长方体和正方体的认识义务教育苏教版教材六年级
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各部分名称面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点探究一：如果让你用硬纸板做一个长方体，你认为至少需要准备几块硬纸板？这些硬纸板分别有什么要求？说说你的想法，并讲解你的想法中说明了长方体具备什么特征?用什么方法验证这些特征？长方体有六个面，每个面都是长方形认识长方体这些面还有什么特点?这些面有什么特点?这些面有什么特点?认识长方体相对的面完全相同.探究二：如果让你用小棒做一个长方体框架，小棒连接处用橡皮泥固定。你认为至少需要准备几根小棒？这几根小棒有什么要求？至少要准备几团橡皮泥？说说你的想法，并讲解你的想法中说明了长方体具备什么特征?长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?相对的棱长度相等.相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。高宽长长宽高长宽高实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的.5厘米4厘米3.5厘米你来问，我来答：看着这个长方体，你能提出哪些数学问题？讨论：1.长方体六个面中，会出现正方形吗？如果有，最多有几个面是正方形？2.长方体相邻的面会都是正方形吗？你能把这个长方体变成正方体吗？1.请有序地数一数一共有几个面？2.每个面都相同吗？都是什么形？3.一共有几条棱？这些棱的长度有什么关系？探究三：根据你研究长方体特征的学习经验，自主探究正方体的长、宽、高的长度有什么关系？长方体和正方体有什么关系？正方体是特殊的长方体。长方体正方体填空：1.正方体有（）个面、（）条棱、（）个顶点。2.长方体（）面相等，正方体（）面相等。3.长方体（）棱长度相等，正方体（）棱长度相等。判断①正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。()②正方体的6个面一定是正方形。()③正方体是特殊的长方体。()④1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。()⑤1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。()√×√√√1.用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？2.一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少厘米？最后回望从不同的角度观察一个长方体，做多能同时看到几个面？这节课我们探索了．．．．．．这节课我获得了．．．．．．这节课我还想．．．．．．
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