天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》二年级群文阅读《有趣的“问答歌”》教学设计群诗议题：“有趣的问答歌”群诗材料：《什么花儿开》、《什么尖尖尖上天》《你来问我来答》、《鸟啊鸟》群诗特点：本课选自二年级上册《新群文读本》，所选的四首民间儿歌，很适合低年级儿童的认知特点，很切合孩子好奇，求新的天性。一组儿歌语言清新甜美，均以问答的形式呈现，好似一个出题，一个猜谜，体现了儿童诗的丰富性和趣味性。教学思路：这一组儿歌内容浅显易懂，很有新奇感，如何在阅读中融情悟趣，并感知儿歌的表达形式，就成了本节课的教学重难点。为实现这一目标，我采用“一篇带多篇”“导与学”的教学方法。首先陪伴学生共读《什么花儿开》，在学生静心读文后，由老师引领找出最有趣的句子，通过点拨让学生畅言理由。给予学生指导后，再组织学生自主阅读其余三首儿歌，应用习得的方法自读自悟，合作探究，在交流分享的基础上实现集体建构。总的说来，整个教学设计都将大量时间交给学生去阅读、勾画、交流、朗诵，让学生在自主参与，合作探究中学有所获。阅读目标：1、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高学生运用语言的能力。2、通过多种形式的朗读，让学生学会读儿歌的方法，了解儿歌的一些类型。3、通过快乐的朗读，让孩子感受儿歌欢快的节奏和有趣的韵味，激发学生读儿歌的欲望，激起学生对儿歌的喜爱之情。教学重难点：引导学生在阅读中感受儿歌的丰富有趣，初步感知问答歌的不同表达形式，培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度。课时安排：1课时丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》阅读过程：一、儿歌引入，揭示课题。1、聪明的孩子喜欢读儿歌，爱读儿歌的孩子越变越聪明。你是聪明的孩子吗？老师也想变得更聪明，那么，现在我们来合作读一节儿歌吧！2、师生共读《比尾巴》中的一节儿歌。（师读前三句，生读后三句。）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。3、学生说发现。（孩子们，擦亮你的火眼金睛，仔细瞧瞧，老师读的是什么句子？您们读的是什么句子？这正是老师在问，同学们在答呀！这一节儿歌我们可以给它取名问答歌。现在，我们再来好好问答问答。通过我们的朗读，你觉得这节问答歌读起来怎么样呀？）4、引出课题。（板书课题：有趣的问答歌）二、共读一首，习得方法。1、静读儿歌《什么花儿开》。2、勾画出文中你认为最有趣的句子。3、说说有趣在哪儿？4、欣赏儿歌中的花卉图片，相机理解“嘟噜、羹匙”。5、合作读儿歌。三、合作探究，趣读儿歌。1、梳理学法，汲取经验：自读---勾画---交流---趣读2、阅读提示，合作学习：①、用自己喜欢的方式读儿歌《什么尖尖尖上天》、《你来唱我来答》《鸟啊鸟》，读准字音。（合作）②、勾画出你认为有趣的句子。（独立）好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》③、说说有趣在哪儿？（组内交流）3、汇报交流，彼此分享。学生以“我觉得《》中‘’这一句最有趣，因为。”这样的句式汇报。4、选诗诵读，体悟趣味。①加语气词读。什么尖尖尖上天呢？宝塔尖尖尖上天呀。什么尖尖在水边呢？菱角尖尖在水边呀。什么尖尖街上卖呢？粽子尖尖街上卖呀。什么尖尖姑娘前呢？花针儿尖尖姑娘前呀。②有节奏地读。什么----圆圆----圆上天？太阳----圆圆----圆上天。什么----圆圆----在水边？荷叶----圆圆----在水边。什么----圆圆----街上卖？烧饼----圆圆----街上卖。什么----圆圆----姑娘前？镜子----圆圆----姑娘前。③用四川方言读。什么（啥子）方方方上天？风筝方方方上天。什么（啥子）方方在水边？蛛网方方在水边。什么（啥子）方方街（gai）上卖？豆腐(豆花儿)方方街(gai)上卖。什么（啥子）方方姑娘前？手绢（帕帕儿）方方姑娘前。④、开火车读《鸟啊鸟》四、梳理统整，发现异同。1、今天，在短短的时间内，我们阅读了四首妙趣横生的儿歌，那么，这四首儿歌有什么异同呢？2、他们的相同之处是什么？（四首儿歌语言清新有趣，读起来朗朗上口，其中都有“问答”的形式。）3、不同之处呢？（问答的形式各不相同，有的是一问一答，有的是前问后答，有的是刨根问底。）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》题目相同点不同点《什么花儿开》一问一答《什么尖尖尖上天》有问有答前问后答《你来唱我来答》前问后答《鸟啊鸟》一问到底五、创编儿歌，学以致用1、创编问答歌。问答歌（一）问答歌（二）什么狮没头发？你来问，我来答。海狮海狮没头发看谁是个聪明娃？什么鼠比猫大？什么弯弯弯上天？袋鼠袋鼠比猫大。月儿弯弯弯上天。什么猫不吃鱼？什么弯弯在脸上？熊猫熊猫不吃鱼。眉毛弯弯在脸上。什么马不能骑？什么弯弯水上行？河马河马不能骑。小船弯弯水上行。什么弯弯地上爬？山路弯弯地上爬。咦，原来我是聪明娃。2、改编问答歌。（把“一问一答”的形式改编为“前问后答”的形式。）3、课后小组内试着合作创编一首刨根问底的问答歌。六、简单小结，持续阅读。今天，我们一起学习了四首儿歌，收获真不小，我发现同学们个个都变得更聪明了。我首先送大家一句名言，再给你们推荐两本书。祝愿同学们多读书，读好书，好读书。1、送名言。“善读书可以医愚-----刘向”2、推荐书目。《中国最美的童诗》《金波儿童诗集》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
本文档为【二年级群文阅读《有趣的问答歌》教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483