最新一年级下册_看图写话_春天来了精品ppt课件

一年级下册_看图写话_春天来了复工复产试题复工复产试题PAGE/NUMPAGES复工复产试题山西蒲县宏源集团富家凹煤业岗前培训考试题队组：姓名：工种：分数：一、?填空题：（每空2分，共50分）1、井口、通风机房周围（）米以内严禁使用明火、吸烟和用火炉取暖。2、一通三防”指的是矿井通风、（）、（）和（）。3、单项工程、单位工程开工前，必须编制施工组织设计和（），并组织每个工作人员学习。4“三违”是指（）、（）、（）。5、事故隐患根据难易程度分为（）类，分别为()、()、（）、（）。6、一个采区内同一煤层的一翼最多只能布置（）个回采工作面和（）个掘进工作面同时作业。7、瓦斯是无（）、无（）、无（）、无（）的气体：比空气轻，因此，瓦斯经常积聚在巷道顶部。8、井下的主要通风设施：（）、（）、（）等。9、煤矿的三大规程：（）、（）、（）。二、判断题：（每题2分，共20分）1、所有井下工作人员都不用熟悉安全出口。井巷的岔道口都必须设置路标，写明所在地点，指明通到地面的安全出口方向。（）2、局扇停止时，迎头人员必须立马撤出。（）3、井下电氧焊不需要制定措施，只需要配备2个灭火器、0.5m3的沙子和专人负责洒水。（）4、井下制定严格的措施经负责人签字后可以放明炮和糊炮。（）5、井下制定措施后可以使用灯泡取暖和使用电炉。（）6、采掘工作面风流中瓦斯浓度达到1.0%时必须停止工作，并：撤出人员、切断电源、采取措施进行处理。（）7、井下行走通过风门时，可以打开两道风门通过。（）8、矿井应有至少一个独立的能够行人并直达地面的安全出口，出坑之间距离不得小于30米。（）9、探放水原则是：有掘必探、先探后掘、先治后采。（）10、我们公司的企业核心价值观：凝聚、荣誉。（）三、简答题（共30分）1、简述本岗位主要 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx ？（10分）2、2017年度本矿安全风险评估报告重大风险有几项，内容分别是什么？（10分）3、安全风险分为哪四个等级，分别用什么颜色来表示？（10分）山西蒲县宏源集团富家凹煤业岗前培训考试题队组：综采队姓名：工种：分数：一、?填空题：（每空2分，共76分）1、井口、通风机房周围（）米以内严禁使用明火、吸烟和用火炉取暖。2、液压支架接顶严实，相邻支架/支柱顶梁平整，不应有明显（），不超过顶梁侧护板高的（），支架不挤不咬。3、单项工程、单位工程开工前，必须编制施工组织设计和（），并组织每个工作人员学习。4“三违”是指（）、（）、（）。5、事故隐患根据难易程度分为（）类，分别为()、()、（）、（）。6、一个采区内同一煤层的一翼最多只能布置（）个回采工作面和（）个掘进工作面同时作业。7、作业规程中明确规定，液压支架端面距不得大于（），综采工作面两超前支护距离不得小于（）m。8、工作面（）、（）和（）都必须保持直线。支架间的煤、矸必须清理干净。倾角大于（°）时，液压支架必须采取防倒、防滑措施。倾角大于（°）时，必须有防止煤、矸窜出刮板输送机伤人的措施。9、运送、安装和拆除液压支架时，必须有（），明确规定运送方式、安装质量、拆装工艺和（）的措施10、更换截齿和滚筒上下（）m以内有人工作时，必须护（），切断电源，打开采煤机隔离开关和离合器，并对工作面输送机施行()。11、液压支架初撑力不低于设计值的（）%；工作面支架初撑力不低于（）兆帕12、工作面液压支架的顶梁长度为（）米，端面距（）米，采煤机截深（）米，最大控顶距（）米，最小控顶距（）米13、单体液压支架应纵横成线，左右偏差不大于正负（）米；14、超前支护单体柱间距（）米，排距（）米，距两帮均为（）米，支护长度不小于（）米。二、简答题（共24分）1、简述本岗位主要职责？（8分）2、2017年度本矿安全风险评估报告重大风险有几项，内容分别是什么？（8分）3、安全风险分为哪四个等级，分别用什么颜色来表示？（8分）山西蒲县宏源集团富家凹煤业岗前培训考试题队组：掘（）队姓名：工种：分数：一、?填空题：（每空2分，共56分）1、井口、通风机房周围（）米以内严禁使用明火、吸烟和用火炉取暖。2、一通三防”指的是矿井通风、（）、（）和（）。3、单项工程、单位工程开工前，必须编制施工组织设计和（），并组织每个工作人员学习。4、开工前，班组长必须对工作面（）进行检查，确认（）后，方准人员进入工作面。5、一个采区内同一煤层的一翼最多只能布置（）个回采工作面和（）个掘进工作面同时作业。6、304掘进顺槽毛高（）米，净高（）米；毛宽（）米，净宽（）米；断面面积为（）平方米，净断面面积（）平方米。7、304掘进支护：锚索间距（）米，排距（）米；锚索滞后工作面不的大于（）米;顶锚杆排距（）米；中间三根间距（）米，两侧两根距帮（）米；帮锚杆间距（）米，排距（）米；帮锚杆支护距迎头最大控帮距不超过（）米，最小控帮距不超过（）米。顶锚杆扭矩力不小于（）N.M,帮锚扭矩力不小于（）N.M,顺槽每（）米安设一个KCD300型顶板离层仪。二、判断题：（每题2分，共14分）1、所有井下工作人员都不用熟悉安全出口。井巷的岔道口都必须设置路标，写明所在地点，指明通到地面的安全出口方向。（）2、局扇停止时，迎头人员必须立马撤出。（）3、采掘工作面风流中瓦斯浓度达到1.0%时必须停止工作，并：撤出人员、切断电源、采取措施进行处理。（）4、矿井应有至少一个独立的能够行人并直达地面的安全出口，出坑之间距离不得小于30米。（）5、井下电氧焊不需要制定措施，只需要配备2个灭火器、0.5m3的沙子和专人负责洒水。（）6、井下制定严格的措施经负责人签字后可以放明炮和糊炮。（）7、井下行走通过风门时，可以打开两道风门通过。（）三、简答题（共20分）1、简述本岗位主要职责？（10分）2、2017年度本矿安全风险评估报告重大风险有几项，内容分别是什么？（10分）3、安全风险分为哪四个等级，分别用什么颜色来表示？（10分）力的存在 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 力的存在教案PAGE/NUMPAGES力的存在教案《力的存在》教学案例东浦中学王熙一、教材分析本节课选自浙教版初中科学七年级下册第二章第3节的第一课时，这是学生在学习了运动的形式、分类、速度等知识后，来学习力学的相关知识。本节分力的作用效果、力的作用是相互的，弹力和力的测量几块，分为二课时，是力学的开篇，是对接下来本章内容学习的铺垫。二、学情分析我的授课对象是七年级的学生，他们思维活跃，活泼好动，以具体形象思维为主，初步具有一定的抽象逻辑思维能力，但是我们六班的学生抽象逻辑大部分处于起步阶段。他们对探索自然界中的科学奥秘充满兴趣，好奇心强。“力”是在日常生活中普遍存在的，学生几乎时时接触到，但是对于力学相关的深层的知识，却知之不多，对于某些现象的解释也不明确，所以非常有必要进一步的具体学习力学知识。三、教学目标=1\*GB3①知识与技能能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果能根据力的作用效果来确认力的存在能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象=2\*GB3②过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 初步学会根据事物所产生的效果，来确认该事物存在的科学方法利用简单的实验器材，体验科学探究的基本过程=3\*GB3③情感、态度、科学观学会关注身边的科学现象利用科学知识与生活实际的密切联系，提高对科学价值的认识四、教学重难点重点：力的作用效果，力的相互性难点：力的相互性五、教学准备Ppt、橡皮绳、气球、磁铁、弹簧、矿泉水瓶六|、教学过程⑴引入师，同学们，今天我们的课堂来了很多听课老师，让我们以热烈的掌声来欢迎他们的到来生，用力拍掌问，真的是非常热烈的掌声，现在大家的手有什么感觉吗生，有点痛，红了问，为什么手会痛呢师，是的，因为力的作用，那这个力我们能看见吗。。。。如何来确认力的存在呢让我们从具体的例子入手，谁能举几个力存在的例子师引导通过什么现象知道力的存在师，我们可以通过力的作用效果来确认力的存在根据某事物产生的效果来确认该事物的存在，在科学中是一种十分常用的方法⑵感受力（力使物体发生形变）师，下面我们来做个试验感受力请学生上台演示，用手挤压矿泉水瓶，其他学生观察现象现象：矿泉水瓶变扁了问，这是在什么的作用下发生的，矿泉水瓶的什么发生了变化结论：在力的作用下矿泉水瓶发生了形变拿出自己的橡皮绳，用手向两边拉，请一个学生上来拉弹簧现象：变长了结论：力可以使橡皮绳发生形变小结：力可以使物体发生形变Ppt展示撑杆跳、足球、拉弓问：物体在什么的作用下，发生了什么变化可以得出什么结论生：力能使物体发生形变举例：你可以举几个生活中力使物体发生形变的例子吗生⑶探究观察微小形变问，同学们的书本都放在课桌上，书对桌面有向下的压力，桌面有没有发生形变呢学生猜想师，在科学研究中，某些微小的，看不出的现象，我们可以给他放大后来观察研究Ppt展示实验装置图师介绍：这是一个玻璃瓶，瓶内装满水，在塞子的中间插入一根毛细管，用手挤压玻璃瓶时，如果发生形变，毛细管内的液面高度会有变化的视频问，你发现了什么生，玻璃瓶也发生了形变师，生活中还有很多例子都能证明，一切物体只要受到力的作用就一定发生形变，反之，物体发生形变就一定受到力的作用⑷力能使物体改变运动状态问，力除了使物体发生形变外，还能改变物体的什么呢来看以上这三幅图中的现象标枪、足球、拦网生，观察分析各个物体的什么发生了变化请几个学生来说说师，我们可以发现，这三者或者速度的大小发生变化，或者运动的方向发生变化，这两者的变化都属于运动状态的变化，因此，我们可以发现，力能改变物体的什么生，力能改变物体的运动状态师，判断小车的运动状态是否改变展示图片甲乙生，甲车的速度大小发生变化，乙车的运动方向发生改变，所以甲乙的运动状态都发生了变化师，只要物体的速度大小，或者运动方向两者有一样发生变化，那么物体的运动状态就改变。（其实物体由静止变为运动，有运动变为静止，由慢变快，由快变慢都属于速度大小的改变，因此都是运动状态的改变）举例，你能举出物体在力的作用下，运动状态改变的例子吗⑸力的作用效果小结通过以上的学习，现在你能归纳出力的作用效果了吗生1、力能使物体发生形变，2、力能改变物体的运动状态问，力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生呢，你能设计实验来证明吗实验，磁铁的相互排斥作用⑹力的作用是相互的师，两车相碰的图片，问为什么两车会两败俱伤展示步骤A左球不动，右球压向左球B右球不动，左球压向右球C两球同时向中间压请一个学生来演示，其他学生观察现象：两球都发生了形变问，说明了什么生，力的作用是相互的举例：船前进，人用力划浆，浆对水一个向后的力，由于力的作用是相互的，浆同时也受到水对它的向前的力，正是这个力使船向前进。地空导弹，，导弹内燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气，这时导弹对燃气有个向后的作用力，由于力的作用是相互的，燃气对导弹也有一个向前的作用力乌贼，，鱼利用力的作用是相互的，可以制作水火箭，课后去做做小结练习作业⑺板书六|、案例反思教学改进：在实验器材的准备上，可以再充分点，多买几个气球几根橡皮绳，使每个学生都有动手的机会，这次自己的疏忽，没有想到这点。在讲到不接触的物体间也能产生力的作用，例子可以使玻璃上放铁钉或铁屑，下面拿着磁铁转动，这个现象也会很明显的。有个学生提到跑步时，人的运动状态改变了，这里的摩擦力教师没有解释清楚。注意某些科学用语，比如液面和液柱的区别。做为一名从教第一年的教师，让我尴尬的是：一方面是对课堂教学的陌生，另一方面是举国上下如火如荼进行着的课改。课改对科学老师而言，压力又特别大：一方面，自己要不停地充实自己，学习专业与非专业知识，一方面又要不断改进自己的教学方法，又时常会出现课本易，题目难的情况。所以，不知不觉中又会回到传统教法，因为传统教法，既不需要对付学生因发散思维提出的各种希奇古怪的问题，又可以完成教学任务，轻松省力。但是通过这堂课，看到学生活跃的思维，积极的表现，欢快的课堂气氛，我又一次反思——我们需要怎样的教学？我想，坚持“自主、合作、探究”的教学理念，提高教学效率，既注重双基的落实，又着眼学生的发展和能力的提高，是素质教育的根本所在。新人教版《比例的意义》教学设计新人教版《比例的意义》教学设计PAGE/NUMPAGESPAGE\*MERGEFORMAT2新人教版《比例的意义》教学设计《比例的意义》教学设计龙港区实验 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 王壮教学目标知识目标：在具体情境中理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。能力目标：感受数学知识的内在联系，增强分析问题和解决问题的能力。情感目标：体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。教学重点在具体情境中理解比例的意义。教学难点应用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。设计课时1课时课前准备课件教学流程一、课前复习，做好铺垫引导学生根据游戏写出比，复习比的相关知识。二、情趣导入，激发兴趣（一）、照片激趣师：小小的游戏中蕴藏着很多的数学知识，只要你善于发现、多思考，就会有所收获。教师出示本人原照与放大后的三幅照片，提问：“老师想把这张照片放大，出现了下面的几种情况，说说你的看法。”学生观察图片，说出自己的看法。2、揭题：——比例。师：这张照片之所以没有变形，因为它是由原照片“按比例”放大的。这就是我们今天要学习的内容——比例。三、解决问题，探究新知1、初步感知比例的意义。（1）教师课件出示原照与一张放大照，提问：“现在老师给出这两张照片的数据，分别算出每张照片长和宽的比值，然后看一看这两个比有什么关系？”学生独立计算两张照片的长和宽的比值后，思考，交流，谈发现（2）师解释比例的意义并板书。师：原来不变形、按比例缩放指的是可以找到两个比值相等的比。因为这两个比的比值相等，我们可以用等号连接起来，写成这样的一个等式，板书：7：5=14:10或2、深入理解比例的意义。（1）教师出示课件,提问:生活中还有很多“按比例”缩放的现象，请看——五星红旗是每一个中国人的骄傲，当它冉冉升起的时候，自豪感都会油然而生！大家一起来看一看操场上的国旗和教室里的国旗的尺寸，它们的长与宽的比是不是也能组成这样一组等式呢？学生独立思考， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，尝试写出等式。师：谁来说说自己的发现？（2）教师课件出示天安门国旗，提问：师：天安门广场上的国旗尺寸又不同了。图上三面国旗的尺寸中，还能组成哪些比值相等的等式？学生自主观察、计算，发现国旗的长和宽的比值相等。（3）教师小结，介绍国旗法。师：是的，这三面国旗长和宽的比都是一样的，其实所有国旗长和宽的比都是3:2。这在国旗法中是有明文规定的。（4）揭示意义。师：像大家刚才写的这些等式都是比例。表示两个比相等的式子叫做比例。（5）深入挖掘。师：刚才同学们就是发现长和宽的比值相等，可以组成比例。还有哪些比可以组成比例？。启发学生写出其它相对应的量组成的比。师：这三面国旗宽和长的比值也都相等，所以每两面国旗宽和长的比也都可以组成比例；每两面国旗长和长的比值、宽与宽的比值也相等，所以每两面国旗长的比与宽的比也可以组成比例。3、抽象比例的概念。师：现在，你能用自己的话说说什么是比例吗？学生概括。师：判断两个比能不能组成比例，关键是看什么？学生抓关键，悟方法。4、比较“比”和“比例”。师：大家觉得“比”和“比例”是一回事儿吗？四、练习巩固，综合运用师:咱们现在已经认识了比例的意义，下面我要检查同学们的学习情况了，你们敢接受挑战吗？基本练习：判定哪组比能组成比例。2、明辨是非题学生独立练习后集体交流。开放练习：教师给出一个比，提问：师：现在，提高难度。老师给出一个比10：5，看看谁能在一分钟内写出的比例最多。师：还可以写更多吗？有什么诀窍？（我们在最简比的基础上将比的前项和后项同时扩大相同的倍数，就可以写出无数个比例。）五、总结提升，拓展视野1、总结回顾教师提问：“通过这节课的学习，你了解了比例的哪些知识？你还想研究比例的什么知识？”学生自由发言，回顾知识要点。2、视野拓展（介绍5个人体中有趣的比）师：比例的知识在我们生活中的应用非常广泛，请看生活小百科——人体中有趣的比例。希望你们课后能找到更多的“比例”，到那时，相信你们能够更深刻的感受到数学知识在我们的生活中真的是无时不在，无处不在。瞳孔观察的意义瞳孔观察的意义瞳孔观察的意义瞳孔观察的意义1、瞳孔的观察是疾病观察的一项重要内容，瞳孔的变化是许多疾病，尤其是颅内疾病、药物中毒、昏迷等病情变化的一个重要指标,对疾病预防，诊断，预后意义重大。2、观察瞳孔要注意两侧瞳孔的形状、对称性、边缘、大小及对光反应。1）瞳孔的形状、大小和对称正常瞳孔呈圆形，位置居中，边缘整齐，两侧等大等圆。瞳孔的形状改变常可因眼科疾病引起。如：瞳孔呈椭圆形伴散大，常见于青光眼等；瞳孔呈不规则形状，常见于虹膜粘连。在自然光线下，正常瞳孔直径为2~5mm，调节反射两侧相等。病理情况下，瞳孔的大小可出现改变：=1\*GB3①缩小：瞳孔缩小指d<2mm,如果d<1mm称为针尖样瞳孔。单侧瞳孔缩小提示同侧小脑幕裂孔疝早期；双侧瞳孔缩小，常见于有机磷农药、氯丙嗪、吗啡等中毒；=2\*GB3②变大：瞳孔散大：d>5mm。一侧瞳孔扩大、固定，常提示同侧颅内病变（如颅内血肿、脑肿瘤等）所致的小脑幕裂孔疝的发生；双侧瞳孔散大，常见于颅内压增高、颅脑损伤、颠茄类药物中毒及濒死状态。2）对光反射正常瞳孔对光反射灵敏，并于光亮处瞳孔收缩，昏暗处瞳孔扩大。当瞳孔大小不随光线刺激而变化时，称瞳孔对光消失，常见于危重和昏迷患者。3、几种疾病的瞳孔改变1）小脑幕切迹疝：初期，由于患侧动眼神经受刺激→患侧瞳孔缩小，对光反射迟钝；随着病情进展，患侧动眼神经麻痹→患侧瞳孔逐渐散大→直接和间接对光反射消失，并伴眼睑下垂，眼球外斜。脑疝进行性恶化→对侧动眼神经因脑干移位也受到推挤（或因脑干缺血致动眼神经核功能丧失）→相继出现双侧瞳孔散大固定，对光反射消失。2）大脑颞叶沟回疝：先在小脑幕切迹处压迫动眼神经周围干→瞳孔先缩小，光反射迟钝→进一步发展→瞳孔散大，光反射消失。3）中脑肿瘤压迫动眼神经：一侧瞳孔散大，眼睑下垂，外斜视，复视，调节反射消失，眼球不能向上，向内运动，向下运动也受限，眼球稍向外突。4）颅底脑膜出血：刺激动眼神经→一侧瞳孔缩小→霍纳氏综合征：瞳孔缩小，眼裂变大，眼球内陷，上睑下垂，患侧面部无汗。5）癫痫：发作时，瞳孔扩大，对光反射消失；发作后瞳孔大小及对光反射可以恢复正常。6）吗啡，有机磷中毒：针尖样。7）颅脑外伤：初期瞳孔缩小，以后扩大，常预示病情加重。8）中枢神经系统疾病：瞳孔可有形态上的变化，边缘不整，锯齿状，棱角形或卵圆形，梨形等。9）死亡前的瞳孔状态：意识障碍时，瞳孔的改变对于诊断和预后有很大意义。=1\*GB3①颠茄，腊肠菌，引起的昏迷患者，其瞳孔也可以散大；=2\*GB3②尿毒症或酒精中毒，安眠药中毒昏迷时，出现瞳孔缩小；=3\*GB3③昏迷时，如果瞳孔由小逐渐进行性扩大，且对光反射丧失，预示死亡临近。=4\*GB3④因窒息或尿毒症死亡者，瞳孔总是于死前明显扩大。10）颅脑外伤、脑肿瘤、脑室或脑干内出血等神经系统疾病患者：病变损害副交感神经，瞳孔扩大；病变损害交感神经，瞳孔缩小。当延髓脑桥部、第三脑室出血时，瞳孔缩小。脑干受压时，先缩小后逐渐扩大，表示死亡期迫近。五年级英语下册归纳五年级英语下册归纳PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE21五年级英语下册归纳UnitOne【词汇】1.prince王子2.fairy仙女3.why为什么4.because因为5.clothes衣服6.let让7.puton穿上8.before在......以前9.haveto不得不，必须10.tryon试穿11.fit合适，合身12.takeoff脱下13.mushroom蘑菇14.late迟的，晚的15.pick摘，拾16.understand明白，理解17.bebadfor有害的18.leave...behind留下，丢下【词组或短语】1.attheprince’shouse在王子的宫殿2.comeandhelpme过来帮我3.mygloves我的手套4.sosad如此伤心5.putonthenewclothesandshoes穿上新衣服和鞋子6.comeback回来7.before12O’clock在12点前8.haveagoodtime玩得开心9.attheparty在派对上10.havetogo不得不走11.visiteveryhouse拜访每一间屋子12.tryontheshoe试穿鞋子13.fairytales童话故事14.rememberthesequestionwords记得这些提问词15.MonkeyKing美猴王16.haveadrink喝一杯17.drawadress画一条连衣裙18.havesomesnacks吃一些零食19.intheforest在森林里20.findsomemushrooms找到一些蘑菇21.hurryup快点22.looksonice看起来如此漂亮23.pickabigandredmushroom采到一颗又大又红的蘑菇24.don’tunderstand不理解25.bebadfor对…有害26.Whatapity!真可惜！27.takeoff脱下28.putonhisjacket穿上他的夹克衫29.takeoffhercoat脱下她的外套30.gototheparty去参加聚会31.myfoothurts我的脚疼32.underatree在树下33.allthegirls所有的女孩34.leaveashoebehind丢下了一只鞋35.fitwell正合适【语法】一、本单元重点学习了why引导的询问原因的特殊疑问句的用法，其句式为“why+一般疑问句”，在回答时用“Because..”。如：---Whydoyoulikeanimals?你为什么喜欢动物？---Becausethey’reverylovely.因为它们很可爱。Why后面直接加not，表示询问和建议。句型结构为：Whynot+动词原形？意为“为什么不……呢？”如：Youaresotired.Whynotgotobed?你这么累？为什么不去睡觉呢？It’slate.Whynottakeataxi?要迟到了。为什么不打的呢？二、特殊疑问词的用法：what用来询问东西，when用来询问时间，where用来询问地点，who用来询问人，whose用来询问某人的东西。这些疑问词在特殊疑问句中都放在句首，后接一般疑问句的句式。特殊疑问词用法小结归纳与配套练习单词意思用法单词意思用法when什么时间问时间what什么问东西who谁问人whattime什么时间问时间whom谁问人whatcolour什么颜色问颜色whose谁的问主人whatabout…怎么样问意见where在哪里问地点whatday星期几问星期which哪一个问选择whatdate什么日期问具体日期why为什么问原因whatfor为何目的问目的how…怎么样问情况howmuch多少问价钱howold多大问年龄howabout…怎么样问意见howmany多少问数量howfar多远问路程练一练1.A:_______istheboyinblue?????????B:He’sMike.2.A:_______walletisit?????????????B:It’smine.3.A:_______isthediary?????????????B:It’sunderthechair.4.A:_______istheChristmasDay?????B:It’sonthe25thofDecember.5.A:_______aretheearphones?????????B:Theyare25yuan.6.A:_______isthehairdryer???????????B:It’sblue.7.A:_______isittoday???????????????B:t’sSunday.8.A:_______wasityesterday?????????B:Itwasthe13thofOctober.9.A:_______thisredone?????????????B:It’sbeautiful.10.A:_______isitfromhere?????????B:It’sabouttwokilometreaway.11.A:CanIhavesomepaperandsomecrayons?B:_______?????????????????????A:Iwanttomakeakite.12.A:_______oneisfatter,theblueoneortheredone???B:Theblueone.13.A:_______isyourcousin????B:He’s15yearsold.14.A:_______doyouhavedinner???B:At6o’clock三、本单元继续学习一般现在时动词第三人称单数形式。如：come–comes,put–puts,fit–fits,try–tries,pick–picks,understand--understandshurt–hurts,hurry–hurries,【语言知识点】1.Letmehelpyou.让我来帮助你。Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，let后接名词人称代词的宾格形式，其后面的动词要用原形。如：（1）Let’splayfootballtogether.让我们一起踢足球吧。（2）LetHelencleantheroom.让海伦打扫房间。2.Finally,Cinderellatriesiton.最后，灰姑娘试穿了它。tryon意为“试穿”。此短语中的on为副词，其后面所接的宾语是名词时，名词放在tryon的中间或后面均可；但其后面所接的宾语是代词时，代词只能放在tryon的中间。如：CanItryonthejacket?/CanItrythejacketon?我能试穿一下这件夹克衫吗?Theshoesareverynice.Pleasetrythemon.这些很好看。试穿一下。类似还有：puton,takeoff，如：It’scoldoutside.Putonyourcoat./It’scoldoutside.Putyourcoaton./It’scoldoutside.Putit(指代大衣)on.外面很冷。把大衣（它）穿上。3.Sorry,Ihavetogonow.对不起，我现在必须（不得不）走了。haveto通常指由于客观原因则不得不做某事，意思为“不得不”。如：It'sdarknow.Ihavetogohome.天黑了，我不得不回家。It'sraining,andIhavetostayathome.外面在下雨，我不得不呆在家里。haveto与一般情态动词（如：can,must,may）的异同相同点：一般的情态动词不能单独作谓语，后面必须接动词原形一起构成谓语，haveto也是这样。不同点：1）一般的情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，而haveto有人称和数的变化。可用于多种时态中：一般现在时中当主语是第三人称单数时要用hasto，其余的人称用haveto，一般过去时中要用hadto；一般将来时中则要用willhaveto。如：Shehastogotoschoolbybus.她不得不乘公交车上学。You'llhavetoseethedoctorifyougetill.如果你生病了，就得去看医生。2）否定句和疑问句的构成方式不同：①一般的情态动词直接在后面加not构成否定句，把这些情态动词提到句首就构成一般疑问句。②而haveto的否定句和疑问句的构成往往要借助于助动词do的适当形式或助动词will即haveto,hasto,hadto和willhaveto的否定式分别为don'thaveto,doesn'thaveto,didn'thaveto和won'thaveto，疑问句是在句首加助动词do的相应形式，句中还原成haveto或把will放到句首，这里haveto简直就是一个十足的行为动词。如：Whatdoesshehavetodo?她必须做什么？Youdidn'thavetowaitformeyesterday.昨天你没有必要等我3.Becausethesemushroomsarebadforus!因为这些蘑菇对我们有害!bebadfor意为“对……有害的”，其后接名词或人称代词的宾格形式，反义短语为begoodfor（对……有益的）。如：Eatingtoomuchisbadforyou.吃得太多对你没好处。Doingmorningexerciseisgoodforourhealth.早锻炼对我们的身体是有好处的。【语音】本单元学习的是字母组合dr的发音。字母组合dr在单词中一般发/dr/音。发音方式：/dr/是浊辅音，发音时舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的/d/后立即发/r/。要注意发音时双唇稍微突出，略成圆形，不送气，声带振动。draw,dress,drink,driver,dragon,UnitTwo【词汇】1.farfrom离……远2.moon月亮3.street街，街道4.near在……附近5.city城市6.by…乘（汽车、火车等）7.bus公共汽车，巴士8.onfoot步行9.metro地铁10.taxi出租车，的士11.bike自行车12.plane飞机13.ship轮船14.train火车15.ride骑车16.show给……看17.young年幼的18.basket篮子19.sunshine阳光20.town城镇21.sun太阳22.traffic车辆23.beep嘟嘟声24.through穿过；穿行于25.choo-choo呜呜26.travel旅行27.wheel车轮；轮子28.round圆形、29.feature特征，方面【词组或短语】1.yournewhome你的新家2.farfromschool远离学校3.onMoonStreet在月亮街4.nearCityLibrary在市图书馆附近5.cometoschool来学校6.onfoot步行7.bybus/metro/train/plane坐公交、地铁、火车、飞机8.ataxidriver一个出租车司9.livenearschool住在学校附近10.inSunshineTown在阳光镇11.onParkStreet在公园街12.throughthetrees穿过树林13.onthestreet在街上14.thewheelsonthebus公交车的轮子15.throughthetown穿过城镇15.anewbike一辆新的自行车16.rideabike骑自行车17.gotoschoolbybike骑自行车去学校18.wantto想要19.showhisbiketoSam=showSamhisbike展示给山姆看他的自行车20.tooyoung---tooold太年幼---太老21.don’tthinkso不这么认为22.gothere去那里23.workonabigshop在一艘大船上工作24.sitinthebasket坐在篮子25.getthere到那里26.gotomanycities去许多城市27.visither拜访她，看望她28.gotomanycities去到许多城市29.gotowork去上班【句型】1.Wheredoyoulive?IliveonMoonStreet,nearCityLibrary.你住在哪里？我住在市图书馆附近。2.Howdoyoucometoschool?Icometoschoolbymetro.你怎么来学校的？我坐地铁来学校的。3.SuHaiandSuYanglivefarfromschool.Theycometoschoolbybus.苏海和苏阳住的离学校远。她们坐公交车来上学的。4.Bobbylikesridingthebikeinthepark.波比喜欢在公园里骑自行车。5.BobbywantstoshowhisbiketoSam.波比想要展示给山姆看他的自行车。6.HowdoesSamgotoschool?Hegoestoschoolbybike.山姆怎么去学校的？他骑自行车去的。7.Bobby’sdaddoesnotthinkso.波比的爸爸不这样认为。8.Healwayssitsinthebasket.他总是坐在篮子里。【语法】学习由where和how提问的特殊疑问句。教师要提醒学生注意句子的结构、人称的变化、动词形式的变化以及介词的搭配。一般句式为：疑问词+一般疑问句的语序？1.where用作疑问副词，在（往、从）哪里，在什么地方：Whereareyou?你在哪儿？Wherearemygloves?我手套在哪里？Wheredoyoulive?你住在哪儿？IliveinSuzhou.------Wheredoyoulive?HeisonMoonRoad.------Whereishe?同时，老师们有必要给学生复习一下学过的表示地点的介词：in,on,at,near,behind,beside,between,under…2.how在英语中通常用作副词，是特殊疑问句中本领最大的疑问词。=1\*GB3①（表方式、方法）怎样；怎么(本单元所学的就是表示方式、方法)Igotoschoolbybike.-----Howdoyougotoschool?Myfathergoestoworkbycar.------Howdoesyourfathergotowork?Howdoyouusuallygotoschool?你怎样去上学?（交通方式）HowdoesshestudyEnglish?她是怎样学习英语的？我们之前还学过其他用how提问的句式，如：=2\*GB3②（指健康等情况）怎样HowisMissZhang?张小姐身体好吗?—Howareyou?—Fine,thankyou.Howdoyoufeel?你感觉怎么样？=3\*GB3③（询问天气）怎样HowistheweatherinBeijing?北京的天气怎样？相当于What’stheweatherlikeinBeijing?=4\*GB3④（指数量、程度）多少，后接其它形容词或副词，可以构成各类疑问词。Howmanystudentsarethereinyourclass?你班里有多少学生?（Howmany多少）Howlongwillyoustayhere?你要在这儿呆多久？（Howlong多久）Howoftendoyougotoamovie?你好久看一次电影？（Howoften多久一次）Howfarisyourhomefromthelibrary?你家离图书馆有多远？(Howfar多远)【语言知识点】1.atin和on表示地点、场所、位置等,有以下用法：表示某一点位置，用at.如：WeliveatNo87BeijingRoad.我们住在北京路87号。Thehospitalisattheendofthestreet.医院在这条街的尽头。与名词所有格连用表示地点，也用at.如：atmysister’s在我姐姐家atthedoctor’s在医务室表示空间或范围，用in.如：What’sinthebox?这盒子里有什么?HelivesinPariswithhiswife.他同他妻子住在巴黎。at与in的另一个区别是：at用于指较小的地方，而in用于指较大的地方，如：inShanghai在上海atthestation在车站介词on用于地点，主要指在某物的表面，如：What’sonthetable?桌上有什么？There’sawalletlyingontheground.地上有个钱包。注：在少数搭配中，也用介词on，如：Heworksonafarm.他在农场工作。在某些搭配中,三者的区别与英国英语和美国英语有关：inthestreet(英)/onthestreet(美)在街上intheroad(英)/ontheroad(美)在路上intheteam(英)/ontheteam(美)在这个队attheweekend(英)/ontheweekend(美)在周末atweekends(英)/onweekends(美)在周末有时三者的差别与搭配习惯和用法有关：inbed/onthebed在床上inthetree（多指树外之物）/onthetree（多指树本身之物）在树上2.farfrom与far的区别，farawayfrom的用法：farfrom除了表示距离的“远离”之外，还有“远远不”，“完全不”，“决非”之意，后接名词、动名词或形容词。Heisfarfromafool.他一点也不傻。Shewalkedin,lookingfarfromhappy.她走了进来，看上去一点也不高兴。far是形容词意为远的；遥远的；久远的farawayfrom和farfrom在意义上基本相同，“远离（某地、某人等）”。只是farfrom的用法比farawayfrom更丰富一些。farawayfrom意为“远离”，只表示距离，away可省去。Thefactoryisfar(away)fromhishome.工厂离他家很远。3.near与beside的区别=1\*GB2⑴near作形容词。表示“邻近的，接近的”。如：aneartranslation接近原文的翻译。也可以表示“亲密的,近亲的”。如：Heismynearfriend.他是我最好的朋友。=2\*GB2⑵near可以用作介词。意为：“在......附近”或“接近，近”如：There'sabakerynearourhouse.在我家附近有一个面包店。Itisneardinnertime.快到吃饭的时间了。=3\*GB2⑶beside是介词，作“在……旁边”（nextto）解，例如：Heissittingbesidethedriver.Helivesinatownbesidealake.=4\*GB2⑷by,beside,near和nextto,by和beside均表示“在……旁边”，常可换用例：Thereisachairbythetable.桌子边上有一把椅子。Shestoodbythewindow.她站在窗边。Thehotelisbeside(/by)theriver.那家饭店在河边。Comeandsitbeside(/by)me.过来，坐在我边上。Putyourshoesbesidemine.把你的鞋子放在我的鞋子旁边。=5\*GB2⑸near表示“在……附近”，表示的距离比by和beside稍远些，也时常换用。例：Thereisatheatrenearhishome.他家附近有一家剧院。Don'tplayneartheroad.不要在马路附近玩。ThereisapostofficenearNo.1MiddleSchool.第一中学附近有一所邮局。4.bybus/bike/plane/ship/taxi/train/metro/car/jeep…乘坐……,注意中间没有the或a/an。例如：Igotoschoolbybus.我坐公共汽车上学。=Itakeabustoschool.我坐公共汽车上学。Igotoschoolbybike.我骑自行车上学。=Irideabiketoschool.我骑自行车上学。Igotoworkbycar.我开车去上班。=Idriveacartowork.我开车去上班。【语音】本单元学习的是字母组合tr的发音。字母组合tr在单词中一般发/tr/音。发音方式：/tr/是清辅音，齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。tree,try,true,trip,trouble,trust,trousers,triangle,train,travel,metro,street,UnitThree【词汇】1.asktheway问路2.getto到达3.take搭乘4.geton上车5.station车站6.getoff下车7.walk走，步行8.bookshop书店9.nextto在……旁边10.Sun太阳11.ask…forhelp向……求助12.excuseme劳驾，对不起13.along沿着14.turnright向右转15.trafficlight交通灯16.onyourright在你的右侧17.cinema电影院18.hospital医院19.shop商店20.zoo动物园21.turnleft向左转22.supermarket超市23.film电影24.stop车站25.full满的，饱的26.over结束了，完了27.choose选择28.shiny发光的,闪亮的29.place地方30.over结束31.restroom休息室32.toilet厕所33.supermarket超市【词组或短语】1.visitSuHai’snewhome拜访苏海的新家2.gettoyourhome到达你家3.takethemetro=gobymetro搭乘地铁4.getonthemetro坐上地铁5.somany如此多6.getoffatCityLibraryStation在市图书馆站下车7.walktoMoonStreet走着去月亮街8.nexttoit在它旁边9.comeout出来10.findthebookshop找到书店11.askforhelp寻求帮助12.goalongthisstreet沿着这条街走13.atthetrafficlights在交通灯处14.onyourright/left在你的右边/左边15.turnright/left向右/左转16.intheshoeshop在鞋子店里17.shinyshoes发光的鞋子18.atParkStation在公园站19.whichtochoose选择哪一个20.wanttoseeanewfilm想要看新电影21.seeanewfilm看新电影22.waitforthebus等公交车23.atthebusstop在公交车站24.getinataxi上出租车25.gotoCityCinema去市电影院26.asktheway问路27.getto到达28.Seeyoulater再见29.Excuseme.打扰一下30.on/inthestreet在街上31.walkalongSunStreet沿着太阳街走32.wanttodosth.想做某事33.gobybus=takethebus坐汽车去34.Thebusisfull.这车满了。35.bymetro坐地铁36.beover结束了37.toolate太晚【句型】1.Excuseme,howdoIgettothebookshoponMoonStreet?打扰一下，我怎么才能到达月亮街上的书店？2.Goalongthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.沿着这条街走。在交通灯那边向左转。3.GetonthebusatParkStation.GetoffatCityLibraryStation.在公园站上车。在市图书馆站下车4.Youcanseethebookshoponyourleft.你可以看到书店在你的左边。5.YangLingasksapolicemanforhelp.杨玲向警察寻找帮助。6.HowdowegettoCityCinema?Wecangobybus.我们怎么才能到市电影院？我们可以坐公交7.Theywaitforthebusatthebusstop.他们在车站等公交车。8.Let’sgotothehospitalbytaxi.让我们坐车租车去医院吧。9.Theygettothecinemabymetro,butthefilmisover.他们坐地铁到达了电影院，但电影结束了。【语法】一、本单元的重点是如何来问路及其回答，重点学习了how引导的特殊疑问句的用法，用于问路，其句式为“HowdoIgetto+目的地？”，是问路时常用的表达方式之一，to后面接地点名词，如果后接地点副词here，there，home时则不用需要加to。其答语根据实际情况来回答。如：---HowdoIgettothesupermarket?我怎样才能到达超市？---Youcantakethebus.你可以乘公共汽车。---HowdoIgetthere?我怎么到那儿呢？---Youcangetthereonfoot.It’snearhere.你可以步行去，很近的。1.Askingtheway（问路）以zoo为例，来看看有几种问路的句型：----Excuseme,HowdoIgettothezoo?HowdoIgetthere?----Excuseme,canyoutellmethewaytothezoo,please?----Canyoushowmethewaytothezoo?----Where’sthezoo?----Canyoutellmehowtogettothezoo??----Whichisthewaytothezoo?Learningtip(90页)中要求教师在教学时，向学生适当补充些表达问路的句子。几种常见的指路用语：Go/Walkalong...沿着……走Turnleft/rightat...在……向左转/右转Geton/off...at...在……上/下……Youcantakethe...Togetthere.你可以乘……到达那儿。Youcansee...onyourleft/right.你能在你的左侧/右侧看到……It’snextto.../infrontof.../behind.../near二、交际指南在向人问路之前，一般说“Excuseme”，这样一方面可引起对方注意，另一方面又显得比较客气。Excuseme，译成汉语不一定总是“对不起”，此时也可译成“劳驾”“请问”等。而我们学过的“Sorry”也是“对不起”的意思，一般是向别人道歉时用。“向左转（右）转”英语有两种常用的说法：turnleft（right）或turntotheleft（right）。另外，按照我国的交通规则是“行人靠右”，而在英国，你会看到这样的交通标牌Keepleft./Keeptotheleft（靠左边走）。有时人们在给对方指路后还往往加上一些句子，以表示他的引路信息介绍完毕。如：Youcan’tmissit.（你不会找不到的。）Youaresuretogetthere.（你一定会到达那儿的。）Youcan’tgowrong.（你不会走错的。）【语言知识点】1.HowdoIgettoyourhome,SuHai?苏海，去你家怎么走？Youcantakethemetro.你可以乘地铁。Howdowe/Igetto...?是问路的常用句型，意思是“我们/我怎么去/到达……？”如：Where’sCityCinema?城市电影院怎么走？向别人问路时，还可以用下列句子：Where’sCityCinema?城市电影院在哪儿？CanyoutellmethewaytoCityCinema?你能告诉我怎么去城市影院吗？take在这里是“乘坐”的意思，如：takethebus/car/metro/taxi/train/plane/ship乘公共汽车/汽车/地铁/出租车/火车/飞机/轮船Youcantakethebustogetthere.你可以乘坐公交车到那儿。=Youcangettherebybus.你可以乘坐公交车到那儿。Let’sgotoShanghaibytrain.我们坐火车去上海吧。=Let’stakethet