2021年度中小学教师中级职称考试试题

20XX年中小学老师中级专业技术资格专业理论知识和业务水平考试单项选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1、20XX年9月14日，海南航天发射场破土动工，这是中国（C）航天发射场，中国航天事业发展史上又一里程碑。（酒泉、太原、西昌）A、第二个B、第三个C、第四个D、第五个2、第七届亚洲冬季运动会和20XX年2月6日在阿拉木图巴卢安·绍拉克体育宫闭幕。中国代表团夺得11金10银14铜，位列奖牌榜（D）A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位3、北京时间20XX年3月11日13时46分，日本发生大地震并引发海啸震级是（C）A、7.0B、8.0C、8.9D、9.04、20XX年1月12日，美国传统基金会公布世界“经济自由度指数”汇报，被获评为全球最自由经济体系是（B）A、澳门B、香港C、东京D、纽约5、新修订《中国义务教育法》实施时间为（A）A、20XX年6月29日B、20XX年1月1日C、20XX年9月1日6、中国保护少年儿童权益专题法律是（D）A、《中国宪法》B、《中国义务教育法》C、《中国刑法》D、《中国未成年人保护法》7、《中国义务教育法》要求义务教育和基础教育阶段，学校教育必需做到“两个全方面”即（D）A、全方面普及义务教育，全方面扫除青壮年文盲B、全方面进行教育改革，全方面发展职业教育C、全方面落实党教育方针，全方面提升教育质量D、全方面发展，面向全体8、中国现行法律中对老师职业要求认为老师职业是一个（C）、A、私人职业B、隶属职业C、专门职业D、隶属职业9、新义务教育法要求，实施义务教育，不收（C）A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费10、《教育法》要求，明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取方法，造成人员伤亡或重大财产损失，对直接负责主管人员和其它直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任C、通常责任D、行政责任11、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发觉车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某伤害由谁负担责任（B）A、司机责任B、某寄宿学校责任C、司机和某寄宿学校共同责任D、司机和王某共同责任12、王某担任某县高二英语老师期间经过了硕士硕士考试，学校以王某服务期未满，学校英语老师不足为由不予同意王某在职学习。王某欲以剥夺其参与进修权利为由提出申诉，受理申诉机构应该是（A）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅13、老师不得因为多种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（C）A、隐私权B、声誉权C、人身自由权D、身心健康权14、老师依据教育实践中碰到新情况、新问题尤其是突发事件，快速做出判定、果断加以处理并取得良好效果教育行为称为（A）A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理15、素质教育关键是培养学生（D）A、高尚道德B、健康体魄C、审美情趣D、创新精神16、落实新课程“以人为本”教育理念首先应该做到（B）A、充足传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生真确学习态度D、让学生自主地选择课程17、新课程强调将学生学习知识过程转化为形成正确价值观过程，其价值观是指（B）A、充足认识知识对社会价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重老师D、将知识转化为巨大经济利益18、下列选项中，表现课程改革所提倡教学观是（B）A、任何教学全部有教育意义B、教学本质是交往C、学科老师应关注学科前沿理论发展D、老师关键任务就是教学19、新课程提倡学习方法是自主学习、探究学习、合作学习。下面了解中正确一项是（D）A、自主学习就是不需要老师指导，学生自我确定学习B、探究学习就是实践性学习，培养学生动手能力C、合作学习就是小组讨论式学习D、自主、探究、合作学习全部应充足发挥学生主动性和主动性20、新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中一般应用，促进信息技术和（A）整合。A、各课内容B、教学方法C、教学过程D、学科课程21、下列是对新课程下老师陈说，其中叙述不正确是（）AA、课程计划实施者B、学生发展指导者，合作者C、教育研究者D、小区教育合作者，共建者。22、针对目前出现人口、能源、环境等危机，对学生进行意在树立一个主动、友好人和自然关系道德观念教育被称为（D）A、生命教育B、自然教育C、环境教育D、生态教育23、综合实践活动是国家要求（B）A、选修课B、必修课C、爱好课D、课外活动24、深入落实落实科学发展观，要一直以发展为专题，以（B）A、政治建设为中心B、文化建设为中心C、经济建设为中心D、生态建设为中心25、研究性学习根本出发点就是改变传统（C）A、课堂结构B、教学内容C、学习方法D、教学组织形式26、小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段教育，也称初等教育，教育对象通常为（B）岁儿童。A、5——11B、6——12C、6——11D、7——1327、师生关系内涵是复杂，它包含着很多方面。从道德学习或成长意义上说，师生关系通常了解为（A）A、相互促进关系B、权威——服从关系C、道德授受关系D、服从——定向关系28、依据中国义务教育课程计划要求，现在中国小学共开设（C）门课程A、七B、八C、九D、十29、（C）是学校进行素质教育基础路径，是学校工作中心步骤，这是中国建国以来教育工作经验总结。约A、德育B、上课C、教学D、课外活动30、在教学过程中，学生往往以学习教科书知识为主，这是一个简约经过提炼认识过程。这反应出教学过程（B）特点。A、认识间接性B、认识教育性C、认识交往性D、有领导认识31、20XX年中国颁布《国家中长久教育改革和发展计划纲要》是指BA、20XX年——20XX年B、20XX年——C、20XX年——2025年D、20XX年—2050年32、（C）是实施小学德语出发点，也是检验小学德育是否达标质量标准。A、小学德育内容B、小学德育过程C、小学德育目标D、小学德育评价33、中国明代教育家王阳明指出“大抵童子之情，乐嘻游而惮拘俭。如草木之始萌芽，舒畅之条达，催扰之则衰萎。今教童子，必需其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能己”。这句话反应出在德过程中（老师要遵照（C）A、导向性标准B、尊重学生和严格要求学生相结合标准C、因材施教标准D、教育一致性和连贯性标准34、德育路径是德育实施渠道或形式。中国小学德育实施路径有多个（其中（D是学校有目标、有计划、系统对学生进行德育基础路径。A、少先队活动B、思想品德课C、班主任工作D、思想品德课和其它学科教学35、小学班主任常规工作内容很广泛（其中（B是班主任工作中心工作。A、了解学生B、组织和培养班集体C、协调多种教育影响D、教育学生努力学习36、在构建友好社会今天（实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求关键价值取向。多年前（孔子就提出了和“教育机会均等”相类似朴素主张（它“有教无类”见解表现了（A）A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等37、确定小学课外活动内容和形式关键依据是（B）A、学校师资力量B、学生爱好、爱好C、学校教学特色D、教育结果机会均等38、学校课外活动组织形式和方法是多个多样。其中（A是学校课外活动基础组织形式。A、小组活动B、个人活动C、群众性活动D、参观、访问、调查、旅行39、学习目标和意义教育关键在于培养学生对学习（A）A、间接爱好B、直接爱好C、好奇心D、习惯40、校园文化关键是学校（B）A、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 文化B、精神文化C、活动文化D、物质文化41、“拔苗助长、凌节而施”违反了个体身心（A规律。A、次序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性42、中国近代教育史上（被毛泽东称颂为“学界泰斗（人世标兵”教育家是（D）A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培43、老师职业最大特点在于职业角色（D）A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化44、“增强教学审美情趣”属于调动学生学习主动性（D）A、目标策略B、成就策略C、情境策略D、改变策略45、通常来说（在课基础组成部分中（目标在于使学生做好上课前多种准备是（B）A、检验复习B、组织教学C、讲授新教材D、部署课外作业46、“让学校每一面墙壁全部开口说话”、“让学校一草一木、一砖一石全部发挥教育影响”。这表现德育方法是（D）A、说服法B、楷模法C、锻炼法D、陶冶法47、教学过程中心步骤是（B）A、引发学习动机B、领会知识C、巩固知识D、利用知识48、德育过程基础是（D）A、掌握知识B、激发情感C、道德内化D、活动和交往49、一个测验经过数次测量所得结果一致性程度（和一次测量所得结果正确性程度称为测验（B）A、效度B、信度C、难度D、区分度50、下列相关学生成绩评定（正确叙述是（A）A、评定学生学业成绩（通常采取百分制记分法和等级制记分法B、通常说（题数量多、便于给小分（采取等级制较方便C、题数量不多、开卷、了解和灵活利用题目用百分制较方便D、在成绩评定时（不能把等级制换算成一定分数51、学和教相互作用过程是一个系统过程（该系统包含学生、老师、教学内容、教学媒体和（A）A、教学环境B、教学方法C、教学手段D、教学目标52、“实践和综合应用”学习（学生经过观察、试验、调查设计等学习活动（经历提出问题、明确问题、探索问题和（A）A、处理问题B、修改问题C、研究对策D、征求 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 53、《给老师100条提议》作者是（B）A、马卡连科B、苏霍姆林斯基C、叶圣陶D、陶行知54、《学记》中“道而弗牵（强而弗抑（开而弗达”所说明教学标准是（c）A、循序渐进标准B、直观性标准C、启发性标准D、因材施教标准55、老师经过展示实物、直观教具、进行示范试验（指导学生获取知识方法是（B）A、练习法B、演示法C、试验法D、发觉法56、依据学习心理原理（能够将老师反思过程最合适概括为B（）A、自我提问和思索过程B、自我完善过程C、师生相互作用过程D、问题处理过程57、学校利用评“三好学生”等方法激发学生学习动机（这关键是发挥（C作用。A、认知内驱力B、自我提升内驱力C、隶属内驱力D、期待内驱力58、老师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力主观判定称为（D）A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感59、发挥教学对课程建设能动作用（要做到（D）A、变“传话”为“对话”B、变“书中学”为“做中学”C、变“教书”为“铸魂”D、变“教书本”为“用书本教”60、老师作为研究者（以急待处理实际教育教学问题为研究内容（以改善教育教学活动为目标而进行研究（这么研究方法是（D）A、谈话法B、试验法C、问卷调查法D、行动研究法61、教学首要任务是（B）A、传授基础知识和基础能力B、发展智力、体力和发明才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展62、课堂讨论式有利于学生思维进步、有利于丰富学生知识、情感教学过程。以下做中（B有利于组织和引导课堂讨论。A、估量学生在学习过程中可能碰到困难B、创设情趣、提出富有挑战性、吸引学生、有价值问题C、提供必需背景知识、解答线索（交给学生思索方法D、选择适合特定课程内容教学方法63、教育教学工作应该符合教育规律和学生身心发展特点（面向全体学生（老师育人（将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中（重视培养学生（D（促进学生全方面发展。A、辩证 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题能力、创新能力和实践能力B、团体合作能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思索能力、创新能力和实践能力64、班主任以教育目标为指导思想（以“学生守则”为基础依据（对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评价。这项工作是DA、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定65、课外活动主体部分BA、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动66、在问题教学处理问题阶段（老师应该帮助学生激起以下一系列心理活动AA、激发学生爱好、能回想起相关知识和规则、激活并利用以前学会认知策略、把回想起来规则靠认知策略重新组织B、对相关知识保持相当注意、激活并利用以前学会认知策略、把回想起来规则靠认知策略重新组织C、能回想起相关知识和规则（激活并利用以前学会认知策略（把回想起来规则靠认知策略重新组织D、回想相关知识和规则（激活认知策略（提出必需假设67）小学生轻易把“b”写成“d”（这说明小学生（A还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力68）学生部分差异性给老师劳动造成了（B。A、复杂性B、发明性C、示范性D、长久性69、在教材展现策略中（“温故而知新”属于CA、问题研究策略B、活动展示策略C、新旧知识相互作用策略D、素材处理策略70、老师在讲课时要求有必需走动和手势（以增强学生感知效果（所依据感知规律是CA、强度率B、差异率C、活动率D、组合率71、在学校教育中开展心理教导基础目标是AA、学会调适B、寻求发展C、适应环境D、调整自我72、经过集体讨论（使思维相互撞击（迸出火花（达成集思广益效果思维训练方法称为BA、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法73、学校管理基础路径是DA、制订计划B、营造校园文化C、更新管理硬件D、顺畅沟通渠道74、分配学生座位时（老师最值得关心是DA、对课堂纪律影响B、学生听课效果C、后进生感受D、人际关系影响75、系统搜集相关学生学习行为资料（参考预订教学目标对其进行价值判定过程称为BA、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学判定76、在教学过程中让学生对自己学习情况进行自我评定（或凭老师日常观察统计或和学生面谈而进行教学评价属于BA、配置性评价B、形成性评价C、诊疗性评价D、总结性评价77、以人先天禀赋为基础（经过师资训练和自我提升而形成身心特征和职业修养称为老师AA、老师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智78、在学法指导方法中（点拨式属于BA、直接型指导B、渗透型指导C、部分型指导D、自悟型指导79、在老师人格中有两种关键特征对教学显著影响，一是富于激励和想象倾向性二是CA、说道做到B、热心和同情C、爱心和敬业精神D、重义气讲交情80、衡量一个老师是否成熟关键标志是能否自觉地关注DA、生存B、情境C教材、D、学生二、多项选择题81、20XX年6月14日至20日（胡锦涛出席在俄罗斯举行上海合作组织组员国元首理事会第九次会议和“金砖四国”（俄、巴、印、中领导人会议。这是“金砖四国”作为一个整体在世界上首次亮相。讨论关键问题是（ABCD）A、反对贸易保护主义B、维护世界和平C、气候改变D、食品和能源安全82、老师在日常教学中应多关注学生发展过程（下面评价方法中属于质性评价方法是（ACD）A、行为观察B、考试C、成长统计袋D、学习日志83、老师能够采取行政救助路径关键有（ACD）A、行政复议B、民事诉讼C、仲裁D、老师申诉84、联合国大会经过《儿童权利条约》所确定保护儿童基础标准包含（BCD）A、无差异标准B、尊重儿童尊严标准C、无歧视标准D、儿童利益最好标准85、从德育（道德教育角度看（师表之美德价值关键表现在三方面（即（ABC）A、充足发挥教育主体德育潜能B、充足促成学生楷模学习C、改善教育和道德教育效能D、使学生品质得到质飞跃86、下列属于老师义务有（ABA、为人师表B、实施学校教学计划C、评定学生品行D、带薪休假87、在实施“中小学继续教育工程”中（要放在突出地位是（Ac）A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育88、新课程教学策略有（ABCD）A、强调教学和课程整合（突出教学改革对课程建设能动作用B、教学工程师师生交往、连续发展过程C、构建充满生命力课堂教学运行体系D、实现信息技术在教学过程中合理应用89、中国实施学校教育制度是（ABCD）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育90、将成为实践和综合应用关键学习方法是（BCD）A、模拟和记忆B、动手实践C、自主探究D、合作交流91、张某作为一名受教育者（依法享受权利有（ABCD）A、参与教育教学计划安排多种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料C、根据国家相关要求取得奖学金、贷学金、助学金D、完成要求学业后取得对应学业证书、学位证书92、影响老师威信形成客观原因是多方面（其中（最关键是（ABD）A、老师职业社会地位B、老师职业经济地位C、学生对老师职业态度D、社会对老师职业态度93、新课程强调（老师是学生学习（ACD）A、合作者B、组织者C、引导者D、参与者94、在教学实施中（新课程提倡学生（BCD）A、勇于质疑B、主动参与C、乐于探索D、勤于动手95、新课程三维目标是（ABd）A、知识和技能B、过程和方法C、学生自主发展D、情感态度价值观96、对未成年人监护人设定包含（AB）A、法定监护B、指定监护C、委托监护D、代理监护97、教育目标对整个教育工作指导意义是经过发挥哪些作用实现（ABC）A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、权威作用98、心理学依据老师需要和不一样时期所关注焦点问题（把老师成长划分为（ACD）A、关注生命阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段99、下列属于体罚学生情形是（BC）A、让1-2年级小学生一个生字誊录10遍B、王某上课讲话（老师令其抄课文5遍C、李某等八人上自习讲话（老师令李某等八人到学校操场跑10圈D、体育课老师在课堂上为纠正某学生不规范动作（令其反复练习4次。100、课堂教学改革中（应强调（ABCD）A、学生是学习主体B、教学过程是师生互动过程C、提倡学生主动参与D、培养学生创新能力101、小学生董军因为早晨语文科不能完整背诵课文（李老师罚她当日放学前抄课文20遍才能回家（小董只好利用午休和课外活动时间誊录（直到晚上七点半才抄完（章老师行为侵犯了学生（ABD）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权102、新形势下基础教育必需表现民主教育思想（下面表现民主教育思想有（ABC）A、因材施教（分层教学B、课堂教学面向全体C、言传身教D、师道尊严103、老师激励学生发明性思维，应努力做到（ACD）A、尊重和众不一样疑问B、用成人价值规范学生C、尊重和众不一样观念D、向学生证实她们见解是有价值104、中国提倡“三结合”教育是指（BCD）A、实践教育B、学校教育C、家庭教育D、社会教育105、教职员代表大会是学校民主管理基础形式，其职责是（AB）A、听取校长工作汇报，审议学校重大问题，提出意见和提议B、听取和反馈教职员对学校工作意见，团结教职员支持校长正确行使职权C、决定相关教职员福利关键事项，，监督校长和学校其它责任人工作D、免职校长106、学校能够解聘老师情形有（BCD）A、不团结同事，其它老师不愿和之共事。B、有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失C、体罚学生，经教育不改D、品行不良，欺侮学生，影响恶劣。107、理想课堂应该含有参考条件是参与度和（ABCD）A、练习度B、亲和度C、自由度D、延展度108、在实际教学过程中，知识直观方法关键有（ACD）A、实物直观B、形象直观C、语言直观D、模象直观109、中国义务教育阶段课程计划应该含有特征是（ACDA、强制性B、科学性C、基础性D、普遍性110、依据学习者心理反应活动形式不一样，知识能够分为（AB）A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、陈说性知识111、老师角色定位通常认识有（ABC）和学生集体组织者、领导者、管理者。A、学生标兵B、父母代理人C、知识传输者D、学习控制者112、为保护未成年人身心健康，促进义务教育实施，维护未成年人正当权益，国家制订了《严禁使用童工要求》依据是（ACD）A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法113、《中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育决定》指出，基础教育建立新三级课程体系，试行（ACD）A、国家课程B、特色课程C、地方课程D、学校课程114、完整课堂进教学设计应该包含（ABCD）A、教学目标和内容设计B、教学方法设计C、教学媒体选择D、课堂教学结构设计115、课程设计是对课程各个方面做出计划和安排，在进行宏观设计时应该处理基础理念问题，包含（ABC）A、课程价值B、课程根本目标C、课程关键任务D、可利用课程资源116、班集体基础特征包含（ABD）A、明确共同目标B、一定组织机构C、学生自我管理，自我教育D、集体组员之间平等，心理相容气氛117、学习英语单词“”时，学生将单词用汉字“耗子”来帮助记忆，这是一个（AD）A、谐音法B、组织策略C、形象策略D、精心加工策略118、教育过程中培养学生主体性需要做到（AB）A、建立民主友好师生关系、重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，取得体验C、尊重学生个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反应社会发展119、现代学生观基础见解是（ABD）A、学生是发展人B、学生是独特人C、学生是自由人D、学生是教育活动主体120.1999年6月，中共中央、国务院颁布了《相关深化教育改革，全方面推进素质教育决定》.提出教育要"以培养学生(B和(D)为关键，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'德、智、体、美等全方面发展社会主义事业建设者和接班人"。A、审美情趣B、创新精神、C、开放思维乙三声能力D、实践能力三.判定题(请判定下面各题正误，将结果涂在答题卡上，正确涂"A"，错误涂"B"。本大题共20题，每小题1分，共20分)121.«学校卫生工作条例》要求，学生天天学习时间(包含自习).小学不超出6小时。A122、教学目标是一个 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 关键部分。B123.学校应该尊重未成年学生受教育权，不得随意开除学生。A124.学习较长材料时，材料开端和末尾部分通常遗忘较多，而材料中间部分遗忘较少。B125.师德规范不仅应经过系统理论学习来掌握，更应在道德实践中激励老师将规范内化为本身教育教学行为。A126.新课程基础价值观是为了每一个学生发展。A127.教育法律关系中两个最关键主体是老师和学生。A128.«老师法》中要求:中小学老师资格由县级以上地方人民政府认定。。A129.在课程内容情境设计中，学习中角色模拟是促进感同身受。A130.国家法律要求:严禁任何组织或个人招用应该接收义务教育适龄儿童、少年就业，但少年本人自愿除外。B131.参与老师资格考试有作弊行为，其考试成绩作废.5年内不得再次参与老师资格考试。B132.«管子·权修》中说:"十二个月之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木:终生之计，莫如树人。"这句话反应了老师职业价值表现迟效性和间接性。B133.教育在儿童发展中起主导作用，所以儿童发展必需顺应教育发展需要.B134.新课程是从"精英教育"走向"大众教育"。A135、分组教学是为了克服班级讲课制弊端而提出，所以，比班级讲课优越B136.学校对校舍，体育设施，消防设施，多种仪器设备安全情况，应该每学期检验一次。B137、教学是一个有目标活动，所以，在课堂上要尽可能消除学生无意注意。B138.学习期待就其作用来说就是学习诱因。A139.新课程评价改革关键是:建立促进老师全方面发展评价体系，建立促进课程不停提升评价体系，建立促进学生不停发展评价体系。B140.«中国教育法》要求:任何组织和个人不得以盈利为目标举行学校及其它教育机构。A