第周 班级 三年级 科目 科学 教学时数 1/2课时 课
题
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2.2根和茎 教学目的和要求 1、认识根的不同形态及其功能。2、能通过实验探究根的作用。3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。 重点难点 认识根的形态与作用 区分直根和须根 教学方法 观察实践法 教具 视频植物的根 实践活动检查 学生分组把自己带来的根按直根、须根分类 板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
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2.2根和茎直根根须根植物的根的作用：1、吸收水分和养料2、固定植物的作用 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、导入新课谈话：出示连根拔起的菠菜和葱，谁来向大家介绍这两种植物。今天我们来认识植物的根和茎。（板书课题）二、学习新课（一）、区分直根和须根。1、出示葱和菠菜。你们认识这两种植物吗？2、观察它们的根有什么不同？3、学生观察并汇报观察结果。4、小结：像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根叫直根。像葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根叫须根。5、在P67活动记录上画下直根和须根，描述它们的不同。6、小组内观察自己带来的各种植物的根，进行比较，看看哪些是直根，哪些是须根。汇报比较结果。（二）、认识根的作用。1、讲述：根对于植物来说非常重要，你知道根有哪些作用吗？2、学生回答。3、看根的作用的视频。4、学生看后谈谈感想。5、小结：根有固定植物和吸收水分、养料的作用。 观察葱和菠菜的根汇报观察结果填写活动记录学生给根分类欣赏视频并谈感想
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
第周 班级 三年级 科目 科学 教学时数 2/2课时 课题 2.2根和茎 教学目的和要求 1、认识茎的不同形态及其功能。2、能通过实验探究茎的作用。3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。 重点难点 认识茎的形态与作用 教学方法 观察实践法 教具 图片 实践活动检查 试一试把胡萝卜“头”切下来，摆在浅水盘里，放在阳光下，经常加水，几天后观察有什么变化？ 板书设计 2.2根和茎直立茎茎缠绕茎攀缘茎匍匐茎 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、导入新课谈话：上节课我们认识了植物的根，那么它们的茎又是什么样子的呢？本节课我们来认识植物的茎的形态及其作用。二、学习新课（一）茎有各种形态。1、观察书上P20图片，提问：这些植物哪部分是茎，有什么特点？2、小组讨论交流。3、小结：比起根来，植物的茎是形态各异，多种多样。无论什么样子的茎，都是为了适应植物更好地生长。（二）、认识茎的作用。1、讲述：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么的呢？我们用什么方法可以知道茎的作用呢？2、学生交流。3、出示一株养在红墨水中的植物，观察它的叶有什么变化？4、下面我们就来把它的茎切开看一看。教师示范茎的斜切和横切。5、学生用放大镜观察茎的内部变化，思考：为什么会这样呢？6、学生讨论交流。7、小结：形态各异的茎处于植物体的中间部位，它把植物身体的各个部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，并且把叶子制作的养分传送给植物的其他部分。（三）、实践活动试一试把胡萝卜“头”切下来，摆在浅水盘里，放在阳光下，经常加水，几天后观察有什么变化？ 观察讨论交流学生交流用放大镜观察学生讨论交流实践活动 教学
反思
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