商洛市小学六年级道德与法治下册第一单元（1—10节）教案

商洛市XX中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师课堂教案审签：课题1学会尊重课型新授总第1次科目道德与法治 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 六执教者丰汉朝教学目标1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。2.理解尊重自己的意义，学会尊重自己。3.学会 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、评价自己养成健康良好的道德品质。教学重点理解并掌握尊重自己的表现。教学难点正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别方法指导讲授、默读、交流、讨论。教学准备搜集过度维护的事例。教学过程一、谈话导入，了解尊重1.同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？2.这不是简单的“你请我让二而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板书：学会尊重）二、联系生活，畅谈尊重在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们故事。你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书：让生活更美好，让社会更和谐三、创设情境，学会尊重（一）尊重需要悦纳自己有个同学叫刘菲，班里开展活动，她总是借故不参加，班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一一（出示）（1）指学生读。（2）同学们，从这段心灵独白中，你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？（3）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？（4）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？请在小组内轻声讨论讨论，给她留言。（板书：悦纳自己）除此之外，尊重自己还有哪些表现呢？（1）小组讨论。（2）交流板书：维护形象、爱惜名誉、信守 承诺 党员整改承诺书工程质量保证服务承诺书供货时间与服务承诺方案食品安全承诺书我公司的设计优势和服务承诺 。（二）尊重需要适度维护1.说到这“维护形象在我们生活中，会遇到一些“好脾气”先生。他们非常注重维护自己的形象，永远满脸笑容，对谁都和和气气。2.“讲道理〃先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己？他说的有道理吗？为什么？3.如果“好脾气”先生还是老样子，过于注重自己形象，过度维护自己，你觉得以后还会发生什么事情？4.面对冒犯和侮辱，“好脾气”先生可以怎么做，来转变这样的境遇？请大家小组内讨论一下。三、总结升华。出示齐诵小诗《每个人的精彩》教师复备栏布置作业板书设计教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题1学会尊重课型新授总第2次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教学重点培养学生尊重他人的意识和品质。教学难点培养学生尊重他人的意识和品质。方法指导小组合作讨论、自主学习法。教学准备课件。教学过程一、游戏导入，引发话题。玩游戏“照镜子”板书课题：学会尊重。二、故事引路，典范身上学尊重。尊重他人是一种美德。在这方面，许多伟人为我们树立了榜样。出示故事《毛主席回乡》《刘伯承和小叶丹》《周总理过泼水节》。在我们的生活中，你在什么情况下，感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？请大家在小组内交流交流。小结并板书：尊重他人是一项三、联系生活，与人交往懂尊重。（一）情境重现，尊重蕴含在话语中小品剧表演《比赛归来》看了这个小品剧，你有何感想？加入你是李铭，你是什么心情？此刻，他最需要的是什么？生活中，你是否也曾遇见过或亲身经历过与李铭类似的遭遇，可以在小组内说一说。的确，语言可以体现尊重。俗话说,“良言一句三冬暖，人恶语伤人六月寒〃。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。（板书：蕴含话语）练一练：（1）根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。（出示书本第十页“活动园"内容）（2）交流。（二）过渡：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。（三）探究分享，尊重落实在行动上1.阅读材料，讨论。材料一：9月1日晚，《开学第一课》在央视播出。主持人董卿在采血6岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专注的听对方的声音3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲彳材料二：《六3班的新班规》教师归纳：听故事《小小的善》女士的善意之举让那位男青年明白了什么？在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(板书：推己及人)四、总结提升。教师复备栏布置作业简答：怎样才能做到尊重他人？板书设计1学会尊重教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题1学会尊重课型练习课总第3次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标通过整理复习，进一步学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。进一步掌握尊重他人的方法一一推己及人。通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教学重点通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。教学难点在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。方法指导练习、讨论、交流。教学准备课件。教学过程一、复习引入。1.为什么说每个人都应该得到尊重？2.尊重自己表现在哪些方面？3.怎样避免过度维护自己？二、知识梳理。1.中华人民共和国公民在(法律)面前一律平等。国家(尊重)和(保障)人权。中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。每个人都应当得（尊重）。3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。4.每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。6.尊重自己，并不意味着拒绝(批评)。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。10.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。11.“良言一句三冬暖”俗语体现了（语言）尊重。12.（尊重他人）是一项基本的（道德要求），也是一个（文明素养）的体现。13.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。14.尊重他人不单表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。与人交往时，（谦虚有礼），（平等友善），（重视他人意见），（关注他人需要）……都是尊重他人的体现。17.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。18.尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。19.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。20.怎样才能避免过度维护自己？答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。21.怎样才能做到尊重他人？答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。三、课堂小结。教师复备栏布置作业1.尊重自己表现在哪些方面？2.怎样才能避免过度维护自己？3.怎样才能做到尊重他人？板书设计1学会尊重教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题2.学会宽容课型新授总第4次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标1.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质。2.懂得宽容让生活更美好。教学重点懂得宽容的意义。教学难点懂得宽容的意义。方法指导讲授、默读、合作、交流。教学准备课件。教学过程一、情景导入播放校园剧视频。生认真欣赏。师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。板书课题：学会宽容二、讲授新课。宽容让生活更美好（一）读读，想想，说说。读P12活动园案例：“感谢他们的宽容”照样子，想一想：谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……谢谢车主的宽容，他的宽容让……说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。交流：你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。（二）游览“宽容城”依次欣赏P13“宽容城”三个特别的文化景点。想一想，交流：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容城"，人们的生活会变成什么样呢？（三）阅读感悟。读pl3“阅读角〃：宽容一一健康的维生素感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。四、课堂小结。教师复备栏布置作业简答：为什么说宽容让生活更美好？板书设计2.学会宽容宽容让生活更美好教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题2.学会宽容课型新授总第5次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。能运用恰当的方法分析说明问题。教学重点养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。教学难点养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。方法指导小组合作讨论、自主学习法。教学准备课件。教学过程一、情景导入板书课题：学会宽容——拥有一颗宽容心二、讲授新课。活动二：拥有一颗宽容心（一）案例分析。1.读P14活动园案例：“公交车上拥挤42.想一想：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的?（二）活动园1.丁丁和朋友参观过宽容城。现象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的‘计较城’，会看到什么样的生活景象。2.根据情境进行补充。（三）阅读感悟。读P16名言。感悟。（四）看医生，治疗心“病'5啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？①假如因为有第1条虫子，让我愤怒而无法黄谷他人，我会②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……（五）读一读，想一想。读P17案例。想一想：案例1中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗？案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？四、课堂小结。教师复备栏布置作业简答：怎样才能拥有一颗宽容心？板书设计2.学会宽容拥有一颗宽容心教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题2.学会宽容课型新授总第6次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。能运用恰当的方法分析说明问题。教学重点养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。教学难点养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。方法指导小组合作讨论、自主学习法。教学准备课件。教学过程一、复习导入1.怎样才能拥有一颗宽容心？2.今天继续学习第2课《学会宽容》。板书课题：学会宽容——拥有一颗宽容心二、讲授新课。活动三：和而不同（一）读案例，谈体会。阅读pl8情景，分析原因。分析：六2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？谈体会。（二）召开主题班会。召开班会：针对六2班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”的主题班队活动，让我们一起参加吧。劝说：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材）18感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。三、拓展提升。1.活动：小小演说家老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说。2.欣赏故事《司马光砸缸》。四、课堂总结。世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！教师复备栏布置作业简答：对于那些不宽容的观点，你有什么想法？板书设计2.学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容心和而不同教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题2.学会宽容课型练习总第7次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标1.进一步懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。3.能运用恰当的方法分析说明问题。教学重点养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。教学难点养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。方法指导练习、自主学习法。教学准备课件。教学过程一、复习导入1.怎样才能拥有一颗宽容心？2.对于那些不宽容的观点，你有什么想法？3.今天复习整理第2课。板书课题：学会宽容。二、整理复习。（一）填空：1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是（和谐）、（美好生活）的重要基础。2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。3.宽容是一种（善待他人）的态度，能够释放压力，改善人的(情怀)，增进人的(健康)。因此，(豁达宽容)，(与人为善)使人身心健康，是健康的(“维生素”)。4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。5.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度），不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。6.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。7.(“金无足赤，人无完人”)。别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗(宽容)的心，学会(原谅他人)，其实也是原谅可能犯错误的自己。8、宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就)，而是有(限度)、有(原则)的。9.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。（二）问答：1.宽容对生活有什么意义？答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。2.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。3.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。三、课堂总结。评价学生课堂表现。教师复备栏布置作业简答：宽容对生活有什么意义？板书设计2.学会宽容教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题3.学会宽容课型新授总第8次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标懂得反思的意义，进一步完善自我，促进健康成长。初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重点懂得反思的意义。教学难点懂得反思的意义。方法指导小组合作讨论、自主学习法、探究式。教学准备课件、搜集资料。教学过程一、谈话导入谈话。师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是一种反思。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。板书课题：学会反思二、讲授新课。活动一：生活离不开反思（一）回忆与思考。回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？小学阶段你印象最深的一件事是…………思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？感受：这样的过程就是反思。（二）交流与分享。想一想：你反思过什么事情？进行了怎样的思考？交流与分享：结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。三、拓展延伸。家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流。四、课堂总结。静坐常思己过，闲谈莫论人非。教师复备栏布置作业搜集名人善于反思的故事，讲给同学听。板书设计3.学会反思生活离不开反思教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题3.学会宽容课型新授总第9次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标1.养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。2.学习从不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重点养成反思的行为习惯。教学难点学习从不同的角度反思自己。方法指导小组合作讨论、自主学习法、探究式。教学准备课件、搜集资料。教学过程一、复习导入谁能说一说反思的意义？二、讲授新课活动二：养成反思好习惯（一）经验交流会，读一读，谈体会。想一想：总结一下你反思的方法。阅读P24“日记"。思考：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？感悟：如何掌握反思的方法。（二）选一选，说一说。选一选：这是毛毛同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“J"说一说：你这样选择的原因是什么？3.交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？4.晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”针对材料进行小组讨论：（1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？三、拓展延伸。请同学们以本节课为内容，以“课堂反思”为主题，每个人进行一次学习反思，可口头表达可写成文本，形式不限。四、课堂总结。观看视频《负荆请罪》，让学生用本单元所学解释成语。教师复备栏布置作业反思的方法有哪些。板书设计3.学会反思生活离不开反思养成反思好习惯教学反思商洛市XX中心小学教师课堂教案审签：课题3.学会宽容课型练习总第10次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标1.通过整理与复习，进一步理解反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。2.学习从不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重点整理本课 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 。教学难点学习从不同的角度反思自己。方法指导整理复习、自主学习法。教学准备课件。教学过程一、复习导入1.谁能说一说反思的意义？2，反思的方法有哪些？二、整理与复习1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。3.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。4.反思对我们有什么意义（作用）？答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。5.反思有哪些方法？答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？三、课堂总结。评价学生课堂表现。教师复备栏布置作业识记本课知识点。板书设计3.学会反思生活离不开反思养成反思好习惯教学反思1