班内开展"我为什么来学习'的大争论，使同学在大家的关注中将此消灭并且通知任课教师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。五、完善班级的 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