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四年级上册美术教案-幽默的形象赣美版

四年级上册美术教案-幽默的形象赣美版第1课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。教学难点：如何创作漫画。教学准备1、布置学生课前预习教材。2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。4、历届学生漫画作品。5、学具同教材要求。教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。2、出示历届学...

第1课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。教学难点：如何创作漫画。教学准备1、布置学生课前预习教材。2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。4、历届学生漫画作品。5、学具同教材要求。教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。2、出示历届学生漫画作品。表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。三、思索：尝试漫画的创作。选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。3、教师巡视指导。四、展示：表扬优秀漫画创作。

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自2003年参加工作以来，一直在基层一线从事数学教学工作，有丰富的教育教学经验，曾多次代表乡镇参加省、市、县级优质课大赛并获奖。

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