语文教师信息技术2.0培训总结

语文教师信息技术2.0培训总结语文教师信息技术2.0培训总结信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，通过信息技术培训学习赋能教育教学，促进信息技术与语文学科教学相融合，助力教师专业成长，提高语文学科教育教学质量。语文教研组结合本校语文教学实际，制定培训主题和阶段目标，强化管理，优化指导，于2022年5月底完成培训任务，取得了良好效果。第一阶段：发动学习，提高认识2021年6月8日，语文科组召开关于《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进》工作会议。校长XXX传达相关文件精神，以及明确学校信息化技术应用的意义和重要性，并对开...

语文教师信息技术2.0培训总结信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，通过信息技术培训学习赋能教育教学，促进信息技术与语文学科教学相融合，助力教师专业成长，提高语文学科教育教学质量。语文教研组结合本校语文教学实际，制定培训主题和阶段目标，强化管理，优化指导，于2022年5月底完成培训任务，取得了良好效果。第一阶段：发动学习，提高认识2021年6月8日，语文科组召开关于《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0整校推进》工作会议。校长XXX传达相关文件精神，以及明确学校信息化技术应用的意义和重要性，并对开展信息技术2.0提升工程校本培训的实施路径、工作任务、时间节点、完成方式及预期困难、实施建议等方面做了详细解读。第二阶段：总体筹划，整组推进为保证信息技术2.0工作顺利推进，语文教研组统筹安排，结合本校实际，确定活动培训的主题为“信息技术在语文课堂教学中的应用”，对科组老师的能力点进行规划，分步展开培训活动。第三阶段：合作交流，共同成长此次信息技术应用能力提升工程2.0培训工程的实施过程中，采用边学习边推进，边反应边更正，边应用边提升的形式开展校本培训活动。教研组长罗玉玲根据培训活动安排，带着组员共同磨课备课，成效显著。第四阶段：校本培训，学习优秀为落实“双减政策”，提升语文科教学质量，贯彻“实践是检验真理的唯一标准”的理念，积极组织教师参与线下活动。教师们展示公开课，参与研课、磨课活动，无保存地提供自己的学习成果和积累的经验。骨干教师辅助年轻教师共同提升，推动线下活动的顺利进行。拥抱新技术，一起向未来。XX小学语文科组将以提升信息技术应用能力提升工程2.0为契机，不断学习，深入开展更高效的智慧课堂，不断提高全校语文教育教学质量。

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